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中國企業(yè)培訓講師
職業(yè)規(guī)劃,人職共贏
發(fā)布時間:2025-02-18 11:08:39
 
講師:劉茗燁 瀏覽次數(shù):2922

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:劉茗燁    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人職匹配培訓

課程背景:
現(xiàn)代企業(yè)管理崇尚人力資本化運作,追求人效價值。人類進入驅(qū)動力3.0時代,人作為最復雜的變量,個人的產(chǎn)出很大程度依靠于自我實現(xiàn)的意愿程度,于是,通過管理者生涯規(guī)劃實現(xiàn)人與職業(yè)的雙贏是企業(yè)追求的目標。
生涯規(guī)劃在企業(yè)的運用將聚焦如下場景:從人與職業(yè)的關系,幫助實現(xiàn)公司目標與個人目標的契合,追求成長與匹配;挖掘和定位管理者優(yōu)勢為組織倍增價值,提升工作效率,獲得成就成長安全,降低組織骨干管理者離職風險;幫助管理者清晰組織、崗位、領導要求,提升配合度和職業(yè)化程度,強化執(zhí)行效果;系統(tǒng)視角幫助管理者看到職業(yè)中的獲益,探尋工作的意義感價值感,重建管理者職業(yè)回饋評估體系。
本課程旨在幫助管理者提升職業(yè)化認知狀態(tài),共建人與企業(yè)共贏的職業(yè)關系。

課程收益:
組織側:
■ 凝聚共識:改善雇傭關系,促進合作共贏,強化平臺賦能人才價值
■ 服務績效:激活自驅(qū)力,激發(fā)高績效狀態(tài),管理者校準目標達成組織績效
■ 發(fā)展人才:提高管理者的意愿能力,職業(yè)化程度,減少人才流失率
學員側:
■ 意識到人與職業(yè)的匹配共生關系,想辦法讓自己在職業(yè)中幫助企業(yè)獲得成功,進而成全自己獲得幸福;
■ 運用能力三核及能力管理策略梳理優(yōu)勢能力,在工作中揚長避短,善用優(yōu)勢,梳理團隊成員能力結構,打造核心競爭力;
■ 描述出組織、崗位、領導對于工作的顯性要求和隱性要求,清楚不同要求的獲取途徑及方法,提升職業(yè)化水平;
■ 運用職業(yè)收益公式,盤點職業(yè)獲益價值;清晰組織內(nèi)個人職業(yè)發(fā)展通路,有意識的投注精力和時間,以終為始的倍增職業(yè)價值;

課程對象:中基層管理者

課程大綱
第一講:人與職業(yè)——認清職場本質(zhì)
游戲互動:生涯夢想圖
1、認知自己——興趣、能力、價值觀、性格
2、認知職業(yè)——國家政策、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)
一、模型導入
1、人職匹配模型
2、人職匹配模型失衡的四種情況
1)閑/混
2)忙/累
3)抱怨
4)混亂
3、人職匹配模型應用
1)自我狀態(tài)診斷,明確調(diào)試方向
2)診斷團隊成員狀態(tài),清晰破解策略
3)匹配論看人職發(fā)展,為成長找辦法
二、職業(yè)階段發(fā)展策略
1、職業(yè)前期策略
1)外環(huán)策略:能干什么干什么
2)能力為導向讓企業(yè)滿意
3)消費性學習VS投資性學習
案例:焦慮的程序猿
2、職業(yè)中期策略
1)內(nèi)環(huán)策略:為想做什么做準備
2)以需求為導向讓自己滿意
3)長存職業(yè)好奇心
案例:央企前臺到設計師的職業(yè)轉換
3、職業(yè)后期策略
1)內(nèi)外兼修:外環(huán)生存內(nèi)環(huán)發(fā)展
2)動態(tài)平衡不斷調(diào)整
3)終身學習不被替代
案例:挖煤-廚子-司機的職業(yè)升級

第二講:認知自我——梳理善用能力
一、挖掘核心競爭力
1、能力三核模型:知識、技能、才干
2、成就事件訪談
工具:能力解釋清單
兩兩練習:通過成就事件訪談問題,以他我視角進行能力反饋
1)能力三核的成長策略
2)可遷移
3)競爭順序
4)一專多能零缺陷
視頻:《我有一雙小小手》
3、能力四象限及策略
1)能力矩陣的兩大維度:意愿度、勝任度
2)能力矩陣的四象限:優(yōu)勢區(qū)、潛能區(qū)、退路區(qū)、盲區(qū)
3)不同象限采用相應管理策略,實現(xiàn)人生效率
4)優(yōu)勢區(qū)——策略:精進外化
5)潛能區(qū)——策略:選定刻意練習
6)退路區(qū)——策略:重新定位組合
7)盲區(qū)——策略:躲避授權、認真面對

第三講:認知職業(yè)——清晰要求回饋
一、企業(yè)要求矩陣
1、組織要求
1)顯性:企業(yè)文化/規(guī)章制度
2)隱性:職業(yè)化/默認要求
2、崗位要求
1)顯性:崗位說明書/KPI
2)隱性:才干品格/氣質(zhì)類型
3、領導要求
1)顯性:工作任務布置
2)隱性:領導行為風格
工具:企業(yè)要求矩陣梳理表
練習:自我梳理,兩兩分享
二、職業(yè)回饋收益
1、職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
1)不同職業(yè)的收益*值總和是不一樣的
2)同類型職業(yè)轉換能量值守恒
3)職場終究是“剩”者為王的游戲
案例:為啥外來的和尚工資高?
案例:飛機安全員的痛苦
案例:大學輔導員的自在
三、生涯四度定位
1、生涯四度
1)高度
2)深度
3)寬度
4)溫度
現(xiàn)場練習:為我的生涯四度評分(現(xiàn)在的投入VS未來的投入)
游戲互動:人生縱貫線看平衡
視頻:《人生七年》
課程總結回顧

人職匹配培訓


轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/288045.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:職業(yè)規(guī)劃,人職共贏

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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劉茗燁
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