精益班組長能力提升訓練營-蘇州講師
發(fā)布時間:2025-05-30 07:20:48
講師：張鵬 瀏覽次數(shù)：2924
課程描述INTRODUCTION
蘇州精益班組長課程
培訓講師：張鵬
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州精益班組長課程
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進程中，基層建設已成為最重要的一項艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務。如何實現(xiàn)上接戰(zhàn)略下接績效，*可行的就是通過調動基層員工的積極性，發(fā)揮團隊協(xié)作能力，規(guī)范基層管理組織行為，打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式，從而使企業(yè)精益化化管理的過程中，實現(xiàn)文化落地、組織完善、執(zhí)行力擄實。
【課程目標與特點】
＞了解企業(yè)競爭形式下生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員所面臨的系列挑戰(zhàn)與趨勢
＞認清精益班組長的角色，實現(xiàn)心態(tài)與意識轉變
＞掌握高效率早會的開展方法，并理清高效率早會與日常管理的關系
＞理清員工之間的關系，讓班組管理工作更加的強勁、有力，
＞系統(tǒng)把握一日班組長工作全貌及標準化一日工作，實現(xiàn)向金牌班組長職業(yè)化轉化
＞掌握在有限班組資源情況下，如何有效的開展班組培訓，力爭開創(chuàng)人人為師新局面
＞了解增值的實質，并有效的識別現(xiàn)場7大浪費及6大源頭
＞通過MINI單點課的學習，開創(chuàng)企業(yè)人人為師的新局面
【授課對象】
班組長、工段長、領班、生產(chǎn)助理、品管員、工藝工程師、品質工程師、生產(chǎn)主管、車間主任、生產(chǎn)儲備干部、生產(chǎn)骨干、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)與企業(yè)培訓經(jīng)理等
【課程大綱】
模塊一 精益TeamBuilding及班組長角色認知
誰決定了企業(yè)的績效
卓越企業(yè)的成功法寶—贏在“基層”
討論：企業(yè)對班組的期望是什么
班組層面已經(jīng)成為很多公司發(fā)展的瓶頸
班組在企業(yè)中的價值是什么？
一線主管管理水平現(xiàn)狀
由技術型人才到管理型人才
小組討論：擔任團隊領導者的心理感受是什么
誰在【煎熬”著我們？我們被“煎熬”的原因？
四象限角色，你在哪個位置？
精益班組長角色
優(yōu)秀領導者三要求
企業(yè)家的思維
三輪車夫的腿
演講家的嘴
優(yōu)秀領導者四種比喻
銅頭
鐵嘴
飛毛腿
蛤蟆肚
模塊二 精益高效率早會管理
案例研討：班前會有什么地方可以改進
高效率早會的
早會的意義
早會隊列的形式
早會的內容
棄“惡”揚“善”，進行全員教育
模塊三 精益JR(JobRelation）工作關系
問題發(fā)生的四種類型
正確處理部署關系四原則
人際關系問題的解決方法？
第１階段掌握事實
第２階段慎思決定
第３階段采取措施
第４階段確認結果
案例：資深作業(yè)員的問題
糾正不良行為的OIFK
鞏固業(yè)績的OLME
模塊四 精益現(xiàn)場5S管理
為何要做5S？
你的部門、單位或班組是否有以下的情況出現(xiàn)？
企業(yè)案例分享
要5S/6S原因小結
現(xiàn)場6S究竟是什么
辦公室6S案例分享
案例：讓每個人工作更方便、空間更通暢
案例：便于資料檢索與資源的共享
案例：創(chuàng)造更清新舒適的辦公環(huán)境
案例：塑造管理有序的公司形象
案例：作好表率，便于下級管理
小組練習：如何有效推進6S
模塊五 精益可視化定置化管理
可視化管理的含義與應用
可視化管理對象與工具
案例：西門子案例
案例：我的機器我保養(yǎng)
案例：車間案例
案例：管道流向案例
案例：儀表案例
案例：閥門案例
可視化管理的水準（3個)
初級
中級
高級
小組練習：三級水準設計
可視化定置化手冊參考案例
模塊六 精益6H治理
精益現(xiàn)場六源
流水線設備6H查找
設計：源頭MAP圖繪制
構建周主題
“WHY”是發(fā)現(xiàn)問題的開始
源頭排序矩陣圖
影響/解決的難易程度矩陣圖
制定行動計劃
模塊七 精益8-MUDA與KAIZEN
改善理念
浪費的定義
浪費的事例
人員浪費事例
材料浪費事例
設備能力不均衡事例
七大浪費診斷
等待的浪費
搬運的浪費
不良的浪費
動作的浪費
加工本身的浪費
庫存的浪費
生產(chǎn)過多的浪費
案例：某企業(yè)對過量生產(chǎn)結果的總結
第八大浪費
小組練習：身邊的浪費你知道么
模塊八 開創(chuàng)人人為師新局面
何謂MINI課程
案例研討：你喜歡那個單點課
練習：開創(chuàng)人人為師新局面
案例教學：誰的責任？
班組的創(chuàng)新“分享”卡
小組練習
案例：某企業(yè)老總對案例的感嘆
案例：XX專業(yè)技能等級培養(yǎng)計劃
案例：多技能訓練表
小組練習
模塊九 精益班組Kanban應用實務
看板的可視化
看板顯示焦點
看板是個亮點
看板著眼要點
看板點擊痛點
看板提示重點
看板消滅盲點
看板披露黑點
看板制造熱點
管理看板通常內容
案例：XXX部門TPM活動看板
案例：鉗工活動看板
案例：巡檢路線圖看板
案例：點檢規(guī)程看板
案例：TPM管理看板
案例：標準化宣傳板
案例：潤滑作業(yè)指導書看板
案例：情緒看板
案例：人員去向看板
小組練習：精益看板設計
蘇州精益班組長課程
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/27745.html
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