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提升匯報(bào)能力課程

【課程背景】
在當(dāng)前企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，工作匯報(bào)已成為衡量員工溝通能力和邏輯思維的重要標(biāo)準(zhǔn)。良好的匯報(bào)不僅能夠高效傳達(dá)關(guān)鍵信息，還能顯著提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和決策質(zhì)量。然而，面對(duì)復(fù)雜多變的業(yè)務(wù)場(chǎng)景和日益增長(zhǎng)的信息量，員工在匯報(bào)工作時(shí)常常遇到難以清晰結(jié)構(gòu)化信息、難以準(zhǔn)確高效傳遞要點(diǎn)、以及難以吸引并保持聽(tīng)眾注意力等問(wèn)題。
為了解決這些問(wèn)題，提升員工的匯報(bào)能力，本課程《專(zhuān)業(yè)匯報(bào)力：從結(jié)構(gòu)到表達(dá)的全方位提升》應(yīng)運(yùn)而生。課程旨在幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建邏輯清晰、內(nèi)容豐富、形式多樣的工作匯報(bào)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何在不同場(chǎng)合進(jìn)行針對(duì)性的匯報(bào)，有效提升匯報(bào)質(zhì)量，增強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)形象，進(jìn)而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【課程收益】
掌握結(jié)構(gòu)化思考核心基本能力，通過(guò)練習(xí)準(zhǔn)確匹配合適的思維結(jié)構(gòu)模型
掌握線(xiàn)性、流程、循環(huán)、關(guān)聯(lián)四種呈現(xiàn)方式及簡(jiǎn)化、類(lèi)比、整合、應(yīng)用四種包裝方式，形象化呈現(xiàn)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)
掌握挖掘洞見(jiàn)的方法，在結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，輸出自己的創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)，激活工作匯報(bào)隱形潛力
掌握演講拆解技巧，通過(guò)視頻案例，了解名人演講的底層核心邏輯

【課程對(duì)象】
中層管理人員、核心骨干員工、部門(mén)負(fù)責(zé)人；為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能，每個(gè)班最理想人數(shù)為30-40人，最多分為六組

【課程方式】
講授+案例研討+現(xiàn)場(chǎng)演練+導(dǎo)師輔導(dǎo)

【課程大綱】
前言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化
1. 提升員工思維嚴(yán)密性
2. 提高員工之間的溝通效率
3. 提升組織的工作效率
案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)
開(kāi)場(chǎng)熱身：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力

第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、理解：隱形思維顯性化
1、識(shí)別：信息中事實(shí)及觀(guān)點(diǎn)
2、判斷：事實(shí)觀(guān)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系
3、概括：簡(jiǎn)潔概括所有內(nèi)容
二、重構(gòu)：顯性思維結(jié)構(gòu)化
1、論：結(jié)論先行
1）信息復(fù)雜
2）時(shí)間緊迫
3）受眾需要
互動(dòng)：判斷什么情況下結(jié)論先行
2、證：以上統(tǒng)下
3、類(lèi)：歸類(lèi)分組——MECE原則
4、比：邏輯遞進(jìn)——顯性、利他
課堂討論：工作匯報(bào)如何說(shuō)才不亂
課堂練習(xí)：閱讀報(bào)告，要求快速理清思路，抓住重點(diǎn)，畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)圖

第二講：呈現(xiàn)：結(jié)構(gòu)思維形象化
3.1 配：配關(guān)系
3.2 得：得圖示
3.3 上：上包裝
一、配：配關(guān)系
1、整理流程的流動(dòng)模式
2、動(dòng)態(tài)變化的作用模式
3、要點(diǎn)清晰的關(guān)系模式
4、數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的比較模式
二、得：得圖示 
三、上：上包裝
1、簡(jiǎn)化：運(yùn)用刪除的方式進(jìn)行包裝
2、類(lèi)比：運(yùn)用形象或行為類(lèi)比的方式進(jìn)行包裝
3、引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝
4、整合：通過(guò)對(duì)色彩、詞語(yǔ)、數(shù)字的整合進(jìn)行包裝

第三講：演講：解構(gòu)思維力量化
一、刷新認(rèn)知：重新定義演講
1、分享——給予而非索取
2、利他——幫助他人，獲得快樂(lè)
3、知止——明確目標(biāo)方向
二、啊哈時(shí)刻：挖洞見(jiàn)搭解構(gòu)
1、主題、核心思想
2、分論點(diǎn)、理由
3、論據(jù)（事例、數(shù)據(jù)等）
課堂練習(xí)：找結(jié)構(gòu)
三、逆向工程：拆解演講五大技巧
1、故事：用SCQA激發(fā)興趣，引起情感共鳴
1.1 Situation情境（交代背景，引起共鳴）
1.2 Complication沖突（存在的問(wèn)題，制造起伏）
1.3 Question疑問(wèn)（拋出疑問(wèn)，引發(fā)好奇心）
1.4 Answer回答（給出方案，展開(kāi)闡述）
2、解釋?zhuān)荷钊霚\出，把復(fù)雜東西簡(jiǎn)單化
3、說(shuō)服：有理有據(jù)，征服聽(tīng)眾
4、展示：制造驚喜，給予感官刺激
5、聯(lián)系：建立信任的紐帶
課堂練習(xí)：俞敏洪演講中的技巧拆解
公眾演講PK賽：3分鐘演講
全課總結(jié)復(fù)盤(pán)

提升匯報(bào)能力課程