內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)一階—授課技巧
發(fā)布時(shí)間:2020-04-21 15:17:38
講師：張東銘 瀏覽次數(shù)：2924
課程描述INTRODUCTION
授課技巧的培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：張東銘
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
授課技巧的培訓(xùn)班
課程目的：
1.幫助企業(yè)解決新任或未經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)訓(xùn)師授課不專(zhuān)業(yè)從而影響授課效果，影響員工的學(xué)習(xí)熱情的問(wèn)題。
2.解決兼職的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)本身欠缺熱情的問(wèn)題。
3.讓內(nèi)訓(xùn)師成功走向講臺(tái)。
課程收益：
.掌握問(wèn)話(huà)技巧、課堂互動(dòng)、授課控場(chǎng)等知識(shí)技能，激發(fā)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)熱情，樹(shù)立授課信心，達(dá)到站上講臺(tái)基本授課能力，能講2小時(shí)內(nèi)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程。
授課方式：
.通過(guò)講師*講解、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練，將數(shù)十種講課技巧訓(xùn)練中讓學(xué)員實(shí)際掌握；
.研討會(huì)：案例研討分析，問(wèn)題研討會(huì)，讓學(xué)員一起建構(gòu)新內(nèi)容，讓學(xué)員更加深刻掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)及技巧；
.全程互動(dòng)：課程氛圍輕松愉快、學(xué)員參與度高、課程內(nèi)容信息量大；
.學(xué)員試講錄像：全面記錄每個(gè)學(xué)員的講臺(tái)試講，結(jié)合講師點(diǎn)評(píng)，給學(xué)員**大幫助
課程時(shí)間：2天
授課對(duì)象：新任、初級(jí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，中、基層管理者，業(yè)務(wù)骨干人員
課程大綱：
第一講：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師入門(mén)
一、決定學(xué)習(xí)效果的三句話(huà)
二、學(xué)好內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的四句話(huà)
三、本課程核心宗旨：成功走向培訓(xùn)講臺(tái)
四、成為合格企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的四大條件一大前提
——讓學(xué)員明白作為一名老師需具備的基本技能及要求
五、內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)“五講成師”
——讓學(xué)員明白作為一名企業(yè)優(yōu)秀講師的成長(zhǎng)路徑
六、內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)的“四大”角色定位
——讓學(xué)員了解自己的角色，更好的定位自己為企業(yè)服務(wù)
七、講師、學(xué)員、課堂關(guān)系的“三主三開(kāi)”
學(xué)員第一次講課訓(xùn)練
——小組討論感受及老師點(diǎn)評(píng)
第二講：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師壓力與緊張?zhí)幚?mdash;—讓學(xué)員掌握應(yīng)對(duì)緊張的的方法
1.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講課緊張四大原因分析
——引導(dǎo)、建構(gòu)：學(xué)員分享遇到緊張的對(duì)付辦法
2.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師四種緊張害怕解決方法
3.四種心態(tài)解決緊張
4.六種行為解決緊張
第三講：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)職業(yè)形象塑造——讓學(xué)員從服飾、儀容、語(yǔ)音、思想四方面樹(shù)立講臺(tái)職業(yè)形象
導(dǎo)入：講臺(tái)上企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的穿著與企業(yè)工作服應(yīng)該一致嗎？
一、學(xué)員的主觀看法決定講師的職業(yè)形象
二、企業(yè)男講師講臺(tái)職業(yè)著裝原則及建議
1.服裝搭配原則
2.服飾的細(xì)節(jié)
三、企業(yè)女講師講臺(tái)職業(yè)著裝原則及建議
1.服裝搭配原則
2.服飾的細(xì)節(jié)
四、講師講臺(tái)專(zhuān)業(yè)儀態(tài)表情
五、講師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
1.肢體
2.停頓
3.意境
4.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)視頻演示與訓(xùn)練
六、課程三個(gè)階段的重點(diǎn)準(zhǔn)備
1.課前
2.課中
3.課后
第四講：培訓(xùn)師與培訓(xùn)技術(shù)——讓學(xué)員定位自己，了解培訓(xùn)新技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展
一、通信行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師主講課程定位
二、通信行業(yè)所有課程分類(lèi)及研討會(huì)
三、通信行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)中常見(jiàn)問(wèn)題答疑
四、培訓(xùn)新技術(shù)在通信行業(yè)課程培訓(xùn)中的應(yīng)用
1.建構(gòu)主義
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)
3.翻轉(zhuǎn)課堂
4.社群學(xué)習(xí)
5.移動(dòng)課堂
第五講：講好課程的基礎(chǔ)七要件——讓學(xué)員掌握講好課程的七個(gè)元素
一、形式引入，內(nèi)容執(zhí)行
二、講師授課工具、教具列舉及使用
——小組討論、建構(gòu)
三、場(chǎng)地環(huán)境布置
四、講師基礎(chǔ)肢體語(yǔ)言
五、講師師感性語(yǔ)言訓(xùn)練
1.感性語(yǔ)言的FWS標(biāo)準(zhǔn)
2.感性語(yǔ)言訓(xùn)練
六、講師理性語(yǔ)言訓(xùn)練
1.理性語(yǔ)言的“三精一現(xiàn)”四大特點(diǎn)
2.理性語(yǔ)言表達(dá)的“四語(yǔ)”標(biāo)準(zhǔn)
3.理性語(yǔ)言訓(xùn)練
七、講師課堂快樂(lè)氛圍創(chuàng)建
八、講師六大自身問(wèn)題處理與應(yīng)對(duì)
1.時(shí)間失控
2.場(chǎng)面混亂
3.環(huán)境意外
4.講師講錯(cuò)
5.講師忘詞
6.回答有難
九、難纏學(xué)員的應(yīng)對(duì)技巧
1.難纏的四類(lèi)學(xué)員
2.處理難纏學(xué)員的六步驟
學(xué)員第二次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及老師綜合點(diǎn)評(píng)
第六講：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師基本培訓(xùn)問(wèn)話(huà)技巧訓(xùn)練——讓學(xué)員掌握最基本的講師課堂問(wèn)話(huà)技巧
1.批準(zhǔn)性問(wèn)話(huà)
2.特定性問(wèn)話(huà)
3.一般性問(wèn)話(huà)
4.封閉式問(wèn)話(huà)
5.開(kāi)放式問(wèn)話(huà)
課程總回顧，學(xué)員學(xué)習(xí)成果分享
授課技巧的培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/239108.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張東銘
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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