課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：馬一輝
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標管理認知培訓(xùn)
課程背景：
“沒有目標，是一切問題的根源”
目標管理作為一種科學(xué)的管理方法，是*大師于1954年在《管理實踐》一書中提出的。
*認為，并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作。
企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標。
目標，決定著團隊的高度。
團隊的高層是目標的履行者和維護者
團隊的中層是目標的執(zhí)行者和推進者
團隊的基層是目標的奉行者和落地者
可實際運作中，往往會出現(xiàn)管理階層的錯位現(xiàn)象
本節(jié)課程，將帶您聚焦目標管理的真蹤。通過整個目標管理的流程，規(guī)范團隊，提高效率。
課程目標：
1、掌握目標管理的意義，通過目標管理統(tǒng)一團隊各階層認識；
2、掌握各級目標分類，明確目標管理體系；
3、掌握目標設(shè)定與分解，科學(xué)合理進行目標規(guī)劃；
4、掌握目標計劃執(zhí)行，將目標切實落地為行動計劃；
5、依據(jù)目標進行團隊授權(quán)，讓團隊各個層級各行其是，從而促進企業(yè)發(fā)展；
6、探尋目標考核真蹤，根據(jù)團隊本身定制績效。
課程對象：企業(yè)基層、中層、中高層管理者
課程大綱
導(dǎo)言：
1、以故事或調(diào)查數(shù)據(jù)引入
2、學(xué)習(xí)目標與內(nèi)容介紹
第一部分：目標管理認知
1. 個人目標與團隊目標相結(jié)合
【課堂討論】學(xué)員個人的規(guī)劃
2. 目標管理的意義
a前進的方向
b行動的動力
c考核的標準
d決策的依據(jù)
第二部分：團隊目標的分類
1、愿景型目標
2、成果型目標
3、具體行動目標
4、三個目標類型結(jié)合，構(gòu)成目標管理體系
【課堂討論】偉大的團隊都有偉大的目標
第三部分：目標設(shè)定與分解
1、SMART+AB原則
2、BSC平衡積分卡設(shè)定目標
【課堂討論】案例：某公司目標設(shè)置的合理性分析
3、目標分解方法
【課堂游戲】游戲帶入目標分解
4、剝洋蔥法
5、魚骨圖法（案例分析）
6. 價值樹法（案例解讀）
第四部分：目標計劃執(zhí)行
1、高效計劃的制定:5W2H法
2、計劃制定的意義
3、計劃與目標的關(guān)系
4、PDCA循環(huán)法則
5、目標管理小工具：六點優(yōu)先工作制
第五部分：團隊授權(quán)
【課堂討論】視頻導(dǎo)入，大江大河2中責(zé)權(quán)利的講述
1、團隊各階層的職責(zé)
a高層：做正確的事
b中層：正確的做事
c基層：把事做正確
2、團隊管理層錯位的影響
3、責(zé)權(quán)利不對等帶來的負面效應(yīng)
4、有效授權(quán)技巧
第六部分：目標績效考核
【課堂討論】績效考核在企業(yè)運用的現(xiàn)狀
績效考核的誤區(qū)
績效考核的重點不在“考核‘，而在”改進“
中國式績效考核（德，能，勤，績）
績效考核設(shè)置
a平衡計分卡（企業(yè)四個維度的平衡）
b關(guān)鍵業(yè)績指標 （提取方法，定量定性，相關(guān)崗位）
績效考核的原則
【課堂討論】如何幫熊二贏得比賽
回顧與總結(jié)：
1、通過學(xué)習(xí)，熟知目標管理流程各個環(huán)節(jié)
2、使企業(yè)，團隊各個管理階層，能夠明晰自己的位置，聚焦關(guān)鍵，使命必達
總結(jié)：無論個人，還是團隊都能以目標為導(dǎo)向
個人與團隊目標相統(tǒng)一，在團隊發(fā)展的基礎(chǔ)上也贏得個人的提升
目標管理認知培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/272736.html
