課程描述INTRODUCTION
角色認(rèn)知與工作規(guī)劃



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
角色認(rèn)知與工作規(guī)劃
職業(yè)角色認(rèn)知與自我管理提升
一、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)后,參加培訓(xùn)人員將有如下收益:
1.能夠更好地理解組織的愿景、使命、價(jià)值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵;
2.幫助學(xué)員建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度,并使其對(duì)組織有正面的預(yù)期;
3.為學(xué)員提供需要的信息,消除信息溝通屏障,以使其在最短的時(shí)間內(nèi)能夠勝任工作、了解組織和團(tuán)隊(duì);
4.為學(xué)員的新工作和新的工作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造興奮感……;
5.使學(xué)員能夠快速轉(zhuǎn)變觀念,建立職業(yè)化思維,學(xué)會(huì)主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì),承擔(dān)責(zé)任。
二、培訓(xùn)大綱
一、課程理論體系:
社會(huì)人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變:
我們將根據(jù)員工的心理狀態(tài)和特點(diǎn),結(jié)合公司的企業(yè)文化,采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式,進(jìn)行員工職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和分享交流,主題思路在于實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的四個(gè)轉(zhuǎn)變及三個(gè)轉(zhuǎn)型,其中,四個(gè)轉(zhuǎn)變是:
1.個(gè)性導(dǎo)向VS共性導(dǎo)向
——企業(yè)看中員工認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到企業(yè)的績(jī)效是通過(guò)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的,認(rèn)識(shí)個(gè)體的差異,欣賞差異,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作的方法,善于與他人合作和溝通。
② 性情導(dǎo)向VS職業(yè)導(dǎo)向
——企業(yè)看中員工的責(zé)任感和紀(jì)律性,能夠正確的認(rèn)識(shí)自己,給自己定位。
③ 思想導(dǎo)向VS行動(dòng)導(dǎo)向
——企業(yè)看中員工做事的方法和執(zhí)行力,精益求精,追求卓越。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。
④ 成長(zhǎng)導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向
——企業(yè)看中員工的責(zé)任感和能夠信守承諾,敬業(yè)和積極進(jìn)取的精神。
同時(shí)作為員工,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)灌輸?shù)钠髽I(yè)文化很難認(rèn)同和理解,導(dǎo)致行為與企業(yè)的價(jià)值觀發(fā)生偏差。其中最核心的問(wèn)題實(shí)際上是一個(gè)員工對(duì)這個(gè)公司企業(yè)文化的理解和融合。這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的企業(yè)都必須面臨的問(wèn)題。
三個(gè)轉(zhuǎn)型分別是:
1.向“專業(yè)化”人才轉(zhuǎn)型
專業(yè)化強(qiáng)調(diào)對(duì)于專業(yè)知識(shí)、相關(guān)技能的了解、熟悉和掌握。
——通過(guò)豐富的職場(chǎng)發(fā)展案例,論證專業(yè)化人才的稀缺與重要性,作為職業(yè)人,首要的任務(wù)是不斷提升自我的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,這是職場(chǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。
② 向“職業(yè)化”人才轉(zhuǎn)型
職業(yè)化首先強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于自己、對(duì)于工作的態(tài)度,然后是職業(yè)化綜合素養(yǎng),這是多方面的,從外形到內(nèi)在,從言談到舉止,職業(yè)化是對(duì)職場(chǎng)人的要求。
——通過(guò)“契約精神”的分析和講解,明確定位職業(yè)人與公司的關(guān)系,提出新人發(fā)展的方向,成為具備職業(yè)化綜合素養(yǎng)的全方面人才。
③ 向“敬業(yè)心”轉(zhuǎn)型
敬業(yè)心是責(zé)任心的體現(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)適用于任何年代、任何企業(yè)與個(gè)人。
——能力可以培養(yǎng),但敬業(yè)心卻是要求很高的品質(zhì),責(zé)任心比能力更重要。決定我們工作成績(jī)、事業(yè)成就的不是能力,而是“敬業(yè)心”。
二、培訓(xùn)模塊介紹
第一篇:職業(yè)融入篇
團(tuán)隊(duì)熱身及破冰:
目標(biāo):
1.介紹本模塊培訓(xùn)的目標(biāo)、日程、內(nèi)容
2.建立團(tuán)隊(duì),用特殊的方式相互認(rèn)識(shí)
3.形成輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍,為接下來(lái)的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備
任務(wù):
1.介紹本模塊培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容
2. 介紹自我,相互熟悉,融入團(tuán)隊(duì)
3.建立團(tuán)隊(duì),選出隊(duì)長(zhǎng)、制作團(tuán)隊(duì)文化
4.培訓(xùn)注意事項(xiàng)及安全說(shuō)明
學(xué)員的定向與課程目的闡述
一、適應(yīng)能力——如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化
1、從進(jìn)化論看員工成長(zhǎng)
思考:你跟得上變化的速度么?
2、認(rèn)識(shí)適應(yīng)力
案例體驗(yàn):面對(duì)環(huán)境改變你會(huì)怎樣
3、適應(yīng)的關(guān)鍵——接納之力“YES or *”
解開(kāi)心中的麻團(tuán)
4、擁抱改變,改變世界
案例分享:世界*從你開(kāi)始
二、職業(yè)認(rèn)知的自我要求
1、問(wèn)題探討“干一行,愛(ài)一行”VS“愛(ài)一行,干一行”
2、雙方辯論與選題
3、辯論進(jìn)行時(shí)
4、辯論后的分析與解讀
何為“干”?如何“干”?何為“愛(ài)”?如何“愛(ài)”?
5、職業(yè)精神的培養(yǎng)
(1)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神
(2)精益求精的品質(zhì)精神
(3)協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神
(4)追求卓越的創(chuàng)新精神
第二篇:自我管理篇
一、有效的職業(yè)工作規(guī)劃
1、職業(yè)規(guī)劃的分類
2、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的階段與活動(dòng)
3、職業(yè)規(guī)劃的有效途徑
4、自我認(rèn)知分析
團(tuán)隊(duì)討論:發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足
5、自我定位分析SWOT
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):自我深度解析SWOT
6、基于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃方案
(1)個(gè)人未來(lái)畫像描繪
個(gè)人設(shè)計(jì):未來(lái)的方向定位
(2)行動(dòng)規(guī)劃展示賽
團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì):“走好每一步”——讓未來(lái)更近,讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)
二、個(gè)人工作壓力與情緒調(diào)節(jié)
1、解讀情緒
情緒的內(nèi)涵
情緒的ABC法則
面對(duì)負(fù)面情緒的正確心態(tài)
2、調(diào)節(jié)情緒的方法
學(xué)與練:有效釋放情緒
學(xué)與練:身心互動(dòng)技巧
3、提升信念的方法
(1)環(huán)境換框法、意義換框法
(2)學(xué)與練:提升限制性信念
(3)建立積極的思維路徑
三、學(xué)習(xí)落地與行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧與要點(diǎn)提煉
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果交流
3、個(gè)人行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃531策略
課程準(zhǔn)備注意事項(xiàng):
1、為方便學(xué)員學(xué)習(xí)與討論,請(qǐng)將會(huì)場(chǎng)座位擺成小組討論式,即島型。
2、請(qǐng)準(zhǔn)備投影、白板,音頻線需能連接講師電腦,如不能請(qǐng)?zhí)崆案嬷?br />
3、請(qǐng)準(zhǔn)備大白紙若干張,以每桌至少1張為準(zhǔn)。準(zhǔn)備白板筆若干,每桌至少一支。
4、課程中有相關(guān)的資料需提前打印的,會(huì)及時(shí)通知客戶進(jìn)行打印。
角色認(rèn)知與工作規(guī)劃
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/255561.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 許辰
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