国产精品变态重口在线,国产一级毛片久久久久久久女18,优配网,亚洲欧美日韩成人综合一区 中文字幕久久人妻被中出一区精品_在线人成免费视频69国产_亚洲簧片在线播放_每天av专区无码

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

【課程背景】
隨著高節(jié)奏的時(shí)代到來(lái)，企業(yè)對(duì)于人才利用效率和速度的要求越來(lái)越迫切。哪怕是對(duì)剛度過(guò)大學(xué)生涯的新生代，企業(yè)也希望他們能在崗位上有所產(chǎn)出，迅速完成學(xué)生到職場(chǎng)人身份的轉(zhuǎn)變。
但對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)的新生代們，企業(yè)管理中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：
新員工依賴(lài)心理強(qiáng)，凡事靠領(lǐng)導(dǎo)，靠組織，等任務(wù)；
分不清企業(yè)VS學(xué)校的要求，老板VS老師的角色不同；
新員工身份已變，但心態(tài)上未做好學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變；
新員工在任務(wù)模式，人際模式，能力模式等多方面技能欠缺，不能勝任職場(chǎng)工作；
新生代員工雖志向遠(yuǎn)大，學(xué)校期間成績(jī)優(yōu)秀，卻往往高估自己的職業(yè)能力，感覺(jué)眼高手低，不愿做也做不好基礎(chǔ)工作，沒(méi)有方向；
以上困惑，或許是新員工心態(tài)不佳導(dǎo)致，或許是自我定位不準(zhǔn)、能力欠缺導(dǎo)致。
《新生代成長(zhǎng)法則》課程，帶領(lǐng)新員工認(rèn)識(shí)職場(chǎng)本質(zhì)，理解企業(yè)和員工的關(guān)系并非依賴(lài)給予，而是在能力交換基礎(chǔ)上的雙贏關(guān)系，組織不是一個(gè)家庭，而是類(lèi)似擁有共同使命的一個(gè)球隊(duì)。當(dāng)員工努力提升技能，自我成長(zhǎng)并滿(mǎn)足企業(yè)的要求時(shí)，企業(yè)也會(huì)回饋給員工更豐富的資源和發(fā)展空間。 通過(guò)校園人和職場(chǎng)人的諸多不同的拆解加速新員工角色轉(zhuǎn)換，通過(guò)知識(shí)模型講解和技能練習(xí)提升新員工職場(chǎng)能力，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，學(xué)會(huì)更快速成長(zhǎng)，完成蛻變，融入職場(chǎng)。 

【課程收益】
使新員工厘清現(xiàn)狀、能看清未來(lái)方向，及時(shí)調(diào)整職業(yè)心態(tài)；
幫助新員工形成“職業(yè)化”的角色認(rèn)知，從校園人到職場(chǎng)人蛻變，擁有職場(chǎng)人思維；
認(rèn)識(shí)能力優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)并能通過(guò)自我分析掌握能力盤(pán)點(diǎn)策略，快速成長(zhǎng)，激活成長(zhǎng)動(dòng)力，滿(mǎn)足組織崗位要求；
使員工能發(fā)揮自己的潛能，提升組織整體效能；
使員工理解組織要求和規(guī)則，清晰自己的職責(zé)；
使員工提升內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)組織活力；

【課程對(duì)象】
新員工、應(yīng)屆生、新晉管理者；

【課程大綱】
第一講：從校園人到職場(chǎng)人的三大蛻變 
一、心態(tài)蛻變——走進(jìn)職場(chǎng)，我的成長(zhǎng)我做主 
互動(dòng)：《職業(yè)夢(mèng)想圖》
知識(shí)點(diǎn)：人職匹配模型 （目標(biāo)、計(jì)劃、能力、溝通）
結(jié)論：職業(yè)發(fā)展并不是做周全的計(jì)劃，而是持續(xù)不斷培養(yǎng)自己以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力；
二、角色蛻變——了解職場(chǎng)，理清邏輯速接軌 
1、職場(chǎng)本質(zhì)——職場(chǎng)是個(gè)交換場(chǎng)，用你有的，換你想要的
知識(shí)點(diǎn)： 人職匹配模型（新人策略）——從能力出發(fā)，滿(mǎn)足企業(yè)需求
轉(zhuǎn)換角色，多想自己能做的，高效完成任務(wù) 
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不要因?yàn)楣ぷ鳜嵥橹貜?fù)停止成長(zhǎng) 
展示潛力，積極復(fù)盤(pán)和總結(jié)，勇于展示潛力 
討論：職場(chǎng)人物案例剖析
3、角色變化——校園人與職場(chǎng)人四大模式不同 
討論&分享：組織給予校園人與職場(chǎng)人的不同要求與回饋 
知識(shí)點(diǎn)： 人職匹配模型
任務(wù)模式不同 
人際模式不同 
能力模式不同 
回饋模式不同
三、明確階段要求促蛻變——面對(duì)要求模式不同 
開(kāi)場(chǎng)：職場(chǎng)發(fā)展與人生發(fā)展有何關(guān)系？
知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展的3個(gè)階段及每個(gè)階段的發(fā)展策略
前期（1-5年）：以能力為導(dǎo)向，努力讓組織滿(mǎn)意
中期（5-10年）：以需求為導(dǎo)向，讓自己滿(mǎn)意
后期（10年以上）：循序漸進(jìn)，動(dòng)態(tài)平衡
互動(dòng)：3個(gè)階段案例分析
結(jié)論：職業(yè)發(fā)展要遵循規(guī)律，實(shí)現(xiàn)未來(lái)最好的方式就是專(zhuān)注于當(dāng)下

第二講：如何快速滿(mǎn)足企業(yè)要求
開(kāi)場(chǎng)：針對(duì)現(xiàn)有資源做能力提升重要還是整體能力盤(pán)點(diǎn)更重點(diǎn)？
知識(shí)點(diǎn)：能力管理矩陣
優(yōu)勢(shì)區(qū)、退路區(qū)、潛能區(qū)、盲區(qū)發(fā)展策略
優(yōu)勢(shì)區(qū)：精進(jìn)+外化
退路區(qū)：重新定位，組合使用
潛能區(qū)：選定賽道、刻意練習(xí)
盲區(qū)：躲避、授權(quán)、認(rèn)真面對(duì)
互動(dòng)：蓋洛普能力解釋清單+案例實(shí)操+自測(cè)點(diǎn)評(píng)
職業(yè)生涯管理模型四：優(yōu)勢(shì)四象限
開(kāi)場(chǎng)：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試
知識(shí)點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)四象限
互動(dòng)：自測(cè)+點(diǎn)評(píng)
四種職業(yè)類(lèi)型：專(zhuān)家型、管理型、技術(shù)型、影響型
各類(lèi)型與實(shí)際工作匹配后的發(fā)展策略
完全重合：精進(jìn)優(yōu)勢(shì)，提升做事層級(jí)
相鄰：靠攏優(yōu)勢(shì)區(qū)
對(duì)角線(xiàn)：主戰(zhàn)場(chǎng)確保在優(yōu)勢(shì)區(qū)，對(duì)角線(xiàn)零缺陷
結(jié)論：一專(zhuān)、多能、零缺陷助力職業(yè)發(fā)展
總結(jié)論：盤(pán)點(diǎn)你的能力、發(fā)掘你的優(yōu)勢(shì)、把握你的趨勢(shì)、定位你的方向

第三講：如何看清組織全貌
職業(yè)生涯管理模型五：企業(yè)要求矩陣圖
開(kāi)場(chǎng)：企業(yè)的顯性要求和隱性要求分別是什么？
知識(shí)點(diǎn)：企業(yè)要求矩陣圖
互動(dòng)：列舉本企業(yè)的企業(yè)要求矩陣
結(jié)論：知己知彼百戰(zhàn)百勝

第四講：如何提升內(nèi)驅(qū)力
職業(yè)生涯管理模型六：三葉草
開(kāi)場(chǎng)：好工作的標(biāo)準(zhǔn)？
知識(shí)點(diǎn)：興趣+能力+價(jià)值=好工作
互動(dòng)：常見(jiàn)的職業(yè)情緒缺乏的表現(xiàn)及評(píng)分
每一個(gè)要素缺失對(duì)應(yīng)的驅(qū)動(dòng)策略
興趣：提升興趣、增加變化、工作外平衡
能力：降低要求、提升能力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
價(jià)值：清晰原因、價(jià)值鏈接、主動(dòng)投入
結(jié)論：興趣、能力、價(jià)值助力職業(yè)飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)，才能提供源源不斷的內(nèi)驅(qū)力

第五講：課程總結(jié)/回顧

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)