課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯思考表達(dá)培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
高/中層管理人員、部門負(fù)責(zé)人
【培訓(xùn)收益】
學(xué)會(huì)結(jié)論先行的表達(dá)方式;
學(xué)會(huì)自上而下的匯報(bào)方式;
學(xué)會(huì)自下而上的概括結(jié)構(gòu);
掌握職場(chǎng)高效表達(dá)的順序;
掌握高效解決問(wèn)題的框架。
第一講:金字塔原理的構(gòu)建
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1. 如何將思想組織成金字塔
(在演講中,列框架比寫通篇演講稿更容易克服緊張、達(dá)到絕佳效果)
2. 自上而下表達(dá),結(jié)論先行
(工作匯報(bào)的利器,讓你更容易受到上司認(rèn)可,更容易理解下屬問(wèn)題)
3. 自下而上思考,總結(jié)概括
(解決問(wèn)題的利器,任何工作問(wèn)題都可以用此方法分析解決)
4. 運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
情景演練:會(huì)議安排工作匯報(bào)(從繁冗復(fù)雜到簡(jiǎn)潔高效)
二、金字塔的序言結(jié)構(gòu)
1. 序言的基本要素
1)背景
2)沖突
3)疑問(wèn)
4)解答
2.常見(jiàn)的序言結(jié)構(gòu)
1)標(biāo)準(zhǔn)式:情境→沖突→解決方案
2)開(kāi)門見(jiàn)山式:解決方案→情境→沖突
3)突出憂慮式:沖突→情境→解決方案
4)突出信心式:疑問(wèn)→情境→沖突→解決方案
三、金字塔原理的三個(gè)法則
1. MECE法則:完全獨(dú)立、相互窮盡
課堂練習(xí):運(yùn)用MECE原則增加、刪減、合并、分解
2. SCQA法則:精彩開(kāi)場(chǎng)、吸引注意
案例分享:利用SCQA描述解決當(dāng)下子女教育與學(xué)區(qū)房購(gòu)買的問(wèn)題
3. *S法則
(讓你在表達(dá)、臨場(chǎng)講話、工作總結(jié)、工作報(bào)告時(shí)邏輯清晰、簡(jiǎn)明扼要)
第二講:金字塔原理的使用
一、運(yùn)用金字塔原理形成思維的邏輯結(jié)構(gòu)
1. 自上向下四步構(gòu)建思維金字塔:疑問(wèn)/回答式的分析推理
1)設(shè)定場(chǎng)景
2)確定主題
3)設(shè)想問(wèn)題
4)回答問(wèn)題
2. 自下向上三步構(gòu)建思維金字塔:各組思想的歸納概括總結(jié)
1)列出要點(diǎn)
2)尋找共性
3)得出結(jié)論
3. 運(yùn)用四大原則來(lái)檢查金字塔
1)結(jié)論先行
2)上下對(duì)應(yīng)
3)分類清楚
4)排序邏輯
4. 用金字塔輕松構(gòu)建邏輯思維導(dǎo)圖
二、溝通和商務(wù)寫作的*S原則
1. 目標(biāo)明確
2. 內(nèi)容完整
3. 觀點(diǎn)突出
4. 言之有據(jù)
案例分享:利用*S迅速完成商務(wù)寫作
三、結(jié)構(gòu)性思維在問(wèn)題分析與解決中的應(yīng)用
1. 結(jié)構(gòu)性思維解決問(wèn)題的三個(gè)步驟
1)理解:隱形思維顯性化
2)重構(gòu):顯性思維結(jié)構(gòu)化
3)呈現(xiàn):結(jié)構(gòu)思維形象化
課堂練習(xí):搭建解決問(wèn)題的三級(jí)結(jié)構(gòu)
2. 應(yīng)用一:表達(dá)-有方案時(shí),想清楚說(shuō)明白
1)描述問(wèn)題定方向
2)構(gòu)思表達(dá)畫結(jié)構(gòu)
3)形象表達(dá)做展示
小組討論:利用5W2H工作法描述問(wèn)題
案例分享:*兵器廠修武器的故事
小組練習(xí):用SmartArt做結(jié)構(gòu)性思考
3. 應(yīng)用二:?jiǎn)栴}-無(wú)方案時(shí),找方案說(shuō)明白
1)分析本質(zhì)做假設(shè)
2)分析原因做驗(yàn)證
3)合適方式出結(jié)果
小組練習(xí):?jiǎn)栁鍌€(gè)問(wèn)題找到答案
4. 應(yīng)用三:共識(shí)-幫團(tuán)隊(duì)時(shí),找方案說(shuō)明白
1)每人發(fā)言結(jié)構(gòu)清晰
2)統(tǒng)歸發(fā)言分類梳理
3)視覺(jué)呈現(xiàn)過(guò)程結(jié)果
案例分享:三種方式建立框架性思考
課堂練習(xí):如何整理團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)并完成梳理
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整。
邏輯思考表達(dá)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/312965.html
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