課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)講師



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱:
一、培訓(xùn)管理工作的重要性與定位
1. 企業(yè)為何需要培訓(xùn)管理
2. 培訓(xùn)管理的目的與作用——助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略
3. 培訓(xùn)管理負(fù)責(zé)人的角色與職責(zé)
二、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建
1. 企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展的四個階段,相對應(yīng)的培訓(xùn)體系建設(shè)的要求
2. 以組織績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的特點(diǎn)
3. 以組織績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系由兩大能力和五大基礎(chǔ)體系構(gòu)成
三、培訓(xùn)課程體系之一——內(nèi)容體系
1.培訓(xùn)課程內(nèi)容體系設(shè)計思路、建立的流程及關(guān)鍵點(diǎn)
2. 課程內(nèi)容體系建立的工具
1)業(yè)務(wù)分析法與知識挖掘法
2)案例討論:課程體系的梳理與推進(jìn)
3)實(shí)操練習(xí):課程體系的梳理
3. 如何量身定做自己的培訓(xùn)課程體系
1)基于能力素質(zhì)模型的課程體系
2)沒有能力模型,如何建立課程體系
3)實(shí)踐分享:XX公司培訓(xùn)課程體系
4. 課程庫建設(shè)及管理
四、培訓(xùn)課程體系之二——方法體系
1.以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求分析
1)理清培訓(xùn)需求分析的必要性:洞察以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
2)年度培訓(xùn)需求的分析流程:
組織層面:從組織的既定戰(zhàn)略目標(biāo)來進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研
任務(wù)層面:從部門的既定經(jīng)營計劃來進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研
個人層面:從個人發(fā)展的綜合能力來進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研
3)九種培訓(xùn)需求分析工具與功效比較:訪談法、問卷調(diào)查法、績效差距分析法、自我評估法、標(biāo)桿分析法、專家指導(dǎo)法、現(xiàn)場觀察法、資料信息分析法、小組研討法
4)訪談法(蘋果樹法)
蘋果樹法培訓(xùn)需求分析的流程
蘋果樹法培訓(xùn)需求分析實(shí)例分享
實(shí)操練習(xí)
5)績效差距分析法
分析培訓(xùn)問題與非培訓(xùn)問題
哪些可以通過培訓(xùn)來解決
6)需求問卷分析法
需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)
需求問卷分析法適用的場合
實(shí)操練習(xí)
7)根據(jù)不同的情況,幾種培訓(xùn)需求工具相互結(jié)合運(yùn)用
2.年度培訓(xùn)計劃
1)年度培訓(xùn)規(guī)劃的分類:戰(zhàn)略落地類、業(yè)務(wù)發(fā)展類、人才培養(yǎng)類、領(lǐng)導(dǎo)力類
2)制定年度培訓(xùn)計劃的策略
將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與培訓(xùn)計劃有效結(jié)合
短期計劃與中長期計劃的有效結(jié)合
注重階段與持久性
3)制定年度培訓(xùn)計劃的流程
公司、部門與個人的計劃
培訓(xùn)預(yù)算的幾個層面
4)年度培訓(xùn)計劃的編寫:計劃書應(yīng)包含的內(nèi)容、計劃呈現(xiàn)
3.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施
1)培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定
目標(biāo)設(shè)定符合SMART原則:行為、標(biāo)準(zhǔn)、條件
實(shí)操練習(xí)
2)學(xué)習(xí)類型
四種學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)風(fēng)格的傾向
學(xué)習(xí)方案的選擇
3)案例分享:創(chuàng)造對業(yè)務(wù)有影響力的學(xué)習(xí)項(xiàng)目
4.培訓(xùn)效果評估與跟蹤
1)培訓(xùn)后的跟進(jìn)與輔導(dǎo)
2)*四層評估模型與方法
3)采用合適的方式評估培訓(xùn)項(xiàng)目
4)實(shí)踐分享:XX公司培訓(xùn)項(xiàng)目評估
5.培訓(xùn)項(xiàng)目的落地與實(shí)施
與需求有關(guān)
與資源有關(guān)
與管理層有關(guān)
與培訓(xùn)氛圍的營造有關(guān)(溝通和宣傳)
五、培訓(xùn)課程體系之三——制度體系
1.培訓(xùn)制度包含的內(nèi)容
2.培訓(xùn)制度與其他人力資源制度的結(jié)合
六、總結(jié)
年度培訓(xùn)計劃制定培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/289963.html
已開課時間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊(
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
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