課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)的發(fā)展
收益
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)組織發(fā)展的重要性;
2、通過風(fēng)范學(xué)習(xí),打造更專業(yè)的職業(yè)形象;
3、通過表達(dá)技巧學(xué)習(xí),讓表達(dá)更清晰、準(zhǔn)確;
4、學(xué)會(huì)至少兩種PPT美化工具,讓做PPT不再困難;
5、學(xué)會(huì)至少三種授課技巧,能夠完整的講授一堂課。
課程大綱
章節(jié)內(nèi)容章節(jié)目標(biāo)時(shí)長(zhǎng)
大綱一:培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與期望
(一)培訓(xùn)的發(fā)展與五項(xiàng)核動(dòng)能
(二)培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
1、對(duì)組織與個(gè)人的價(jià)值
2、自身對(duì)培訓(xùn)師角色的期望運(yùn)用《角色認(rèn)知卡》,讓學(xué)員自發(fā)的理解作為培訓(xùn)師的價(jià)值。1小時(shí)
本章節(jié)結(jié)束時(shí)安排第一次學(xué)員訓(xùn)練
大綱二:課堂緊張克服與風(fēng)范塑造
(一)緊張的原因及應(yīng)對(duì)之法
1、造成緊張的八種原因
2、克服緊張的常用方法
(二)培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范塑造
1、五步打造形體風(fēng)范
2、三招煉就聲音氣場(chǎng)本章節(jié)通過演示、示范等方式,讓學(xué)員對(duì)職業(yè)風(fēng)范有全面的認(rèn)識(shí)。0.5小時(shí)
大綱三:結(jié)構(gòu)化表達(dá)與PPT美化技巧
(一)思維定勢(shì)的突破是表達(dá)的關(guān)鍵
1、突破思維定勢(shì)的方法
2、思維突破訓(xùn)練
(二)表達(dá)的基本原則和框架
1、三五七和三個(gè)一
2、結(jié)構(gòu)化的框架
(1)結(jié)論先行的金字塔結(jié)構(gòu)
(2)時(shí)空框架
(3)支點(diǎn)框架
(4)四進(jìn)序列式表達(dá)
(5)故事化表達(dá)
(三)PPT的美化助力更好的呈現(xiàn)
1、案例鑒賞
2、PPT制作基本原則
3、兩款美化神器本章節(jié)運(yùn)用五種工具助力達(dá)成三個(gè)目標(biāo):
1、通過訓(xùn)練拓展思維;
2、學(xué)會(huì)至少三種表達(dá)方式;
3、學(xué)會(huì)兩款神器,輕松搞定PPT美化。3小時(shí)
本章節(jié)過程中有大量訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)
大綱四:三個(gè)時(shí)段的授課技巧設(shè)計(jì)
(一)課程開場(chǎng)四部曲設(shè)計(jì)
1、開場(chǎng)破冰
2、激發(fā)興趣
3、內(nèi)容介紹
4、目標(biāo)期許
(二)課程進(jìn)程中的四種技巧
1、圖片視頻
2、提問設(shè)計(jì)
3、巧用測(cè)試
4、討論分享
(三)學(xué)會(huì)兩招輕松做總結(jié)
1、分享式總結(jié)
2、畫腦圖做回顧本章節(jié)將會(huì)對(duì)每一個(gè)技巧進(jìn)行講解、示范和訓(xùn)練點(diǎn)評(píng):
1、讓學(xué)員能夠熟練設(shè)計(jì)開場(chǎng);
2、講授過程中靈活變換呈現(xiàn)技巧
3、學(xué)會(huì)用交互式的方式做總結(jié)回顧6小時(shí)
本章節(jié)過程中有大量訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)
大綱五:課程中的控場(chǎng)與控時(shí)
(一)課程控場(chǎng)的四步法
(二)課程的控時(shí)標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)員知道如何控場(chǎng)與控時(shí)。1.5小時(shí)
小組代表展示PK+點(diǎn)評(píng)
課程結(jié)束——回顧總結(jié)
培訓(xùn)的發(fā)展
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/283423.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉睿
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊(
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪