課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
課程介紹:
企業(yè)微課在各行各業(yè)掀起了追捧的熱浪,都希望微課能夠在自己所在的企業(yè)撐起一片天空。微課,表面是看起來(lái)只是縮短了時(shí)間,減少了內(nèi)容含量,便于員工利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行快速學(xué)習(xí),但研究后會(huì)發(fā)現(xiàn),好的微課是真正的互聯(lián)網(wǎng)思維體現(xiàn),是能夠讓業(yè)務(wù)部門(mén)的培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,能夠?qū)W習(xí)工作兩不誤,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)部門(mén)自己的成功進(jìn)行快速?gòu)?fù)制,持續(xù)產(chǎn)生高績(jī)效,形成良性循環(huán)。
本次課程將和您一起,發(fā)現(xiàn)如何讓學(xué)習(xí)加速的方法,運(yùn)用設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)一系列微課的絕招,用微課的理念,實(shí)現(xiàn)微課的開(kāi)發(fā)。
目標(biāo)對(duì)象:
-企業(yè)專(zhuān)兼職講師
-業(yè)務(wù)專(zhuān)家
-培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管
課程目標(biāo):
-能夠真正“懂”微課,理解微課的價(jià)值用途
-能夠準(zhǔn)確分析學(xué)員情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和選題之間的關(guān)系,確定微課開(kāi)發(fā)內(nèi)容序列
-學(xué)會(huì)關(guān)鍵內(nèi)容萃取方法,合理的確定微課內(nèi)容
-能夠根據(jù)選擇的微課展示形式,編寫(xiě)微課開(kāi)發(fā)腳本
-能夠運(yùn)用常見(jiàn)微課開(kāi)發(fā)工具完成微課開(kāi)發(fā)
課程大綱:
一、 市場(chǎng)選擇了微課
-市場(chǎng)為何鐘情于微課
-微課是個(gè)什么“玩意兒”
-微課“三有”
-讓微課成為學(xué)習(xí)加速器
二、 定選題——選對(duì)方向,選對(duì)人
-選題范圍設(shè)計(jì)
-目標(biāo)學(xué)員分析
-微課目標(biāo)設(shè)定
-選題實(shí)踐與輔導(dǎo)
三、 定內(nèi)容——聚焦價(jià)值
-知識(shí)類(lèi)內(nèi)容分析
-技能類(lèi)內(nèi)容分析
-難點(diǎn)和挑戰(zhàn)點(diǎn)內(nèi)容挖掘
-內(nèi)容挖掘?qū)嵺`與輔導(dǎo)
四、 定結(jié)構(gòu)——讓學(xué)習(xí)者更容易記憶
-知識(shí)性場(chǎng)景構(gòu)建
-技能工作流分析
-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐與輔導(dǎo)
五、 定形式——讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)升級(jí)
-常見(jiàn)的微課展示形式共享
-展示形式分析矩陣
-選擇適合的微課形式
-學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)
-學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐與輔導(dǎo)
六、 定腳本——讓學(xué)習(xí)顯性化
-微課開(kāi)發(fā)素材準(zhǔn)備
-教學(xué)PPT設(shè)計(jì)
-腳本內(nèi)容編寫(xiě)
-微課件開(kāi)發(fā)實(shí)踐與輔導(dǎo)
七、 微課件開(kāi)發(fā)
-常見(jiàn)的微課開(kāi)發(fā)工具
-視頻制作類(lèi)工具解析
-微課件制作實(shí)踐與輔導(dǎo)
(此部分視進(jìn)度情況可往前放)
八、 微課開(kāi)發(fā)展示及輔導(dǎo)
微課件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/277651.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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