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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
DeepSeek工作坊-情景領(lǐng)導(dǎo)力模擬
發(fā)布時間:2025-03-27 16:46:46
 
講師:張誠忠 瀏覽次數(shù):2946

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者

培訓(xùn)講師:張誠忠    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

情景領(lǐng)導(dǎo)力模擬課程

課程目標:
情境領(lǐng)導(dǎo)使個人、團隊和組織三方受益
個人受益
使學(xué)員明確自身的角色定位。
增強學(xué)員提升下屬績效的能力。
了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風格,助于發(fā)揮所長,彌補不足。
團隊收益
可減少優(yōu)秀員工流失,并提升團隊績效。
可塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍。
可達成高員工滿意率、高目標達成率。
組織收益
提升組織整體執(zhí)行能力。
助于在組織內(nèi)形成、建立溝通績效的共通語言。
有助于培育高素質(zhì)的經(jīng)理人

課程對象:
各級管理者、高潛人才

課程大綱:
第一單元:解碼情境DNA-領(lǐng)導(dǎo)力的模型與應(yīng)用
一、河流給領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示
1.要有清晰的目標
2.要具有靈活性
3.要靜下來思考和反省
二、成功領(lǐng)導(dǎo)和有效領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別
三、為什么沒有“*風格”的領(lǐng)導(dǎo)力
四、影響領(lǐng)導(dǎo)力的3個變量:
1.領(lǐng)導(dǎo)者
2.被領(lǐng)導(dǎo)者
3.情境
五、情境領(lǐng)導(dǎo)的3個觀念
1.我們的下屬都是希望并且能夠得到發(fā)展
2.我們和下屬之間是伙伴關(guān)系
3.我們和下屬必須進行溝通
六、情境領(lǐng)導(dǎo)的3項核心技能
1.診斷員工的工作獨立性水平
2.采取靈活且有效的領(lǐng)導(dǎo)方式
3.建立上下級伙伴關(guān)系
第一輪DeepSeek工作坊:智能決策艙體驗
通過「團隊能量掃描儀」(平板工具)實時診斷小組:
→紅燈區(qū)(能力短板)/黃燈區(qū)(意愿波動)/綠燈區(qū)(穩(wěn)定輸出)

第二單元:領(lǐng)導(dǎo)用人策略——動態(tài)診斷實驗室
一、了解下屬的“三三三法”
1.了解下屬的三個問題
案例導(dǎo)入:你了解你的下屬嗎?
1)他是誰——了解下屬的基本情況
2)他想要什么——了解下屬的愿望和動機
3)他能做什么——了解下屬的能力
2.了解下屬的三個維度
1)“聊一聊”——下屬有什么樣的故事
2)“看一看”——下屬是如何工作的
3)“驗一驗”——下屬的另一面是什么
尋求反饋:如何理解下屬所處的環(huán)境
3.“聊一聊”的三個方法
1)期望管理;2)工作面談;3)喬哈里視窗
二、如何管理“下屬準備度”
1.什么是準備度
1)準備度的組成:能力+意愿部分
2)如何激勵出下屬的正向工作意愿
2.員工成長的四個階段
R1階段:熱情洋溢的新人
R2階段:憧景毀滅的新人
R3階段:有能力但謹慎的貢獻者
R4階段:獨立貢獻者
3.四個階段分別對應(yīng)的“先診斷再影響”管理行為
1)指令型;2)教練型;3)參與型;4)授權(quán)型
第二輪DeepSeek工作坊:危機推演沙盤
模擬突發(fā)場景(如核心員工突然離職):
使用「決策羅盤」選擇應(yīng)對策略(指令/教練/參與/授權(quán))

第三單元:領(lǐng)導(dǎo)育人策略——液態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
一、領(lǐng)導(dǎo)風格
1.領(lǐng)導(dǎo)風格分析
1)工作行為
2)關(guān)系行為
3)影響領(lǐng)導(dǎo)風格有效性的因素
案例分析:識別領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為
2.領(lǐng)導(dǎo)行為模式
1)高工作、低關(guān)系
2)高工作、高關(guān)系
3)高關(guān)系、低工作
4)低關(guān)系、低工作
沙盤推演:如何設(shè)計育人策略
二、授權(quán)不足與授權(quán)過度
1.上級的領(lǐng)導(dǎo)方式與員工獨立性水的關(guān)系
2.上級的領(lǐng)導(dǎo)方式對下級能力和意愿的影響
3.避免授權(quán)不足(一抓就緊)和授權(quán)過度(一放就松)
三、意識的轉(zhuǎn)變
1.從單一的領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭炀毷褂盟姆N領(lǐng)導(dǎo)方式
2.從自己完成工作目標到通過下屬完成工作目標
3.最好的領(lǐng)導(dǎo):使你成為被下屬所需要的領(lǐng)導(dǎo)
第三輪DeepSeek工作坊
操作「三頻調(diào)節(jié)器」工具:
低頻模式(指令型):處理緊急技術(shù)故障
中頻模式(教練型):培養(yǎng)高潛新人
高頻模式(參與型):推動跨部門創(chuàng)新
生成「領(lǐng)導(dǎo)力能耗報告」:對比不同模式的時間成本/成效比

第四單元:運用情境領(lǐng)導(dǎo)力
一、管理者自我準備度識別
1.管理者的自我更新
2.如何識別管理者的負面情緒
3.如何識別上司的“特殊”信號
4.員工準備度的識別
二、如何正確的進行影響、評估有效性
1.如何情境領(lǐng)導(dǎo)-培育下屬、激勵、參與式管理、授權(quán)管理
2.如何情境領(lǐng)導(dǎo)-輔佐上司成功
3.如何情境領(lǐng)導(dǎo)-橫向領(lǐng)導(dǎo)打破部門墻
學(xué)習(xí)活動:常見工作情境處理—練習(xí)
溫馨提示:此模塊的“工作情境”可依據(jù)需求調(diào)查后得出,從而更具針對性。
練習(xí):輔導(dǎo)者、下屬、觀察員
第四輪DeepSeek工作坊:未來領(lǐng)導(dǎo)力艙
→掃描呈現(xiàn)每個下屬的「成長加速點」
→預(yù)測3種管理策略的6個月團隊熵值變化
制作「領(lǐng)導(dǎo)力智能手賬」:掃碼下載定制化工具包

第五單元:解讀
這個講將對學(xué)員的測評結(jié)果進行解讀,學(xué)員將通過具體的分數(shù),了解自己在日常的管理工作中四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)(指揮、輔導(dǎo)、支持、授權(quán))使用的靈活性和有效性。了解自己的主要領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)、次要領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)、需要發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。了解自己傾向于對下屬督導(dǎo)過度還是督導(dǎo)不足,通常是在下屬的哪些發(fā)展階段。
收尾:從知道到做到
為了把所學(xué)技能運用到實際工作中去,進而成為一個靈活且有效的情境領(lǐng)導(dǎo)者,你要明確關(guān)鍵行動,并且制定一個行動計劃。你也將熟悉情境領(lǐng)導(dǎo)工具箱中的工具,以幫助你把所學(xué)技能運用到實際工作中去。

情景領(lǐng)導(dǎo)力模擬課程


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/320378.html

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    參加課程:DeepSeek工作坊-情景領(lǐng)導(dǎo)力模擬

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張誠忠
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