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中國企業(yè)培訓講師
TTT—課程設計與開發(fā)-西安講師
發(fā)布時間:2021-06-18 09:34:33
 
講師:馬軍鋒 瀏覽次數(shù):2922

課程描述INTRODUCTION

課程設計與開發(fā)內容

· 培訓經理· 培訓講師· 人事總監(jiān)

培訓講師:馬軍鋒    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程設計與開發(fā)內容

課程背景
在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。企業(yè)培訓師承擔著企業(yè)學習進步的重擔,但是企業(yè)如何開發(fā)內部課程、萃取自己的經營管理經驗教訓,進而指導和提高勞動效率,對中國的企業(yè)和企業(yè)內部培訓師來說,都是一個挑戰(zhàn)。

課程對象
企業(yè)內部專兼職講師、HR負責人、培訓經理/主管/專員

課程目標
-掌握培訓課程設計與開發(fā)的基本思路、方法和流程
-學習課程大綱設計、講義、腳本、案例、活動開發(fā)方法
-有效地萃取個人與組織智慧,并從中開發(fā)出學習的內容
-課程提供大量案件、模板和工具表單,讓課程開發(fā)變得實用簡單
-掌握新開發(fā)培訓課程的評估方法

培訓方式
-主題講授+案例分析+小組研討+實戰(zhàn)練習+視頻教學

課程大綱
第一章   培訓課程規(guī)劃

1、培訓發(fā)展歷史
2、企業(yè)培訓成熟度模型
3、內部課程開發(fā)的價值
4、培訓課程開發(fā)
-職類職層劃分
案例:某企業(yè)職類職層
-企業(yè)能力體系梳理
-基于崗位能力模型的培訓課程規(guī)劃
根據(jù)知識技能設計規(guī)劃課程
案例:華北電網培訓課程體系
根據(jù)素質模型設計規(guī)劃課程
案例:華為培訓課程體系
實戰(zhàn)練習:根據(jù)能力素質模型設計規(guī)劃培訓課程

第二章   認知課程設計與開發(fā)
1、課程設計與開發(fā)的作用與原則
2、課程開發(fā)在培訓體系中的位置
3、課程開發(fā)師的要求
4、課程設計與開發(fā)的成果

第三章   課程設計與開發(fā)
1、課程設計與開發(fā)的A*E模型
2、課程開發(fā)常用工具
3、課程設計與開發(fā)步驟
1)課程需求分析
-需求的來源
-需求調查方法
-需求分析的三個層面
案例1:運用績效診斷箱進行需求分析
案例2:運用素質測評進行需求分析
-需求分析五步法
-界定課程名稱
實戰(zhàn)練習:以小組為單位自選選題,進行課程名稱設計練習
2)整體課程設計
-課程目標設計
實戰(zhàn)練習:根據(jù)本小組的自選選題,進行課程目標設計練習
-課程內容設計
-課程導入和收尾設計
-課程評價設計
3)課程內容設計與開發(fā)
-三級課程大綱設計與開發(fā)
案例:【時間管理】課程大綱
實戰(zhàn)練習:對本小組自選的課題進行三級大綱設計練習
4)PPT講義設計與開發(fā)
-PPT課件常見問題
-PPT的作用與要求
-PPT講義設計步驟
-PPT講義設計的KISS原則
模板工具:PPT模板和圖形圖片工具示例
實戰(zhàn)演習:各組根據(jù)自選課題設計的三級大綱開發(fā)一個單元的PPT課件
5)授課腳本設計與開發(fā)
-授課腳本開發(fā)步驟
-講師授課腳本模型
案例:某企業(yè)檔案管理課程授課腳本
實戰(zhàn)演習:各組根據(jù)自選課題開發(fā)的單元PPT課件設計該單元的授課腳本
教學案例/教學活動/視聽材料的開發(fā)
6)測評工具設計與開發(fā)
-測試題的設計與開發(fā)
案例:某企業(yè)內部課程測試題及標準答案
-效果評估工具設計與開發(fā)
案例:某企業(yè)內訓課程評估表
7)教學方法設計
8)試聽與修正
-如何組織試講
-試講評估
-課程完善與認證評估

課程設計與開發(fā)內容


轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/252259.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:TTT—課程設計與開發(fā)-西安講師

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
馬軍鋒
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