如何系統(tǒng)賦能企業(yè)大學(xué)團(tuán)隊(duì)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-13 16:34:57
講師：專家 瀏覽次數(shù)：2930
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)大學(xué)的賦能
培訓(xùn)講師：專家
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)大學(xué)的賦能
課程收益
了解企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
掌握凱洛格企業(yè)大學(xué)規(guī)劃方法論
掌握學(xué)習(xí)地圖及講師管理體系的核心方法論
能夠運(yùn)用以上方法論制定本企業(yè)大學(xué)定位、發(fā)展藍(lán)圖及發(fā)展路徑
課程大綱
導(dǎo)入：以終為始：CEO的期望是什么？
◆ 期望大全：CEO的一系列期望
◆ 培訓(xùn)的價(jià)值定位
一、白皮書1.0：什么是企業(yè)大學(xué)？
◆ 企業(yè)大學(xué)的定義
◆ 企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)部門的區(qū)別
◆ 企業(yè)大學(xué)的殿堂模型
二、白皮書2.0：什么是學(xué)習(xí)地圖？
◆ 學(xué)習(xí)地圖的定義
◆ 學(xué)習(xí)地圖可以為企業(yè)帶來(lái)什么
◆ 學(xué)習(xí)地圖在人才發(fā)展中的位置
◆ 學(xué)習(xí)地圖的類別
三、白皮書3.0：企業(yè)大學(xué)的四種角色
◆ 國(guó)內(nèi)外企業(yè)大學(xué)的角色差異
◆ 企業(yè)大學(xué)成熟度評(píng)估模型
◆ 標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)的不同角色定位
四、白皮書4.0：從培訓(xùn)體系到人才培養(yǎng)體系
◆ 讓培訓(xùn)不再是孤島
◆ 整合的人才管理模型
企業(yè)大學(xué)的賦能
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/246722.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊（
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩