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設(shè)備設(shè)施安全課程

【課程背景】
事故發(fā)生的直接原因，一是人的不安全行為，二是物的不安全狀態(tài)，因此，要有效防控事故發(fā)生，確保設(shè)備設(shè)施狀態(tài)的安全十分重要，尤其是像吊裝之類的特種設(shè)備更是如此。要做好吊裝設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)，必須明確吊裝設(shè)備定期維保、安全使用主體責(zé)任和監(jiān)督管理責(zé)任，等等。
本課程針對(duì)上述有關(guān)的問(wèn)題而研發(fā)，旨在通過(guò)本課程培訓(xùn)，幫助學(xué)員從事故致因的角度，理解設(shè)備設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的重要意義，明白吊裝設(shè)備定期維保的重要性，明確安全使用主體責(zé)任和監(jiān)督管理責(zé)任等，從而更好地做好吊裝設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)工作，達(dá)到有效防控事故發(fā)生的目的。
通過(guò)本課程培訓(xùn)，使學(xué)員理解風(fēng)險(xiǎn)管理事故防控的基本原理，掌握通過(guò)安全風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本技能，提升崗位員工特種設(shè)備管理能力；同時(shí)，明白自己在安全生產(chǎn)工作中的地位、作用，從而明確吊裝設(shè)備定期維保的責(zé)任主體，安全使用的責(zé)任主體，以及監(jiān)督管理的責(zé)任主體等，應(yīng)該分別由那些崗位人員承擔(dān)等，以便使每個(gè)崗位員工都能夠更好地做好本崗位人員本職范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的最終目的。

【課程收益】
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠讓參與培訓(xùn)人員由淺入深地：
了解安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念，事故致因機(jī)理，事故發(fā)生內(nèi)因、外因等；
學(xué)習(xí)了解安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識(shí)；
學(xué)習(xí)通過(guò)安全風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)防事故發(fā)生原理；
學(xué)習(xí)“管工作、管安全”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本道理；
學(xué)習(xí)吊裝設(shè)備定期維保、使用與監(jiān)督管理相關(guān)知識(shí)；
明確吊裝設(shè)備定期維保責(zé)任、安全使用主體責(zé)任和監(jiān)督管理責(zé)任，等等。

【課程對(duì)象】
設(shè)備管理人員等。

【課程方式】
課堂講授+案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋課堂練習(xí)（線下課）

【課程特色】
通俗易懂的理論知識(shí)、大量實(shí)戰(zhàn)案例，案例接地氣、*實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地

【課程大綱】
第一部分：安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念
1、Hazard相關(guān)概念梳理整合與類型劃分
2、危害因素、危險(xiǎn)源與隱患
3、危害因素與風(fēng)險(xiǎn)
安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念多雜亂，不統(tǒng)一，是困惑人們的*問(wèn)題。通過(guò)本部分介紹，使人們不僅能夠?qū)Π踩L(fēng)險(xiǎn)管理基本概念有所了解，而且梳理整合了與Hazard相關(guān)概念，理清了危害因素、危險(xiǎn)源與隱患之間的相互關(guān)系，危害因素與風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，為正確理解風(fēng)險(xiǎn)管理理論奠定了良好基礎(chǔ)。
對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念梳理整合與類型劃分，得到了業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的高度評(píng)價(jià)和應(yīng)急管理部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，相關(guān)術(shù)語(yǔ)已進(jìn)入國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

第二部分：事故致因理論簡(jiǎn)介
1、能量意外釋放論與奶酪模型理論
2、對(duì)奶酪模型的改進(jìn)---屏障模型
3、屏障模型中硬件屏障（設(shè)備設(shè)施）在事故防控中的重要作用
通過(guò)本部分介紹，使人們了解安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識(shí)以及事故發(fā)生的機(jī)理等，能夠增強(qiáng)人們安全理念、意識(shí)，尤其是明白設(shè)備設(shè)施安全狀態(tài)在事故預(yù)防中的重要作用。由本人在奶酪模型基礎(chǔ)上構(gòu)建的屏障模型，得到了奶酪模型發(fā)明人瑞森教授認(rèn)可，屏障模型已成為屏障理論基礎(chǔ)模型，在國(guó)際范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可。

第三部分：安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識(shí)
1、危害因素辨識(shí)
2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
3、風(fēng)險(xiǎn)削減與控制
4、風(fēng)險(xiǎn)管理策劃階段評(píng)審
安全風(fēng)險(xiǎn)管理是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的安全生產(chǎn)管理方法、模式，因此，全體員工必須具有基本安全風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)、技能。
本部分將講述風(fēng)險(xiǎn)管理各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；針對(duì)吊裝作業(yè)設(shè)備設(shè)施，如何開展危害因素辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制；針對(duì)不同情況，推薦幾種典型的危害因素辨識(shí)方式方法；危害因素辨識(shí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，等等。

第四部分：“管工作、管安全”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本道理
1、“管工作、管安全”來(lái)源與道理
2、“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”來(lái)源于道理
3、實(shí)施“管工作、管安全”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的重要意義。
4、設(shè)備維保、使用與監(jiān)督管理的責(zé)任
本部分將通過(guò)講述“管工作、管安全”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的來(lái)源于道理，闡述“管工作、管安全”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的重要意義，在此基礎(chǔ)上，劃分設(shè)備維保、使用與監(jiān)督管理的責(zé)任。

第五部分：設(shè)備維保、使用與監(jiān)督管理相關(guān)知識(shí)
1、國(guó)家、行業(yè)有關(guān)特種設(shè)備定期維保的相關(guān)規(guī)定；
2、國(guó)家、行業(yè)有關(guān)特種設(shè)備安全使用的相關(guān)規(guī)定；
3、國(guó)家、行業(yè)有關(guān)特種設(shè)備監(jiān)督管理的相關(guān)規(guī)定；
4、特種設(shè)備運(yùn)維、使用與監(jiān)管的其它相關(guān)知識(shí)。
在本課程最后環(huán)節(jié)，根據(jù)國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或相關(guān)規(guī)定，講授特種設(shè)備維保、使用與監(jiān)督管理相關(guān)知識(shí)，以提升崗位員工特種設(shè)備管理能力、水平，更好地做好特種設(shè)備的運(yùn)維、使用與監(jiān)管，有效防控各類事故的發(fā)生。
課程總結(jié)

設(shè)備設(shè)施安全課程