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關鍵管理責任培訓

課程介紹：
當前，企業(yè)百分之八九十的管理者都是從業(yè)務骨干、業(yè)務能手里選拔出來的，這些管理者往往技術嫻熟、工作積極、業(yè)務能力強、人際關系好，但他們身上存在一些明顯的通病：缺乏對管理角色、管理職能、管理的基本方法、基本流程和一些管理技巧的了解；在擔任管理者后不能及時轉(zhuǎn)換角色……
很多老板在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平庸的管理者” ，這種情況并不鮮見，被稱為“*原理”。針對這一現(xiàn)象，管理學大師*·*曾如是說：
“管理者的失敗，因素很多，常見的原因，應該是他本人在出任一項新職位時，不能或不愿為適應新職位的需要而改變。自認為過去做得成功了，因此滿足于自己老一套的工作思路和方法，結果必然遭到失敗。”
在這些現(xiàn)象中，我們管理者要通過系統(tǒng)學習和訓練，明確現(xiàn)代企業(yè)管理干部的關鍵管理職責與技能要求，完成從“業(yè)務能手、技術尖兵”到“管理高手”的角色轉(zhuǎn)變；掌握工作效能管理和問題分析與解決的技能；在自我管理、工作管理、人員管理方面提升管理干部核心技能。

培訓收益：
1：管理者明晰當下企業(yè)管理的關鍵管理責任與技能要求，完成從“操作能手、技術尖兵”到“管理高手”的角色轉(zhuǎn)變。
2：掌握工作效能管理和問題分析與解決的技能，成為高效能的管理者。
3：掌握有效溝通、結構化思維、公眾表達、目標管理與計劃執(zhí)行、績效管理、教練技能、激勵技術、效能提升，管理者更具領導力，部門、團隊更具戰(zhàn)斗力。

培訓對象：企業(yè)管理者

課程大綱：
第一章：管理者的角色定位與認知

第二章：管理者的心智修煉
一、心智模式
二、個體生存：陽光思維、承擔責任
三、影響團隊：系統(tǒng)思考、共贏心態(tài)、心存感恩
四、人生發(fā)展：自我超越、老板心態(tài)、學習心態(tài)
五、壓力與情緒管理

第三章：管理者的溝通技能提升
1、溝通的基礎
2、溝通對于管理者的重要性
3、如何做到有效溝通
4、增強說服力的表達與方法
5、藝術表達：三三原則、先結論后論據(jù)、語言簡潔
6、管理者的四大溝通方向
7、聆聽的建議
8、同理心表達
9、負面反饋

第四章：管理者的表達與演說力提升
一、結構化思維提升
二、如何設計演講及組織內(nèi)容
三、如何克服緊張情緒
四、如何提升公眾表達的感染力

第五章：管理者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、確立價值觀體系
二、興趣發(fā)展與管理
三、能力發(fā)展與管理

第六章：目標管理與計劃執(zhí)行
一、定目標：SMART原則
二、通目標：向下共創(chuàng)
三、目標溝通表
四、追過程：目標落地

第七章：績效管理
一、目標設定
二、評估
三、面談
四、行動計劃

第八章：教練式輔導
一、教練角色：授之以漁
1、教練的定義
2、教練的原則
3、教練的信念
二、教練技能
1、深度聆聽
2、有力提問 
3、清晰區(qū)分 
4、有效反饋 
三、教練流程：GROW模型
1、聚焦目標G
2、了解現(xiàn)狀R
3、探索行動方案O
4、 強化意愿W
四、人才培養(yǎng)法：情境領導力
五：16字輔導方針

第九章：有效授權

第十章：效能管理：提升執(zhí)行力
一、執(zhí)行和執(zhí)行力的內(nèi)涵
二、營造積極的執(zhí)行文化
三、優(yōu)化高效的執(zhí)行流程
1.流程：組織強大的基因
2.工作準備流程
3.執(zhí)行過程流程
4.工作反饋流程
四、樹立良好的執(zhí)行心態(tài)
五、扮演正確的執(zhí)行角色
六、掌握有效的執(zhí)行工具

第十一章：管理者問題分析與解決
一、問題意識：思路決定出路
二、情境分析：弄清事實，定義問題
三、原因分析：分析原因，聚焦要因
四、決策制訂：集體決策，提升概率
五、計劃分析：落實方案，自我完善
六、執(zhí)行改善：總結反思，持續(xù)改善

第十二章：團隊激勵
一、激勵的定義
二、馬斯洛層次需求論、雙因素理論
1.激勵建立信任和關懷
2.讓員工驕傲的工作著
3.讓員工感受到你的人情味
4.有目標和夢想的團隊才是有希望的團隊
5.讓員工自動自發(fā)
6.做領導不可以“心太軟”
三、激勵的四大方法
四、激勵的原則
公平性
及時性
針對性
適度性
多樣性
五、精神激勵“天龍八部”
1.目標激勵
2.示范激勵
3.尊重激勵
4.參與激勵
5.榮譽激勵
6.關心激勵
7.競爭激勵
8.成就激勵

關鍵管理責任培訓