課程描述INTRODUCTION
突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
培訓(xùn)講師：劉成熙
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)
課程目標(biāo)：
讓企業(yè)高管明白當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域，以及習(xí)慣領(lǐng)域的行為，如何打開(kāi)習(xí)慣的束縛
了解人行為的8個(gè)行為的通性，了解思維枷鎖的種類及影響 、
了解習(xí)慣性領(lǐng)域的障礙因素，拓展習(xí)慣領(lǐng)域的方法與技能工具
打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力，破除影響組織成長(zhǎng)的慣性，
破除組織學(xué)習(xí)的智障，把握機(jī)會(huì)，規(guī)劃未來(lái)情景，關(guān)注全景，放眼替代性行業(yè)。
掌握決策過(guò)程之關(guān)鍵因素，關(guān)注未來(lái)課程（策略），創(chuàng)建一個(gè)創(chuàng)新的組織。
課程大綱
第一單元：認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域
1.習(xí)慣領(lǐng)域的形成
什么是習(xí)慣領(lǐng)域
習(xí)慣領(lǐng)域的形成
2.習(xí)慣領(lǐng)域四個(gè)重要概念
實(shí)際領(lǐng)域
可達(dá)領(lǐng)域
潛在領(lǐng)域
可發(fā)概率
3.打開(kāi)習(xí)慣的束縛
我們的腦
左腦與右腦的作用
心靈運(yùn)作的基礎(chǔ)~電網(wǎng)
我們擁有無(wú)限的腦力結(jié)構(gòu)
善用心念運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)
放諸四海皆準(zhǔn)的行為法則——8個(gè)行為的通性
同類互比 (Socia Comparison)
印象概推 (Hao Effect)
投射效應(yīng) (Projection Effect)
近而親 (Proximity Theory)
相互回報(bào) (Reciprocation
相似相親 (Simiarity Effect)
替罪羊行為 (Scape Goating
人群中的責(zé)任擴(kuò)散
理論講授
第二單元:突破習(xí)慣領(lǐng)域
1.破除思維的枷鎖
—枷鎖的體現(xiàn)
破除邊界思維
破除路徑依賴
破除群體與歷史慣性
2.破除各種思維定勢(shì)
從眾定勢(shì)
權(quán)威定勢(shì)
經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)
書(shū)本定勢(shì)
3.不同的枷鎖不同的鑰匙
認(rèn)識(shí)思維定勢(shì)
審視經(jīng)驗(yàn)
跳出偏見(jiàn)
經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)
講授法
案例研討
小組討論
第三單元:打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力-破除組織智障
1.擴(kuò)展習(xí)慣領(lǐng)域的基本方法
積極的學(xué)習(xí)
提高觀察力
善用聯(lián)想法
改變有關(guān)的參數(shù)
改變環(huán)境
進(jìn)行腦力激蕩
以退為進(jìn)
靜坐領(lǐng)悟
2.慣性是組織成長(zhǎng)的*殺手
3.破除組織學(xué)習(xí)的智障
局限思考
歸罪于外
缺乏整體思考的主動(dòng)積極
專注于個(gè)別事件
煮青蛙的故事
從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)
管理團(tuán)隊(duì)的迷思
4.提升自我和超越自我
5.把握機(jī)會(huì)的來(lái)源
改變的征兆（意外的成功或失?。?br />
矛盾（突然及應(yīng)然之間的矛盾）
基于過(guò)程的需要?jiǎng)?chuàng)新
產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結(jié)構(gòu)改變
產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變
嗜好、理解及意義的改講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第四單元:規(guī)劃組織未來(lái)情景
1.1.規(guī)劃未來(lái)情景
2.關(guān)注全景
3.放眼替代性行業(yè)
4.放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類型
5.放眼客戶的功能性或情感性訴求
6.放眼未來(lái)
7.決策過(guò)程之關(guān)鍵因素
8.決策框架之陷阱
9.未從回饋中學(xué)習(xí)之陷阱
10.三種群體決策之風(fēng)貌
11.未來(lái)課題
策略性的問(wèn)題
為什么要改變
改變什么
實(shí)踐性的問(wèn)題
如何改變
12.建構(gòu)創(chuàng)新的機(jī)制
13.建立一個(gè)創(chuàng)新組織
14.避開(kāi)企業(yè)創(chuàng)新的盲點(diǎn)
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
五. 結(jié)語(yǔ)Q&A
突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/10348.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉成熙