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轉(zhuǎn)換思維的培訓

【課程背景】
因為經(jīng)濟形勢、市場需求、行業(yè)競爭等外部大環(huán)境變化，
所以企業(yè)的經(jīng)營思路、業(yè)務戰(zhàn)略、組織調(diào)性、人才需求必然發(fā)生調(diào)整，
所以企業(yè)對中高層干部思維意識的期待必然發(fā)生變化。
因為“自主經(jīng)營”“業(yè)務創(chuàng)新”“資源創(chuàng)造”是老板對中高管思維意識的主要期待，
所以本課程核心目的是強化中高層干部的經(jīng)營思維、創(chuàng)新思維、生態(tài)思維。

【課程收益】
第一章：以客戶需求為導向的經(jīng)營思維強化
第一經(jīng)營思維強化：如何鎖定真客戶
第二經(jīng)營思維強化：如何鎖定真客需
第三經(jīng)營思維強化：如何鎖定真目標
第二章：以業(yè)務增長為導向的創(chuàng)新思維強化
第一創(chuàng)新思維強化：如何構(gòu)建真流程
第二創(chuàng)新思維強化：如何設計真產(chǎn)品
第三創(chuàng)新思維強化：如何發(fā)展真技術
第三章：以資源創(chuàng)造為導向的生態(tài)思維強化
第一生態(tài)思維強化：如何發(fā)掘真人才（人才資源利用）
第二生態(tài)思維強化：如何實現(xiàn)真協(xié)同（橫向資源利用）
第三生態(tài)思維強化：如何獲得真支持（上級資源利用）

【課程對象】經(jīng)營長、系統(tǒng)長、部門長

【課程大綱】
開篇：中高層管理者的三大思維認知
1、中高層管理者的核心價值
互動學習：
互動：管理的核心價值探尋
互動：管理核心價值實現(xiàn)的關鍵指標探尋
理論學習：
講解：管理的核心價值就是為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)營效益
講解：從“力、速、長、要”四個維度衡量管理價值的實現(xiàn)
案例學習：
案例：取經(jīng)團隊負責人唐僧的管理價值衡量
2、中高層管理者的三大思維
理論學習：
講解：何為“客戶需求導向的經(jīng)營思維”
講解：何為“業(yè)務增長導向的創(chuàng)新思維”
講解：何為“資源創(chuàng)造導向的生態(tài)思維”
案例學習：
案例：唐僧的經(jīng)營思維、創(chuàng)新思維、生態(tài)思維
互動學習：
互動：三大思維與管理核心價值實現(xiàn)的關系分析

第一章：客戶需求導向的經(jīng)營思維
1、經(jīng)營思維---聚焦真客戶
理論學習：
何為真客戶
如何利用客戶分析四象限聚焦真客戶
如何通過真客戶發(fā)現(xiàn)破局機會點
沙盤體驗：
第一關：找到輕卡事業(yè)部的真客戶
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真客戶
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真客戶
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真客戶
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真客戶聚焦
2、經(jīng)營思維---聚焦真客需
理論學習：
何為真客需
如何利用客需分析矩陣聚焦真客需
如何通過真客需發(fā)現(xiàn)破局機會點
沙盤體驗：
第二關：找到輕卡事業(yè)部的真客需
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真客需
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真客需
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真客需
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真客需聚焦
3、經(jīng)營思維---鎖定真目標
理論學習：
何為真目標
如何利用價值金字塔聚焦真目標
如何通過真目標發(fā)現(xiàn)破局機會點
沙盤體驗：
第三關：找到輕卡事業(yè)部的真目標
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真目標
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真目標
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真目標
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真目標鎖定

第二章：業(yè)務增長導向的創(chuàng)新思維
4、創(chuàng)新思維---流程創(chuàng)新
理論學習：
何為真流程
如何利用客戶價值鏈分析構(gòu)建真流程
如何通過真流程找到業(yè)務增長點
沙盤體驗：
第四關：找到輕卡事業(yè)部的真流程
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真流程
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真流程
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真流程
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真流程構(gòu)建
5、創(chuàng)新思維---產(chǎn)品創(chuàng)新
理論學習：
何為真產(chǎn)品
如何通過供需差距分析澄清真產(chǎn)品
如何通過真產(chǎn)品找到業(yè)務增長點
沙盤體驗：
第五關：找到輕卡事業(yè)部的真產(chǎn)品
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真產(chǎn)品
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真產(chǎn)品
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真產(chǎn)品
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真產(chǎn)品澄清
6、創(chuàng)新思維---技術創(chuàng)新
理論學習：
何為真技術
如何利用三聯(lián)技術分析澄清真技術
如何通過真技術找到業(yè)務增長點
沙盤體驗：
第六關：找到輕卡事業(yè)部的真技術
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真技術
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真技術
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真技術
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真技術澄清

第三章：資源創(chuàng)造導向的生態(tài)思維
7、生態(tài)思維---人才資源開發(fā)
理論學習：
何為真人才
如何通過人才量化分析識別真人才
沙盤體驗：
第七關：找到輕卡事業(yè)部的真人才
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真人才
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真人才
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真人才
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真人才識別
8、生態(tài)思維---周遭資源開發(fā)
理論學習：
何為真協(xié)同
如何通過生態(tài)需求分析創(chuàng)造真協(xié)同
沙盤體驗：
第八關：找到輕卡事業(yè)部的真協(xié)同
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真協(xié)同
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真協(xié)同
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真協(xié)同
定制化練習：
練習：我（學員）部門的真協(xié)同開發(fā)

9、生態(tài)思維---上級資源利用（同時作為課程總結(jié)）
理論學習：
何為真支持
如何通過五步工作匯報法獲得上級支持
沙盤體驗：
第九關：找到輕卡事業(yè)部的真支持
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真支持
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真支持
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真支持
定制化練習：
練習：我（學員）部門業(yè)務創(chuàng)新規(guī)劃的五步工作匯報

轉(zhuǎn)換思維的培訓