《經理人核心能力建設：目標與計劃管理》
發(fā)布時間:2025-06-01 07:45:18
講師：楊浩 瀏覽次數：2923
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標與計劃管理能力體系課程
【課程背景】
上接戰(zhàn)略，下接績效——
經理人的責任是，承接組織目標，制定部門目標，并組織員工就目標與計劃達成共識，最后帶領團隊保證計劃落地，產出績效。這是企業(yè)高效運轉的驅動力，也是帶領團隊成長的堅實基礎。
任正非說，一切都是圍著目標轉的。
然而現實工作中，如何把
目標轉化為計劃?
計劃轉化為行動？
行動轉化為結果？
資源不足又該怎么辦？
重點策略與關鍵行動措施？
有效的過程監(jiān)督與檢查？糾偏與糾錯？
本課程將引導學員系統(tǒng)構建目標與計劃管理的能力體系，將思維模型、管理工具、任務方法融入從目標到績效產出的全過程，通過研討、練習幫助學員在課堂完成學習與吸收，達成提升執(zhí)行力的最終學習目的。
補齊從目標到績效的空缺，培養(yǎng)能力整合資源，
從現實與目標的差距出發(fā)，深入分析真實原因，
針對性開發(fā)，創(chuàng)新型借鑒，從而選擇合適方案，
分解任務，繪制行動表格，組織人力物力落地。
【課程收益】
1、了解目標管理與計劃管理的知識體系。
2、基本掌握目標設計的方法與工具使用。
3、提升常用的計劃分析與計劃制定技能。
4、提升目標管理與計劃執(zhí)行的執(zhí)行能力，提高工作效率。
5、提升管理者指導下屬制定目標及打造執(zhí)行文化的能力，改善工作方式，提高效能。
【課程對象】中基層管理者
【課程大綱】
一、如何樹立執(zhí)行意識？
1、管理者的任務：達成團隊績效
2、執(zhí)行力：從目標到成果的過程
員工：保質保量按時完成直屬上級任務
企業(yè)：保質保量按時達成戰(zhàn)略目標
3、執(zhí)行力的三大基石：
-能力
-條件
-情境
4、執(zhí)行力的兩大前提保障
-正確的目標
-有力的組織
二、如何樹立正確的目標？
1、組織目標戰(zhàn)略聚焦，導向清晰
2、圍繞組織目標設定部門或項目目標
3、利用“SMART”法則將目標明確化
4、各級目標自下而上融合總目標
案例：華為、小米等
三、達成目標的過程中遇到問題怎么辦？
1、問題發(fā)現：
-弄清事實
-把握關鍵
2、原因分析：
-專家法
-比較法
-試錯法
-假設設定與模型分析法
3、 決策制定
拋硬幣問題：如何做一個決定
力場分析法：如何做一個重要決定
列表打分法：如何做例行決策
分類打分法：如何做評估決策
決策制定法：如何作復雜決策
案例練習：如何選擇合適的項目經理？
四、如何將決策方案轉化為行動計劃？
1、計劃——到達目標的探路石
2、計劃的三要素：目標——資源——流程
3、三類主要的工作計劃：
-日常工作類：
-目標實現類：五步法
-問題解決類
4、 計劃制定的常用工具
-思維導圖法
-金字塔法
案例練習：如何制定團隊人才發(fā)展計劃？
案例練習：財年年會策劃與執(zhí)行
-甘特圖法
-計劃風險預估法
五、如何進行目標達成后的評價？
1、下屬績效考核與評價
2、未達標團隊的激勵措施
3、不讓雷鋒吃虧，貢獻決定激勵
4、用目標評價引領接續(xù)奮斗
六、課堂總結
運用ORID焦點討論法進行課程復習
焦點討論法遵循人類思考的心理規(guī)律，通過四個角度的提問，幫助學員從1-2天學習活動中，凝練精華，記錄收獲，交流心得，升華認知，促進實踐。焦點討論法的四個角度：
1、事實層面：那些關于事實和外部現實的信息是什么？
2、感受層面：關注的是人的情緒、情感、記憶或聯想
3、理解層面：挖掘出意義、價值、重要性和含義的問題
4、行動層面：讓人們能夠對未來作出決定、改變的問題
在老師引導下，學員完成溫故知新的復習活動，帶著整理好的學習成果和應用策略，返回工作崗位。
目標與計劃管理能力體系課程
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/294659.html
已開課時間Have start time
- 楊浩
[僅限會員]