課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)方法課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)方法課程
【課程背景】
員工的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)已經(jīng)成為了成熟企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青一個(gè)必須項(xiàng)目,越來(lái)越多的管理者意識(shí)到“培訓(xùn)工作”的重要性,而師資來(lái)源又是開(kāi)展培訓(xùn)工作不可回避的問(wèn)題,如果僅依靠外部的培訓(xùn)師來(lái)支持企業(yè)培訓(xùn),有時(shí)候難免“曲高和寡”,落地困難;而企業(yè)內(nèi)部專職講師受專業(yè)所限,又容易脫離一線實(shí)際工作;此時(shí),很多企業(yè)都開(kāi)始培養(yǎng)自己的內(nèi)部兼職講師隊(duì)伍,作為培訓(xùn)體系內(nèi)專職講師的有效補(bǔ)充。
作為內(nèi)部?jī)?nèi)部兼職講師的核心群體——公司骨干和管理人員,承擔(dān)著內(nèi)部兼職講師工作。學(xué)習(xí)路徑體系的觀點(diǎn)認(rèn)為,教導(dǎo)他人既是一種培養(yǎng)他人的職責(zé),也是一種自我成長(zhǎng)的有效方式。
對(duì)于此類又是管理者又是培訓(xùn)師的角色,如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)專業(yè)能力提升訓(xùn)練,關(guān)系到了實(shí)際培訓(xùn)效果能否有效落地、是否讓下屬得到了真正的成長(zhǎng)、是否可支持企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成等關(guān)鍵問(wèn)題。
所以,以提升“內(nèi)部兼職講師”培訓(xùn)專業(yè)能力的課程應(yīng)運(yùn)而生,此課程由“為什么要培養(yǎng)下屬”為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變管理者觀念和角色,真誠(chéng)的為下屬提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和條件為主線,將課程開(kāi)發(fā)、授課、表達(dá)融入其中,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演練,提高參訓(xùn)兼職講師授課能力。
【課程收益】
1、讓學(xué)員從管理者角色到教練者角色的轉(zhuǎn)變;
2、系統(tǒng)專業(yè)課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程與講授、考核過(guò)程;
3、課堂表現(xiàn)、ppt效果呈現(xiàn)等能力提升。
【課程特色】
1、將“領(lǐng)導(dǎo)即教練員”理念深入課程主體脈絡(luò),轉(zhuǎn)變管理者育人觀;
2、課程設(shè)置與開(kāi)發(fā)過(guò)程,緊貼實(shí)際工作,提高課程落地性;
3、全稱現(xiàn)場(chǎng)演練與實(shí)際開(kāi)發(fā)演練;
4、課程結(jié)束作業(yè)輔導(dǎo)與跟進(jìn)。
【課程對(duì)象】內(nèi)部專、兼職講師,中高層管理者
【課程大綱】
一、管理者角色轉(zhuǎn)變
1、TTT釋義與價(jià)值
2、現(xiàn)代管理面臨的挑戰(zhàn)和解決措施
3、為什么說(shuō)諸葛亮是勞模,而不是合格的管理者
4、培育下屬的成長(zhǎng)是管理者必要的職責(zé)
5、由管理者角色向教練員角色轉(zhuǎn)變
案例分析:管理者與教練員
二、成功培訓(xùn)師的六項(xiàng)修煉
1、如何克服緊張情緒
2、成功培訓(xùn)師8大心態(tài)
3、成功培訓(xùn)師的聲音訓(xùn)練
4、成功培訓(xùn)師上臺(tái)9步走
5、成功培訓(xùn)師身體語(yǔ)言技巧
6、成功培訓(xùn)師的3項(xiàng)技能積累
演練:上臺(tái)9步走
三、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、成人學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
2、成年學(xué)員特點(diǎn)及學(xué)習(xí)障礙
3、成人學(xué)習(xí)4大原則
案例:學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們?nèi)绾沃笇?dǎo)孩子的學(xué)習(xí)?
四、常見(jiàn)的八種培訓(xùn)方法
1、單向講授法
2、頭腦風(fēng)暴法
3、小組討論法
4、角色扮演法
5、案例分享法
6、媒體運(yùn)用法
7、雙向問(wèn)答法
8、游戲體驗(yàn)法
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):每一種培訓(xùn)方法的不同應(yīng)用場(chǎng)景
五、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程
1、崗位勝任力與人員能力
2、課程包課的基本內(nèi)容和設(shè)置原則
3、問(wèn)卷調(diào)查的利弊
4、課程必須滿足組織戰(zhàn)略需求
5、做一專多能的培訓(xùn)師
案例:培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)實(shí)例
六、課程實(shí)施流程與課堂呈現(xiàn)
1、實(shí)施前準(zhǔn)備什么
2、找到學(xué)員的興趣點(diǎn)
3、漂亮的開(kāi)頭(鳳頭)
4、充實(shí)的過(guò)程(豬肚)
5、有力的結(jié)尾(豹尾)
6、考核的實(shí)施與跟進(jìn)
7、課堂呈現(xiàn)注意事項(xiàng)
案例:做一個(gè)自我介紹,讓別人記住你
作業(yè):寫(xiě)一個(gè)演講稿,脫稿演講5分鐘
七、內(nèi)容復(fù)盤,效果考核
培訓(xùn)方法課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/258677.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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