課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯技術(shù)課程
【課程大綱】
第一部分:當(dāng)代組織為什么需要引入職業(yè)生涯管理
第二部分:職業(yè)生涯管理模型
1、職業(yè)生涯管理模型:人職匹配
有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈
2、人職匹配中的幾大問題
職場關(guān)系錯位:家庭,職場不區(qū)分,容易玻璃心
能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,容易反復(fù)跳槽
崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠
崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工
3、正確的策略和方法分析
第三部分:職業(yè)生涯技術(shù)幫你留住好員工
1、人職匹配之能力提升:能力三核
2、人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競爭力)
能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢區(qū)退路區(qū)提升區(qū)盲區(qū)
能力管理四象限策略:
優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。
退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。
提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。
盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。
3、員工狀態(tài)提升練習(xí)
如何通過能力分析提升員工成就感,實現(xiàn)員工自動自發(fā)工作
如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性
如何通過能力分析提升員工成長感,實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
如何通過能力分析提升員工合作意識,實現(xiàn)團隊?wèi)?zhàn)斗力*化
4、人職匹配之職業(yè)要求
職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律
如何達標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達標(biāo)四步法
5、人職匹配之職業(yè)回饋
看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑
6、人職匹配之個人需求
生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價值觀
生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)
第三部分:員工生涯發(fā)展談話練習(xí)
員工發(fā)展手卡談話工具包使用流程
員工發(fā)展手卡談話工具包使用注意事項
員工發(fā)展手卡工具包一對一練習(xí)
職業(yè)生涯技術(shù)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/278957.html
已開課時間Have start time
- 趙艾倫
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 員工個人成長與職業(yè)生涯規(guī)劃 竇毅
- 步步高升—員工職業(yè)生涯規(guī)劃 程平安
- 職場導(dǎo)航——員工職業(yè)生涯規(guī) 劉建
- 《新生代成長法則》 新員工 李曉慧
- 《新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃 張超(
- 員工成長發(fā)展核心驅(qū)動力塑造 張明芳
- 青年員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與禮儀 張明芳
- 打破模式,重塑職場生涯 張濛
- 理財經(jīng)理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與崗位 張明芳
- 成長賦能—員工職業(yè)生涯規(guī)劃 程平安
- 銀行員工成長發(fā)展與驅(qū)動力提 張明芳
- 《事半功倍的職場成長黃金法 劉尋