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激勵(lì)思維課程

連續(xù)三年的疫情，使本就動(dòng)蕩不堪的經(jīng)濟(jì)更加的艱難，不論個(gè)人還是企業(yè)都在經(jīng)受前所未有的磨難與挑戰(zhàn)。在數(shù)字化變革與疫情疊加的當(dāng)今，企業(yè)管理者如何看待外部變化，基于什么底層邏輯思維與哲學(xué)與員工、業(yè)務(wù)伙伴、生態(tài)鏈相處就成了目前至關(guān)重要的思考點(diǎn)。
本課程基于后疫情時(shí)代的管理思維與非物質(zhì)激勵(lì)底層邏輯進(jìn)行闡釋，期望在這個(gè)多變艱難的時(shí)期給各級(jí)管理者一些面對(duì)變化的底層框架和對(duì)員工非物質(zhì)激勵(lì)的基本邏輯與方法，希望能幫助管理者來(lái)解決面臨的最復(fù)雜局面。

課程價(jià)值：
洞悉外部環(huán)境變化本質(zhì)與趨勢(shì)；
洞悉后疫情時(shí)代應(yīng)該秉持的管理思維與思想；
建立正確的管理視角與管理邏輯；
掌握最簡(jiǎn)單的非物質(zhì)激勵(lì)方式與方法
掌握針對(duì)不同人群的激勵(lì)策略與框架
思考修正個(gè)人管理習(xí)慣與手法，提升管理水平

培訓(xùn)對(duì)象：
基層管理者、中高層管理者、企業(yè)總經(jīng)理、董事長(zhǎng)、人力資源管理者、HRD、OD、組織與人才發(fā)展官等

授課方式：
課堂講授40%+情景演練30%+案例分析20%+互動(dòng)思考10%

課程大綱：
第一單元后疫情時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化感知
任何的管理思想與手法，都不能脫離時(shí)代背景
1.外部環(huán)境變化感知
1.1時(shí)代背景下的企業(yè)之變
1.2時(shí)代背景下的生存方式之變
1.3時(shí)代背景下的生活之變
1.4時(shí)代背景下的產(chǎn)品之變
思考：變與不變的是什么？
2.后疫情時(shí)代的企業(yè)進(jìn)化策略
2.1通過(guò)創(chuàng)新持續(xù)疊加獲得增長(zhǎng)
2.2識(shí)別內(nèi)部核心要素并建立新的鏈接
2.3進(jìn)化戰(zhàn)略要保持系統(tǒng)性和可落地性
3.數(shù)字化變革理解
思考：數(shù)字化轉(zhuǎn)型到底對(duì)企業(yè)帶來(lái)什么關(guān)鍵價(jià)值？
4.時(shí)代背景下的組織發(fā)展與員工個(gè)體價(jià)值變化
案例：海爾的經(jīng)營(yíng)之變
馬石油中國(guó)的渠道策略之變
4.1組織發(fā)展趨勢(shì)
4.2個(gè)體價(jià)值崛起
4.4共生、平臺(tái)型組織更受95后歡迎
5.后疫情時(shí)代組織模式與人才管理思維的本質(zhì)變化
5.1業(yè)務(wù)模式變化
5.2管理模式變化
5.3激勵(lì)模式變化
5.4人才管理：從線性思維到生態(tài)思維
6、后疫情時(shí)代經(jīng)營(yíng)管理之變特征
6.1顧客參與化
6.2運(yùn)營(yíng)智能化
6.3變革日常化
6.4企業(yè)平臺(tái)化
6.5管理人性化

第二單元應(yīng)對(duì)不確定環(huán)境的管理者激勵(lì)思維與哲學(xué)
只有正確的管理思維才能使用、指揮各種管理工具，才能腦袋指揮手
1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)邏輯
2.管理視角下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)透視
3.為什么要有激勵(lì)
4.激勵(lì)的本質(zhì)
5.時(shí)代背景下的人才激勵(lì)趨勢(shì)
6.管理者驅(qū)動(dòng)人力智本的四大前提假設(shè)
6.1人性的基本假設(shè)
6.2人是難以管理的假設(shè)
6.3人是需要尊重的假設(shè)
6.4人是多樣化的假設(shè)
7.管理者驅(qū)動(dòng)人力智本的三大必備思維
7.1辯證思維
7.2系統(tǒng)思維
7.3戰(zhàn)略思維

第三章員工非物質(zhì)激勵(lì)管理方法論
1.管理者高效激勵(lì)五項(xiàng)原則
1.1PK
1.2趕鴨子上架
1.3懸刀激勵(lì)
1.4懶人機(jī)制
1.5唐僧念經(jīng)
每項(xiàng)原則附帶案例與思考環(huán)節(jié)
2、滿足個(gè)體心理的三項(xiàng)十八式激勵(lì)法
2.1滿足員工歸屬感與情感等社交需求的激勵(lì)方法
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)法
感情激勵(lì)法
寬容激勵(lì)法
2.2滿足員工尊重需求的激勵(lì)方法
尊重激勵(lì)法
贊美激勵(lì)法
鼓舞激勵(lì)法
支持激勵(lì)法
信任激勵(lì)法
獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法
授權(quán)激勵(lì)法
晉升激勵(lì)法
2.3滿足自我實(shí)現(xiàn)需求的激勵(lì)方法
愿景激勵(lì)法
目標(biāo)激勵(lì)法
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法
危機(jī)激勵(lì)法
績(jī)效激勵(lì)法
工作激勵(lì)法
榜樣激勵(lì)法
每個(gè)方法帶有案例與思考互動(dòng)

激勵(lì)思維課程