課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)活動設(shè)計課程
課程對象:
擁有自己獨(dú)立的課程體系和比較完備的知識儲備,能較好的講授一門課程,
希望提高課程的吸引力,提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果的專業(yè)培訓(xùn)師或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。
課程大綱:
認(rèn)識學(xué)習(xí)活動
什么是學(xué)習(xí)活動?
傳統(tǒng)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)活動案例分析
學(xué)習(xí)活動設(shè)計的基本原理
(1)派克的5條成人學(xué)習(xí)法則
(2)心理學(xué)和腦科學(xué)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)活動設(shè)計的三個好處
(1)對學(xué)員:學(xué)的有趣、記得更牢
(2)對培訓(xùn)師:降低焦慮度、提升參與度、增強(qiáng)表現(xiàn)力
(3)對企業(yè):改善效果、降低依賴、正向循環(huán)
有效學(xué)習(xí)活動的五大原則
(1)全員參與
(2)相互學(xué)習(xí)
(3)關(guān)聯(lián)內(nèi)容
(4)身心合一
(5)激發(fā)信心
學(xué)習(xí)活動設(shè)計的基本方法
學(xué)習(xí)活動設(shè)計的四個步驟
(1)切時間
(2)明分類
(3)編過程
(4)定引導(dǎo)
介紹讓培訓(xùn)多樣化的42種方式
授課各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計方案
(1)讓開頭閃閃亮的活動設(shè)計及背后原理
活動一:名字帳篷及其原理
活動二:分組討論及其原理
活動三:學(xué)習(xí)園地及其原理
(2)檢驗(yàn)開場的六個有效方法
(3)讓知識內(nèi)化的活動設(shè)計及背后原理
活動四:拉伸復(fù)習(xí)及其原理
活動五:擊掌復(fù)習(xí)及其原理
(4)讓結(jié)尾印象深的活動設(shè)計及背后原理
活動六:感謝分享及其原理
活動七:我想......及其原理
活動八:畫出圣誕樹及其原理
不同類型知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
陳述性知識學(xué)習(xí)活動及背后原理
活動九:自由探索及其原理
活動十:圖形記憶及其原理
流程性知識學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動及背后原理
活動十一:流程卡及其原理
活動十二:九宮格及其原理
概念性知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
活動十三:比喻的力量及其原理
活動十四:三張分享卡及其原理
原則性知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
活動十五:選擇位置及其原理
活動十六:拼圖及其原理
人際技能類知識的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
活動十七:角色扮演及其原理
活動十八:視頻教學(xué)
智慧技能類知識的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
活動十九:案例分析及其原理
心態(tài)類知識的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
活動二十:積極辯論及其原理
學(xué)習(xí)活動設(shè)計的備課八步法
第一步:列出總體需求
第二步:評估你的學(xué)員
第三步:確定你的目標(biāo)
第四步:開始你的計劃
第五步:計劃課程進(jìn)程
第六步:計劃課程應(yīng)用
第七步:計劃課后活動
第八步:準(zhǔn)備資料環(huán)境
學(xué)習(xí)活動設(shè)計的幾個小技巧
內(nèi)容檢驗(yàn)的技巧CPR原則
讓學(xué)員從休息回到課堂的妙招
提供有效學(xué)習(xí)材料的技巧
讓課堂始終吸引人的提問技巧
對現(xiàn)有課程進(jìn)行改造的清單
對課程總體效果預(yù)測和評估的七個方法
學(xué)習(xí)活動設(shè)計課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/276150.html
已開課時間Have start time
- 楊帆
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊(
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩