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宣傳稿件撰寫培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
系統(tǒng)掌握金字塔原理的基本原則和IBPS方法論，讓公文寫作，邏輯更清晰，表達(dá)更有力、準(zhǔn)確高效。
掌握各種常見(jiàn)公文寫作的工具方法。
讓學(xué)員“知其然”，更“知其所以然”，使用AI的結(jié)構(gòu)化思維來(lái)進(jìn)行公文寫作，實(shí)現(xiàn)用結(jié)構(gòu)化思維寫出有邏輯、有層次、有重點(diǎn)、有亮點(diǎn)的公文
熟練掌握DeepSeek在多種應(yīng)用場(chǎng)景下的使用方法，如智能對(duì)話、文本生成、語(yǔ)義理解等。
深入學(xué)習(xí)提示語(yǔ)設(shè)計(jì)的核心技能與進(jìn)階技巧，能夠根據(jù)不同任務(wù)需求設(shè)計(jì)高效提示語(yǔ)。
清晰認(rèn)識(shí)AI的能力邊界與常見(jiàn)問(wèn)題，如AI幻覺(jué)等，并掌握應(yīng)對(duì)策略。
培養(yǎng)學(xué)員在人機(jī)共生時(shí)代的關(guān)鍵能力，包括AI思維、整合力、引導(dǎo)力和判斷力，實(shí)現(xiàn)從AI使用者到創(chuàng)新者的進(jìn)階。

課程大綱:
第一講金字塔建結(jié)構(gòu)
互動(dòng)導(dǎo)入：【邏輯分類】寫公文中遇到的最難問(wèn)題是哪些？
一、結(jié)構(gòu)化思維的認(rèn)知
【案例比較】網(wǎng)狀思維到線性表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律
【案例解析】從字詞組合到積句成篇、從語(yǔ)義轉(zhuǎn)折到句段過(guò)渡、從散落珍珠到長(zhǎng)短*
二、邏輯演繹和邏輯歸納
(一)金字塔公文一二三四
一個(gè)模型（S-C-Q-A）
二個(gè)推理
三個(gè)邏輯
四個(gè)特征
(二)兩種構(gòu)建結(jié)構(gòu)的推理(路徑)：
1.演繹推理：?jiǎn)栴}樹(shù)issuetree
【模型示例】設(shè)計(jì)提綱的思路(提出假設(shè)的路徑)—自上而下式(TopDown)
2.歸納推理：A型圖解法
【模型示例】設(shè)計(jì)大綱的思路(提出假設(shè)的路徑)—自下而上(BottomUp)
【練習(xí)】：看看咱們的公文屬于哪種方式
(三)問(wèn)題樹(shù)issuetree的結(jié)構(gòu)和價(jià)值
1、問(wèn)題樹(shù)的結(jié)構(gòu)（自上而下、MECE原則）
2、好問(wèn)題樹(shù)的5大標(biāo)準(zhǔn)
三、建立金字塔的步驟和方法
(一)建立金字塔的具體步驟
1.收集所有的發(fā)現(xiàn)
2.將思想分組
3.總結(jié)概括
【模型工具】MECE原則:確保每一組的思想屬于同一范疇
(二)【頭腦風(fēng)暴】還有什么好的寫作方法？
(三)寫作公式：五W輕松創(chuàng)作九成以上材料
【互動(dòng)練習(xí)】：舉例說(shuō)明為什么要用金字塔原理思考和寫作？
【案例對(duì)比】：按和未按金字塔原理組織的公文

第二講公文寫作
一、文有大法無(wú)定法
【練習(xí)】：15種公文按邏輯形式分類
(一)格式
【互動(dòng)判斷】當(dāng)排版后空白處不能容下印章時(shí)……
【暗喻類比】公文格式“五官”記憶法
(二)公文寫作7個(gè)基本規(guī)則
【練習(xí)】：選詞用語(yǔ)
(三)公文五處結(jié)構(gòu)用語(yǔ)
【舉例】：公文寫作開(kāi)頭金句
二、寫好公文6步法
1.定主旨
2.搭結(jié)構(gòu)
3.選材料
4.用語(yǔ)言
5.擬初稿
6.改定稿
三、常用公文中使用頻率最高的文種（根據(jù)需求和時(shí)間優(yōu)選、調(diào)整）
(一)領(lǐng)導(dǎo)講話稿
1.改變官場(chǎng)文風(fēng)的指向標(biāo)
2.*、省市和劉潤(rùn)的“寫稿團(tuán)隊(duì)”
3.寫作規(guī)律和報(bào)告的特殊要求
(二)【案例分析】以會(huì)議紀(jì)要為例
(三)新聞稿
【案例解析】新聞宣傳稿件撰寫的技巧與方法——“真、快、短、活”
1、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索；
2、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度；
3、掌握新聞寫作的一般技巧，善于提煉新聞主題。
(四)會(huì)議通知
【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：會(huì)議通知正文5W
(五)報(bào)告與請(qǐng)示
a)報(bào)告的基本格式
b)報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別列表
【練習(xí)】：請(qǐng)指出下面請(qǐng)示的錯(cuò)誤
(六)總結(jié)
【圖表解析】總結(jié)的作用圖
【公式模型】完美=完成+完善

第三講AI輔助寫作
一、人機(jī)協(xié)同與共生駕馭AI實(shí)現(xiàn)新式智能
（一）、AIGC內(nèi)容生成體系與人機(jī)共生
1.三重概率：多層互動(dòng)與逐層精煉
1)初始生成概率：AI初步內(nèi)容生成
2)交互篩選概率：用戶與AI互動(dòng)篩選
3)主觀優(yōu)化概率：用戶個(gè)性化優(yōu)化
2.人機(jī)共生時(shí)代的能力培養(yǎng)體系
1)AI思維：算法思維、數(shù)據(jù)洞察、邊界認(rèn)知、協(xié)同意識(shí)
2)整合力：跨域翻譯、創(chuàng)意重組、資源編排、知識(shí)融合
3)引導(dǎo)力：提示工程、對(duì)話管理、任務(wù)分解、質(zhì)量控制
4)判斷力：真?zhèn)伪孀R(shí)、價(jià)值評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、情境適配
3.調(diào)教AI的秘籍：關(guān)鍵策略
1)精準(zhǔn)定義任務(wù)：明確核心問(wèn)題、具體化指令、去除多余信息
2)分解任務(wù)技巧：分段生成、逐層深入、設(shè)置邏輯結(jié)構(gòu)
3)引導(dǎo)性問(wèn)題設(shè)計(jì)：多層次問(wèn)題、促使對(duì)比論證、引導(dǎo)思維多樣性
4)控制提示語(yǔ)長(zhǎng)度：避免復(fù)雜指令、保持簡(jiǎn)潔、分步提示
5)靈活運(yùn)用開(kāi)放式與封閉式提示
（二）、DeepSeek公文寫作指南
1.DeepSeek基礎(chǔ)認(rèn)知
1)DeepSeek三種模式對(duì)比
2)DeepSeek兩種模型對(duì)比
3)如何提問(wèn)？?jī)煞N模型的提示語(yǔ)差異
【實(shí)戰(zhàn)演練】ABCD提示語(yǔ)結(jié)構(gòu)要素
【工具模型】新加坡GPT-4提示工程競(jìng)賽*提示詞框架
2.DeepSeekR1提示語(yǔ)技巧（開(kāi)放性）
【延伸學(xué)習(xí)】另一種路徑：DeepSeekR1作為智能體
【實(shí)戰(zhàn)演練】如何使用DeepSeek制作PPT？
【實(shí)戰(zhàn)演練】如何使用DeepSeek批量生成新媒體文案？
3.DeepSeek應(yīng)用場(chǎng)景----文本生成
1)結(jié)構(gòu)化生成：表格、列表生成（日程安排、菜譜等）
2)文本創(chuàng)作：文章、故事、詩(shī)歌寫作，營(yíng)銷文案、廣告語(yǔ)生成等
3)摘要與改寫：長(zhǎng)文本摘要、文本簡(jiǎn)化、多語(yǔ)言翻譯與本地化
（三）、提示語(yǔ)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
1.提示語(yǔ)的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)
1)提示語(yǔ)的定義與作用
2)基本結(jié)構(gòu)：指令、上下文、期望
2.提示語(yǔ)類型
1)指令型、問(wèn)答型、角色扮演型
2)創(chuàng)意型、分析型、多模態(tài)提示語(yǔ)
3.提示語(yǔ)設(shè)計(jì)的核心技能體系
1)語(yǔ)境理解能力
2)抽象化能力
3)批判性思考能力
4)創(chuàng)新思維能力
5)倫理意識(shí)
【流程總結(jié)】如何利用DeepSeek實(shí)現(xiàn)人機(jī)高效協(xié)作？
二、常見(jiàn)提示語(yǔ)設(shè)計(jì)誤區(qū)與應(yīng)對(duì)（備選）
1.缺乏迭代陷阱
-癥狀：過(guò)度復(fù)雜提示語(yǔ)、不滿結(jié)果就放棄、缺乏分析反饋
-應(yīng)對(duì)：增量方法、主動(dòng)尋求反饋、準(zhǔn)備多輪對(duì)話
2.過(guò)度指令和模糊指令陷阱
-癥狀：提示語(yǔ)冗長(zhǎng)或簡(jiǎn)短、輸出與期望不符、頻繁澄清需求
-應(yīng)對(duì)：平衡詳細(xì)度、明確關(guān)鍵點(diǎn)、結(jié)構(gòu)化格式、提供示例
3.假設(shè)偏見(jiàn)陷阱
-癥狀：提示語(yǔ)含立場(chǎng)傾向、信息片面支持特定觀點(diǎn)
-應(yīng)對(duì)：自我審視、使用中立語(yǔ)言、要求多角度分析、批判性思考
4.幻覺(jué)生成陷阱
-癥狀：輸出包含虛構(gòu)或無(wú)法驗(yàn)證信息
-應(yīng)對(duì)：明確不確定性、事實(shí)核查提示、多源驗(yàn)證、要求引用
5.忽視倫理邊界陷阱
-癥狀：要求生成不道德或非法內(nèi)容、忽視倫理影響
應(yīng)對(duì)：了解倫理準(zhǔn)則、合法合規(guī)請(qǐng)求、明確倫理指南、影響評(píng)估
三、創(chuàng)新提示語(yǔ)設(shè)計(jì)策略（備選）
1.挖掘反向思維
1)設(shè)定逆向任務(wù)：從相反角度處理問(wèn)題
2)挑戰(zhàn)預(yù)設(shè)思維模式：打破常規(guī)設(shè)定激發(fā)創(chuàng)新
2.靈活運(yùn)用任務(wù)開(kāi)放性
1)設(shè)定基本框架，留出探索余地：結(jié)構(gòu)化框架與創(chuàng)造空間平衡
2)多維度任務(wù)引導(dǎo)：從多角度看待問(wèn)題促進(jìn)多樣化思考
【總結(jié)分享】：如何借助AI+金字塔，改善我的公文寫作？列出行動(dòng)計(jì)劃
感恩回饋：有問(wèn)必答（針對(duì)學(xué)員提出的共性疑點(diǎn)、難點(diǎn)挑選部分進(jìn)行解析）
如客戶對(duì)AI有明確需求，可前置到第一講，簡(jiǎn)略“金字塔建結(jié)構(gòu)”

宣傳稿件撰寫培訓(xùn)