課程描述INTRODUCTION
在組織中，不同的個體各有不同，比如工作經(jīng)歷、學習背景、性格及做事風格都存在一定的差異；因此，即使大家都能各司其職，但有時亦難免出現(xiàn)人際沖突，甚至表面看似“一團和氣”，實則“矛盾重重”、“各自占山頭”或“拉幫結派”。 對此，作為領導者，唯有在洞悉員工心理的基礎上，不斷提升自己的管理水平與領導藝術，才能有效引導員工的認知、態(tài)度和行為，并進一步推動“上下同心、其利斷金”的高效組織建設。
· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 運營總監(jiān)
培訓講師：曾老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、管理，是一場怎樣的群體心理博弈過程？
1、員工管理的核心是“人性”
演練：分配&自私、考核&惰性、榮譽&虛榮、激勵&恐懼
2、關系管理與心理博弈
案例：囚徒困境與競品價格博弈背后的原理
3、預防群體/團體沖突的方法
案例：一個團體內的成員關系摸底與分析
4、日常的思想工作很重要
案例：阿里的政委機制
二、領導者如何做好自我領導力提升？
1、領導者的自我認知
研討：這是領導力的表現(xiàn)嗎？領導力素質模型的構建
問卷測試：領導力自我評估表
2、卓越領導者自我能力提升的六個方面
3、如何建立*的權力基礎
研討：如何公平地面對和協(xié)調這個團隊
4、領導者績效=f(領導，下屬，環(huán)境)
三、情景領導-如何打造卓越領導力？
1、診斷之道：下屬的準備度如何
演練：準備度案例練習
2、統(tǒng)馭之道：選擇你的領導風格
問卷測試：領導風格的自我診斷
演練：統(tǒng)馭案例練習
3、教練之道：造就精英下屬
4、激勵之道：提升下屬的工作意愿
5、授權之道：該放手時就放手
演練：授權案例練習
6、運用“情境領導”法——有效開發(fā)員工
四、數(shù)字時代的組織進化需要領導者做出哪些改變？
1、數(shù)字時代更需要包容性、創(chuàng)造力和協(xié)作性的領導者
2、推動建立正確合理的職業(yè)價值取向
3、推動更為有效的組織溝通，創(chuàng)建良好的協(xié)同氛圍
案例：小明的褲子
4、更準確地識別出個體的團隊角色
測試：*團隊角色理論測試
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/259061.html