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戰(zhàn)略管理實施培訓(xùn)

課程特色
這門課程的主題是“戰(zhàn)略設(shè)計與實施”，具體說，是探討怎樣設(shè)計戰(zhàn)略方案，怎樣實施戰(zhàn)略管理。目的在于在短時間內(nèi)提升管理者戰(zhàn)略管理的知識和技能。
講師的授課風(fēng)格是顧問式培訓(xùn)，即從受訓(xùn)單位的現(xiàn)實需要出發(fā)，將培訓(xùn)過程變成咨詢顧問過程。

通過本課程學(xué)習(xí)，講師將幫助學(xué)員達到下面的目標：
●開闊視野，打開思路：在課堂上通過案例教學(xué)使學(xué)員聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)；
●系統(tǒng)掌握進行戰(zhàn)略設(shè)計與實施的各種方法；
●提高分析戰(zhàn)略問題的能力；
●在學(xué)習(xí)的同時，嘗試思考和解決本組織的戰(zhàn)略問題。

培訓(xùn)方式
講師采用講授與案例分析相結(jié)合的方式，通過適量的小組討論，在課堂上形成一種研究戰(zhàn)略和思考戰(zhàn)略的氣氛，形成一個學(xué)習(xí)場，學(xué)員將獲得意想不到的收獲。

課程內(nèi)容
第一講 為什么需要戰(zhàn)略---發(fā)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略課題
1.      什么是戰(zhàn)略？ 
2.      企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略
3.      誰對戰(zhàn)略負有特殊的責(zé)任？
4.      顧客需求的變化與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系/
5.      案例研究：伊萊克斯為什么要向銷售額不到自己5%的海爾學(xué)習(xí)？
6.      企業(yè)戰(zhàn)略架構(gòu)的四個部分 

第二講 產(chǎn)品市場戰(zhàn)略
培訓(xùn)收益：
本講討論的是企業(yè)如何獲得并保持競爭優(yōu)勢，以便能夠持續(xù)地向市場提供顧客所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。這一講討論為制定和實施正確的產(chǎn)品市場戰(zhàn)略，如何對企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進行分析，在此基礎(chǔ)上確定產(chǎn)品市場戰(zhàn)略的思路。幫助學(xué)員掌握在產(chǎn)品的導(dǎo)入期、成長期、成熟期、衰退期需要采取什么樣的產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略。
本講幫助學(xué)員掌握相關(guān)戰(zhàn)略分析工具：
     外部環(huán)境分析 與內(nèi)部環(huán)境分析 
     經(jīng)營環(huán)境中的5種競爭力量
     價值鏈分析
     核心能力分析
     SWOT分析方法
課程內(nèi)容：
1.     產(chǎn)品市場戰(zhàn)略的起點
2.     產(chǎn)品市場戰(zhàn)略的內(nèi)涵
3.     產(chǎn)品市場戰(zhàn)略形勢分析
4.     產(chǎn)品市場戰(zhàn)略的思路
5.     產(chǎn)品差別化戰(zhàn)略
6.     競爭戰(zhàn)略的架構(gòu)——進攻戰(zhàn)略、防御戰(zhàn)略、跟隨戰(zhàn)略、縫隙戰(zhàn)略。
7.     相關(guān)戰(zhàn)略分析工具的學(xué)習(xí)

第三講 公司成長戰(zhàn)略
培訓(xùn)收益：
公司成長戰(zhàn)略的核心是積聚優(yōu)勢資源。本講幫助學(xué)員建立積聚優(yōu)勢資源的意識，并在培訓(xùn)過程中幫助受訓(xùn)單位建立積聚優(yōu)勢資源的目標，通過案例討論幫助受訓(xùn)企業(yè)思考聚集資源優(yōu)勢的舉措。
本講幫助學(xué)員掌握相關(guān)戰(zhàn)略分析工具：
     三層面戰(zhàn)略
課程內(nèi)容：
1.        資源是利潤的基礎(chǔ)
2.        資源的三個構(gòu)成
3.        企業(yè)應(yīng)該有什么樣的資源目標？
4.        聚集優(yōu)勢資源的六個戰(zhàn)略方向
            一體化戰(zhàn)略；
            多元經(jīng)營戰(zhàn)略；
            穩(wěn)定與收縮戰(zhàn)略；
            多業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略
            國際化戰(zhàn)略；
            競合戰(zhàn)略。
5.        課堂討論：聚集優(yōu)勢資源的公司目標 

戰(zhàn)略管理實施培訓(xùn)