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開展內訓師授課技能培訓

課程背景：
沉悶的課程氛圍破壞企業(yè)培訓文化，打消學員學習積極性，氛圍好的課堂、帶給學員快樂的培訓師是企業(yè)培訓文化基石，讓學員感受到有料、有趣、有笑、有得的課程是每一位培訓師的*目標追求。
為追求此目標，培訓師或企業(yè)內訓師有三大必學核心技能：“編”、“導”、“演”，編—課程開發(fā)與設計，導—課程組織能力。其中“演”是指授課技能與演繹，目的是通過精彩的授課演繹激發(fā)學員學習熱情和學習動力。本課從認知清晰化、授課感性化、教學標準化、表達生動化、臺風專業(yè)化5大版塊進行系統(tǒng)設計，全面提升培訓師課堂生動呈現(xiàn)與精彩演繹水平，為打磨出一門質量優(yōu)、干貨足、趣味多、心情爽的課程奠定堅實根基。

課程目標：
● 認知清晰化：描述出內訓師的使命、價值，了解成人學習特點和TTT核心理念
● 授課感性化：運用7種感性授課技巧豐富授課形式，提高呈現(xiàn)精彩度和多樣性
● 教學標準化：運用教學設計三維九步法提升教學設計嚴謹性和標準化
● 表達生動化：運用6種邏輯表達法和魅力語言訓練技巧，提高語言表達生動性和邏輯性
● 臺風專業(yè)化：運用臺風塑造6法提升授課專業(yè)形象和氣場，讓臺風6法內化于心外化于形

課程對象：董事長/CEO、企業(yè)中高層、職業(yè)講師、企業(yè)專兼職內訓師、企業(yè)HR、大學、中學老師，培訓管理者，對演講表有提升有需求的職場人士

課程大綱
第一講：認知清晰化——TTT及內訓師認知
一、內訓師使命、價值
二、培訓師任務角色
1、傳授者
2、助攻者
3、業(yè)務伙伴
三、成人學員特點
1、自主學習
2、目標導向
3、實用導向
4、經(jīng)驗導向
四、TTT核心理念
1、心態(tài)——準備比資歷重要
2、定向——路子比步子重要
3、認知——訓練與修煉

第二講：授課感性化——6種感性授課技能
導入：感性授課價值認知
案例分享：一個感性心理學實驗及啟示
一、修辭教學
1、比喻教學
1）比喻教學的作用
2）4大比喻使用方法
3）案例分享：4大比喻教學案例分享
2、對比教學
1）文字對比
2）圖表對比
3）數(shù)字對比
案例分享：3種對比教學案例分享
二、手藝教學
1、手藝教學3個要求
2、手藝教學4個技巧
3、互動體驗：2個手藝教學培訓設計
三、視聽教學
1、視聽教學資源分類
2、視聽教學資源要求
3、視聽教學現(xiàn)場演示
4、視聽教學技巧設計
1）試聽期教學任務布置
2）視聽中培訓環(huán)境營造
3）視聽后學員收獲互動
四、故事教學
1、職場4類故事
2、故事教學5大技巧
1）故事開頭
2）故事邏輯
3）故事場景
4）故事細節(jié)
5）幽默設計
工具分享：故事講述工具“五覺白描法”
現(xiàn)場訓練：運用“五覺白描法”講述故事
五、幽默語言
1、幽默自嘲
2、網(wǎng)絡流行
3、學員命名
4、拼音書寫
現(xiàn)場示范：四種幽默元素設計在培訓中的應用
六、道具教學
1、道具類型：專業(yè)類/通用類
2、培訓價值
視頻案例：《時間與生命》道具教學應用
示范教學：道具教學在培訓教學中運用

第三講：教學標準化——三維九步教學法
一、三維九步教學之“開”
互動思考：為什么要做好開場？
第1步：建立連接
1）認知連接——問、介、連
2）情感連接（痛點描述）——進入狀態(tài)、創(chuàng)建氛圍、鼓勵贊賞
3）益處連接（收益描述）——價值收益、后果代價、講師承諾
第2步：獲取注意力
1）知識類獲取方法
2）技能類獲取方法
3）態(tài)度類獲取方法
第3步：介紹框架
1）介紹框架目的
2）介紹框架內容——課程導航、學習目標、重復重點
現(xiàn)場練習：設計并演練基于吸引注意、建立聯(lián)結、介紹框架的培訓開場
二、三維九步教學之“展”
第4步：激活舊知——提問法、示范法、測試法
現(xiàn)場互動：教學員學習方言
現(xiàn)場測試：一組激活舊知測試題
第5步：引入新知——回憶原有經(jīng)驗、補救原有經(jīng)驗、明晰知識結構
現(xiàn)場示范：培訓師激活舊知引入新知
第6步：強化新知——正反示例、視覺化呈現(xiàn)、測試、練習反饋
三、三維九步教學之“收”
第7步：總結復習——回憶提煉、思維導圖、三點分享
現(xiàn)場練習：課程章節(jié)總結復習
第8步：行動計劃——5-3-1學習總結計劃、3-2-1學習行動計劃表
工具分享：5-3-1總結計劃表；3-2-1學習行動計劃表
第9步：鳳尾收場——課程回顧、號召行動、感謝祝福
現(xiàn)場示范：運用三步法進行培訓鳳尾收場

第四講：表達生動化——6種邏輯表達及魅力發(fā)音訓練
一、語言表達3個基本要求
二、氣息訓練
1、氣泡音練習
2、氣息訓練3要求
3、4種氣息訓練
1）快吸快呼
2）快吸慢呼
3）慢吸快呼
4）慢吸慢呼
現(xiàn)場練習：1、四種氣息訓練；2、數(shù)數(shù)字氣息訓練；3、數(shù)棗氣息練習
三、聲音訓練
1、停頓
1）語法停頓
2）強調停頓
3）詢問停頓
4）停頓的作用
2、重輕音
1）重輕音的特點
2）重輕音朗讀練習
3）重輕音歌曲賞析
4）輕音配樂詩朗誦練習：《再別康橋》
3、音調
1）高音表達的意義
2）低音表達的意義
3）高低音表達訓練
4、語速
1）語速的基本要求
2）適當語速的意義
3）語速練習三技巧：①快速朗讀法；②嘴含說話法；③活舌操訓練
四、語言藝術化表達
1、語言藝術化表達作用
2、視頻賞析：語言藝術化表達2個視頻
3、語言藝術化表達2個技巧
五、6種常用邏輯表達
1、時間邏輯
2、空間邏輯
3、三角邏輯
4、變焦邏輯
5、收益邏輯
6、鐘擺邏輯
案例及演示：6種邏輯表*例及演示

第五講：臺風專業(yè)化——專業(yè)臺風塑造6法
一、首因效應——55-38-7法則
二、內訓師臺風塑造6法
1、授課身法
1）身法三要
2）身法三不要
2、授課步法
1）步法區(qū)域
2）位移形體
3、授課手法
1）手勢區(qū)域含義
2）授課常用手勢語
3）數(shù)據(jù)手勢語
4）象形手勢
現(xiàn)場練習：常用授課手勢；畫面手勢語表演
4、授課眼法
1）點視眼
2）環(huán)視眼
3）探視眼
4）虛視眼
5、話筒握法
1）握法三要求
2）握法四忌
6、授課穿法
1）男講師穿法6要
2）女講師穿法5要
三、內訓師臺風塑造4個作用
四、臺風塑造現(xiàn)場演練
1、身法
2、步法
3、手法
4、眼法
5、握法
工具分享：《內訓師授課臺風自查表》

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