課程描述INTRODUCTION
課程設計技巧課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設計技巧課程
項目背景：
1.一線專業(yè)/技術(shù)專家和經(jīng)驗豐富的管理者擁有寶貴的工作經(jīng)驗，這些蘊藏在專家中的經(jīng)驗進行科學的萃取和加工后，將成為標準化的課程內(nèi)容，可以進行規(guī)模化的傳承和復制，提高員工培訓質(zhì)量；
2.尤其是專業(yè)的技術(shù)類課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內(nèi)容準確又要授課效果良好，專業(yè)/技術(shù)專家需要先掌握專業(yè)培訓知識，包括成人學習心理、課程開發(fā)技術(shù)以及課堂授課技術(shù)，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓中根據(jù)學員特點，開發(fā)、微調(diào)并演繹課程，從而更有效地分享傳播企業(yè)專業(yè)/技術(shù)專家的“思想能源”。
課程對象：兼職內(nèi)訓師、專業(yè)/技術(shù)專家、中高層領導干部
項目收益：
1.有效運用經(jīng)驗萃取技術(shù)，對相關崗位的寶貴經(jīng)驗進行系統(tǒng)提取和加工；
2.完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設定、內(nèi)容搭建，高效并有效地開發(fā)課程；
3.了解內(nèi)訓師的三個角色，必備的六大能力，學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧；
4.掌握培訓師的專業(yè)表達技巧，學會培訓師的教學互動技巧，進行21個開頭中間結(jié)尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練，并進行現(xiàn)場演練，分組對抗，成果驗收。
課程策略：
1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。
2、本課采用《團隊積分榜》這一國際先進的教學模式，讓學員創(chuàng)意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學習氛圍?？鞓分袑W習，精通時應用。
課程大綱：
第一部分 培訓師的角色認知與課程設計技巧
一、培訓師的角色認知
培訓師的職業(yè)操守；
培訓師應具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；
培訓師的三種角色；
培訓師的六大能力。
演練，討論，分組對抗
二、如何設計好一堂高質(zhì)量的課
指導學員課程框架假設5個步驟及訓練
指導課程需求調(diào)研的6個方法設計
成人教育特點分析與分組教學指導
怎樣做到學員為主體、講師為主導、教學內(nèi)容為主線（演練）
教與練8個教學常用的互動游戲
抽簽決定學員用10分鐘說課展示
分組PK討論與演練
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●結(jié)合專業(yè)課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》；
●以小組為單位，幫助每位學員精心研磨課件課程；
●結(jié)合《新員工入職培訓》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法；
●學習專業(yè)類課程《ppt制作的簡單技術(shù)》《教案的寫作》《控制流程表的制作》；
●以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務；
第二部分 培訓師的基本功訓練
一、培訓師的12項基本功
儀容儀表
巧妙開場
標準站姿
豐富手勢
準確表情
良好眼神
飽滿情緒
極強感染力
恰當演故事
精煉問問題
把握語速音量
注重發(fā)聲節(jié)奏
二、培訓師專業(yè)授課技巧
壓力緩解技巧?
如何自我介紹
收尾技巧
應答技巧
互動技巧
與學員溝通技巧
課前回顧技巧
課后總結(jié)技巧
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓練。
●“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練，并錄像回放點評指導。
●提供課程開發(fā)工具包，包括450個哲理故事、210個視頻資料，搜集素材、切割題材及開發(fā)教材包括PPT文件等所需的任務清單。
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓練；
●包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業(yè)。
●講授《如何搜集課程素材題材》；
●指導開發(fā)培訓精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關系。
第三部分 培訓師的專業(yè)教學技巧提升
一、培訓師專業(yè)教學方法
教練輔導
體驗式培訓法
自我學習?
課堂授課方法
案例分析法
角色扮演法
游戲法
演示法
小組討論法
演練，分組點評
學員運用當天所掌握的知識進行主題演練，最后由導師精彩點評 !
二、課堂掌控技巧訓練
課堂點評技巧?
自己講錯
遺忘內(nèi)容
學員走神
課堂私語
學員睡覺
課堂混亂
課堂冷場
有意抬杠
惡意挑釁
遭遇高手
突發(fā)事件的預防與對策
演練，分組點評
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓練；
●包括耳語法、雷鳴發(fā)音五步法、朗讀、重音的訓練；
●復習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業(yè)；
●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓練；
●包括演故事、連綴例話、聯(lián)想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓練；
第四部分 參訓學員實戰(zhàn)演練：如何演繹好一堂高質(zhì)量的專業(yè)課
第一組學員上臺演繹課程后，指導“雷鳴發(fā)音五步法”
第二組學員上臺演繹課程后，指導如何創(chuàng)造情緒
第三組學員上臺演繹課程后，指導“一簡、二活、三口訣“
第四組學員上臺演繹課程后，指導“日常、書面、典雅”三種語言形式
第五組學員上臺演繹課程后，指導2187四階訓練的原理與方法應用
分組PK討論與領悟上述技巧和方法，找到運用規(guī)律
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●討論學習*和實用的《團隊積分榜》的培訓設計方法；
●學習020學習、行動學習法；
●學習培訓開場的7個方法，課程主體演繹的8個方法，有效結(jié)尾的6個方法。
●在成果驗收的2天中，按抽簽順序，每個小組每人15分鐘的說課和演繹;
●每位學員演繹后進行現(xiàn)場打分評比；
●每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導；
五天大總結(jié)，根據(jù)全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優(yōu)秀個人
課程結(jié)束：用“激情節(jié)拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮
【主講老師】廖忠于
國家注冊高級企業(yè)培訓師
*（ACI）注冊國際職業(yè)培訓師(CIPL)
眾多知名企業(yè)與大學特聘職業(yè)生涯規(guī)劃導師
一位既做學問又做企業(yè)的實踐者
一位既講課又做管理的思想傳播者
【主要經(jīng)歷】
他是一位從偏遠農(nóng)村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創(chuàng)業(yè)拼出來的真實案例；他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；是草根逆襲的真實代表；
他曾從一線營銷做起，一度成為百年老字號北京同仁堂高級經(jīng)銷商，帶過上1000人的營銷隊伍，先后擔任過三家公司的高管職務，擁有十年企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，八年企業(yè)全盤運營經(jīng)驗；為所供職單位接二連三創(chuàng)造歷史佳績；現(xiàn)兼任兩家公司董事；
他成功培訓輔導過的學員已愈萬人次，親自面試過的大學生已有1000多人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。
【擅長領域】
廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業(yè)路徑與發(fā)展?jié)摿?，能結(jié)合不同學員的現(xiàn)實背景給予最可靠的職業(yè)規(guī)劃建議，能因材施教的引導不同學員提升職場競爭力，走向職業(yè)化。
其出版的*著作《好員工是帶出來的》更是受到廣大職場人士和各大企業(yè)中高層管理者的熱烈追捧，特別是其中針對新生代員工管理的方法和技巧尤為實用。
【主講課程】
《新任經(jīng)理/主管管理技能提升》《帶人帶心的領導藝術(shù)》《高績效團隊建設》
《高效團隊溝通與執(zhí)行力》《高效職場溝通技巧》《MTP-管理者綜合能力提升》
《好員工是如何帶出來的》 《員工職業(yè)化修煉》《從學院人到職業(yè)人》
《新生代員工管理》 《高效能時間管理》 《公眾演講與呈現(xiàn)技巧》
《TTT-從專業(yè)/技術(shù)能手到傳道授業(yè)高手》等；
課程設計技巧課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/261692.html