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創(chuàng)新思維 訓(xùn)練課程

【課程背景】
本課程根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特殊背景，提出了一整套創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要講授了創(chuàng)造性思維常用的6種思維方式和7種實(shí)用的創(chuàng)新方法，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述。案例貫穿全程，使本課程頗具實(shí)操性，更以多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的思維活性，達(dá)到觸類(lèi)旁通、快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。本課程是在大量的授課與訓(xùn)練的基礎(chǔ)上精粹提煉而成的，有大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，既生動(dòng)有趣，又開(kāi)拓思路。為了達(dá)到實(shí)用、有效的原則，本課程還配備了《 行動(dòng)手冊(cè)》，通過(guò)“21天創(chuàng)新訓(xùn)練法”引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行自我訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)有效提升創(chuàng)新能力的目的。

【課程收益】
掌握7大創(chuàng)新思維&6大創(chuàng)新方法
掌握創(chuàng)新啟發(fā)和思路——37個(gè)精選案例 
實(shí)踐——21天創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練手冊(cè)
各領(lǐng)域成功人士都在運(yùn)用的創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程，實(shí)操性非常強(qiáng)
要想成為創(chuàng)新型人才，必學(xué)！必練！

【課程對(duì)象】
公司各部門(mén)的主管、部門(mén)長(zhǎng)、經(jīng)理等中層管理人員

【課程大綱】
一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1、創(chuàng)新的含義
狹義創(chuàng)新
廣義創(chuàng)新
案例分析：杰夫創(chuàng)建亞馬遜
2、創(chuàng)新的6大特點(diǎn)
案例分析：臺(tái)塑大王的米店生意
3、創(chuàng)新的性質(zhì)
無(wú)中生有
有種生無(wú)
案例分析：鈴木味精公司的創(chuàng)新
4、創(chuàng)新型企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)的差別
對(duì)外界變化的反應(yīng)不同
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)不同
企業(yè)人員的主要擔(dān)心點(diǎn)不同
對(duì)新觀點(diǎn)的看法不同
5、創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力的含義
創(chuàng)造力公式
創(chuàng)造力的3個(gè)特點(diǎn)
創(chuàng)新精神
6、真正的創(chuàng)新者一定具備的特征
虛心好學(xué)，堅(jiān)持不懈的場(chǎng)景中
善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
敢想敢干，敢于實(shí)踐
百折不撓
以造福人類(lèi)為*目標(biāo)，而不是為了追求財(cái)富
案例分析：學(xué)以致用

二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1、思維的3個(gè)基本要素
智力
知識(shí)
才能
2、常規(guī)思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn)
3、產(chǎn)生創(chuàng)新思維的4個(gè)條件
尋找問(wèn)題不要等待問(wèn)題
突破思維框框
善于積累信息，并有適時(shí)調(diào)用信息的本領(lǐng)
善于用腦，隨機(jī)應(yīng)變的靈活性
案例分析1：“小菜一碟”成大業(yè)
案例分析2：小小神童洗衣機(jī)
4、7大創(chuàng)新思維方法
求異思維
案例分析1：德國(guó)造紙廠的故事
案例分析2：微軟的Office365
想象思維
案例分析1：沼澤地與迪士尼樂(lè)園
案例分析2：機(jī)器人總動(dòng)員
發(fā)散思維
案例分析：核桃怎么去殼
集中思維
聯(lián)想思維
案例分析1：盾構(gòu)施工法的發(fā)明
案例分析2：甜瓜和棉花的聯(lián)系
案例分析3：怎樣分開(kāi)薄鋼板
直覺(jué)思維
案例分析：向日葵之謎
靈感思維
案例分析1：李四光未了心愿
案例分析2：撲克牌通緝令
5、創(chuàng)新思維的行動(dòng)建議
創(chuàng)新面前沒(méi)有失敗
敢于想象
難道只能這樣嗎？還能做哪些改變？
有意識(shí)的選擇一些有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新題目來(lái)做

三、創(chuàng)新的方法
1、6大創(chuàng)新方法
案例分析：大不列顛圖書(shū)館搬遷
缺點(diǎn)列取法
案例分析：跟著孩子的腳一起長(zhǎng)大的鞋子
奧斯本檢核表方法
組合法
案例分析：音樂(lè)牙刷
移植法
案例分析：“氣泡”的大用處
頭腦風(fēng)暴法
菲利普斯66法
2、創(chuàng)新方法的行動(dòng)建議
生活中的缺點(diǎn)
缺點(diǎn)列取法與移植法最為實(shí)用
嘗試多多創(chuàng)新設(shè)想

四、21天創(chuàng)新訓(xùn)練
本部分設(shè)計(jì)了《21天創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練手冊(cè)》，既是串聯(lián)了課上所講的全部?jī)?nèi)容，又進(jìn)一步督促了學(xué)員結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行大膽創(chuàng)新設(shè)想的行動(dòng)力。

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