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管理者18項技術(shù)課程

【課程背景】
組織外部環(huán)境飛速變化，要求組織快速反應(yīng)。組織需要去中心化，激發(fā)員工潛能發(fā)揮優(yōu)勢，快速反應(yīng)，提高決策效率，提高行動承諾。未來是知識工作者的時代，知識工作者的思考彼此獨立，還需要更多激發(fā)和鏈接。
引導（Facilitate），即“讓事情變得容易“。它鼓勵團隊成員積極參與，激發(fā)人們的參與感與創(chuàng)意，透過流程引領(lǐng)人們達成共同目標。它為團隊互動過程提供架構(gòu)性、步驟化的方法，幫助團隊在有限的時間和財力內(nèi)，達成清晰的共識決定，形成切實可行的實施計劃。
引導是一門藝術(shù)，也是一門科學，它能幫助群體更有效地研討并做出決策。它鼓勵大家利用各自不同的背景、價值觀、興趣和能力，提升人與人、群體與群體之間的互動品質(zhì)，使之更加聚焦在成果上做出更高質(zhì)量的決策，從而改善團隊動力，提高生產(chǎn)力。

【課程收益】
1.學會分析利益干系人需求，運用*引導模型，設(shè)計出高質(zhì)量研討方案
2.理解SPOT四要素，掌握設(shè)計全感官現(xiàn)場體驗的方法，更好地激發(fā)參與者的潛力，提升融合體驗和團隊動力
3.學會運用18項引導的核心技能，啟發(fā)參與者的的深度思考和參與熱情
4.學會通過實戰(zhàn)演練，掌握運用引導技術(shù)主持業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略會議的方法

【適合對象】
業(yè)務(wù)負責人、中高層管理者、HRBP、組發(fā)HR、人才HR、培訓師、教師、導師、演講者、研討會引導師，重大會議主持人，

【課程特色】
1.引導不僅是激發(fā)和融合的一套流程工具，更是一種領(lǐng)導力訓練，讓人更有能力去激發(fā)他人展示“尊重、平等、參與、互動、認可、價值和承諾”
2.做中學，理論和實際結(jié)合，提供了具體場景和18種引導技巧實操，快速掌握激發(fā)團體動力方法
3.配套功能豐富的工具包、學習資料，幫助您持續(xù)實踐，刻意訓練形成習慣
4.學習方法豐富有效，互動游戲、小組討論、經(jīng)驗分享、角色扮演、案例研討、任務(wù)認證、點評反饋，提高參與性和互動感

【課程大綱】
一、開場和課程介紹
1.破冰游戲
2.學員、講師介紹，形成學習團隊

二、引導現(xiàn)場準備
1.利益相關(guān)者分析
2.明確需求三要素
3.應(yīng)用SPOT四要素(空間、過程、結(jié)果、時間)設(shè)計現(xiàn)場體驗

三、快速學習類引導技巧的示范與演練
1.拆書法
拆書四步法
道具準備
演練：《高效能人士的七個習慣》拆書
2.費曼學習法
Input-output
演練：《**案例研討》費曼學習法應(yīng)用
3.沉浸式虛擬教學
虛擬教學產(chǎn)品《Virtualleader》
演練：《Virtualleader》
4.翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂三要素
演練：《成年人學習原理》翻轉(zhuǎn)教學

四、深度探詢類引導技巧的示范與演練
5.辯論法
辯論主題設(shè)置三要素
演練：《建設(shè)性沖突》現(xiàn)場辯論
6.紅藍對抗
紅方藍方規(guī)則設(shè)定
演練：《績效目標設(shè)定》紅藍對抗
7.教練輔導
GROW模型
演練：績效未達標人員輔導演練
8.經(jīng)驗萃取
STAR模型
關(guān)鍵故事曲線
演練：《客戶投訴處理》經(jīng)驗萃取

五、促動應(yīng)用類引導技巧的示范與演練
9.游戲化學習
游戲種類
游戲鏈接要點
演練：《報數(shù)游戲》演練
10.角色扮演
角色卡準備要素
演練：《沖突應(yīng)對》情境演練
11.情境模擬
情境背景要素
情境模擬教學要點
演練：《蝶變》公司情境卡
12.沙盤模擬
沙盤組建要素與條件
演練：《蝶變》沙盤對決賽
13.行動學習
行動學習公式
行動學習卡5W2H
演練：制定《行動學習卡》

六、發(fā)散/收斂類引導技巧的示范與演練
14.聚焦式會話ORID
ORID四要素
示范ORID應(yīng)用
演練：設(shè)計ORID引導話術(shù)
15.*
*規(guī)則
*示范：如何提高學員滿意度
演練：確認*主題
16.私董會
私董會U型規(guī)則
示范：《最重要的事》私董會示范
私董會應(yīng)用要點
17.未來探索
未來探索應(yīng)用場景
演練：《十年》
18.欣賞式探詢
介紹*規(guī)則與要點
演練：《公司愿景使命》

七、引導師如何管理引導現(xiàn)場？
1.收集想法-綜合想法-浮現(xiàn)假設(shè)
2.保持聚焦主題-給與和接收反饋
3.總結(jié)與跟進
4.處理不合作的行為
5.管理沉默
6.引導沖突與抱怨

八、課程總結(jié)
1.課程內(nèi)容小結(jié)
2.制定工作坊設(shè)計與開發(fā)的行動計劃

管理者18項技術(shù)課程