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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
五型班組建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2020-08-05 09:46:23
 
講師:李近強(qiáng) 瀏覽次數(shù):1

課程描述INTRODUCTION

【課程背景】 班組是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,是一線生產(chǎn)的直接執(zhí)行團(tuán)隊(duì),是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的執(zhí)行組織,班組的管理質(zhì)量直接影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。目前企業(yè)往往只重視班組長(zhǎng)個(gè)人能力的提升,并未從組織層面形成制度化的班組長(zhǎng)管理體系,結(jié)果是企業(yè)的基礎(chǔ)管理薄弱,基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺失,出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。 【課程目標(biāo)】 加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè),以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)為載體,培養(yǎng)一批高素質(zhì)優(yōu)秀班組長(zhǎng),創(chuàng)建一批管理型、創(chuàng)新型、技能型、效益型、和諧型的優(yōu)秀班組,全面提升班組綜合實(shí)力。

· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 其他人員

培訓(xùn)講師:李近強(qiáng)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

【課程內(nèi)容】

第一節(jié)、 管理型班組的建設(shè)

1. 現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)

2. 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理

3. 最好的管理是什么

4. 現(xiàn)場(chǎng)班組管理的特點(diǎn)

5. 現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的意識(shí)與方法

6. 班組的日常管理

7. 班組現(xiàn)場(chǎng)管理的“三化”原則

8. 現(xiàn)場(chǎng)信息收集的關(guān)鍵性

9. 4M1E標(biāo)準(zhǔn)化開展與實(shí)施

10. 班組長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)自己的角色與位置

11. 領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)基層管理者的期望

第二節(jié)、 學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)

1. 員工成長(zhǎng)的方法

2. OJT教育)在職培育

3. 學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是技能型班組的基礎(chǔ)

4. 工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念

5. 傳統(tǒng)教導(dǎo)的缺失

6. 工作教導(dǎo)的四階段法

7. 教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)

8. 工作分解表的制作方法

9. 重點(diǎn)教育的幾種方法

10.  “大腳印”的妙用(交流平臺(tái)搭建)

11. 養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)培育的習(xí)慣(學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化)

12. 學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造與學(xué)習(xí)活力的激發(fā)

13. 有效的激勵(lì)機(jī)制

第三節(jié)、 和諧型班組的建設(shè)

1. 班組管理人員存在的意義

2. 和諧型班組班組長(zhǎng)的心智模式

3. 和諧型班組班組長(zhǎng)的素質(zhì)能力要求

4. 何為團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的八大原則

5. 團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力的培養(yǎng)

6. 增進(jìn)人際關(guān)系的基本原則

7. 了解你的員工

8. 不同類型員工的管理

9. 正確理解壓力與情緒的關(guān)系

10. 溝通的種類與方法

11. 溝通的步驟與關(guān)鍵

12. 常見(jiàn)的溝通障礙與解決方法

13. 高效的解決內(nèi)部沖突的方法

14. 有效激勵(lì)的方法

15. 班組長(zhǎng)激勵(lì)的方法

16. 三個(gè)故事說(shuō)執(zhí)行

17. 保障執(zhí)行力的幾個(gè)要素

第四節(jié)、 創(chuàng)新型班組的建設(shè)

1. 創(chuàng)新之基礎(chǔ)——認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維

2. 關(guān)于創(chuàng)新的三大誤區(qū)

3. 創(chuàng)新思維定義

4. 什么是思維障礙

5. 班組創(chuàng)新管理的基本含義

6. 班組創(chuàng)新管理的意義與作用

7. 班組創(chuàng)新思維常用方式

8. 創(chuàng)新技法應(yīng)用

9. 頭腦風(fēng)暴法實(shí)施原則

10. PDCA的使用

11. 企業(yè)創(chuàng)新的分類

12. 創(chuàng)新意識(shí)的培育

13. 班組管理模式創(chuàng)新之幾種

第五節(jié)、 效益型班組的建設(shè)

1. 識(shí)別我們身邊的浪費(fèi)

2. 成本控制的方法

3. 降低成本從“挖潛”做起

4. 成本目標(biāo)設(shè)置與分解

5. 激發(fā)員工“潛能”

6. 加強(qiáng)旨在“節(jié)約型”班組的改善上

7. 認(rèn)識(shí)我們實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)

8. 尋找合適的方法

l 層別分析

l 推移管理

l 差距分析

l 標(biāo)準(zhǔn)化

l 透明化


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/240950.html

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    參加課程:五型班組建設(shè)

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