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人工智能人力資源培訓(xùn) 【課程背景】第三次工業(yè)革命讓勞動(dòng)或人力資本超越貨幣資本成為價(jià)值增值的主要源泉，現(xiàn)在我們正處于第四次工業(yè)革命的拐點(diǎn)，當(dāng)前涌現(xiàn)出的生成式人工智能（GenAI）乃至預(yù)測中的通
人力資源數(shù)字轉(zhuǎn)型課程【課程背景】我們正處于第四次工業(yè)革命的歷史拐點(diǎn)中，以人工智能（AI）為代表的新質(zhì)生產(chǎn)力必將取代傳統(tǒng)生產(chǎn)力。當(dāng)下，勞動(dòng)或人力資本已經(jīng)超越貨幣資本成為價(jià)值增值的主要源泉，不遠(yuǎn)的未來隨著
非人學(xué)習(xí)課程 【課程背景】人力資源管理是管理的一個(gè)分支，任何管理者要想取得成效，必須首先成為合格的人員經(jīng)理（PeopleManager），因?yàn)橐ㄟ^人實(shí)現(xiàn)結(jié)果。人力資源管理≠人力資源部
人力資源領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】企業(yè)經(jīng)營有兩只手，一只是業(yè)務(wù)，一只是組織?，F(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)只重視業(yè)務(wù)，組織能力極其薄弱。經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，有一個(gè)不錯(cuò)的生意模式，企業(yè)就能過得很好。但現(xiàn)在所有
鍛造打勝仗的團(tuán)隊(duì)課程課程背景今天的中國管理者面臨著一系列的挑戰(zhàn)：“五代同堂”帶來的代際差異、知識(shí)型員工的管理和激勵(lì)、隨著“出海”涌現(xiàn)出的多元化價(jià)值觀、技
文化聚團(tuán)隊(duì)課程課程背景文化是蕞高層次的管理，文化價(jià)值觀越清楚，管理就越簡單。但在實(shí)際企業(yè)運(yùn)作中，往往存在斷層：文化價(jià)值觀、經(jīng)營理念等文化要素被歸為企業(yè)家及核心團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，文化工作的執(zhí)行落地被歸為人力資
人工智能管理課程 【課程背景】第三次工業(yè)革命讓勞動(dòng)或人力資本超越貨幣資本成為價(jià)值增值的主要源泉，現(xiàn)在我們正處于第四次工業(yè)革命的拐點(diǎn)，當(dāng)前涌現(xiàn)出的生成式人工智能（GenAI/AIGC）乃至預(yù)測
AI團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)【課程背景】無論是在央企、國企，還是私企、外企，今天的管理者都面臨著一系列的挑戰(zhàn)：新常態(tài)下的業(yè)績增長壓力、新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、從單一市場到“出海”、&ldqu
持續(xù)健康發(fā)展培訓(xùn) 【課程背景】管理是永遠(yuǎn)的藍(lán)海！企業(yè)經(jīng)營有兩只手，一只是業(yè)務(wù)，一只是組織。現(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)只重視業(yè)務(wù)，組織能力極其薄弱。經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，有一個(gè)不錯(cuò)的生意模式，企業(yè)就能過得
戰(zhàn)略績效管理課程總結(jié)【課程背景】企業(yè)作為一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，天然的追求業(yè)績，不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬人，它的成功都有賴于每位員工個(gè)人的績效。三年疫情之后，中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到新的發(fā)展階段，績效、人
組織績效管理課程課程背景企業(yè)作為一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，天然的追求業(yè)績，不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬人，它的成功都有賴于每位員工個(gè)人的績效。三年疫情之后，中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到新的發(fā)展階段，績效、人效、降本
團(tuán)隊(duì)發(fā)展與激勵(lì)課程 【課程背景】很多管理者以為自己組建并管理的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)（Team），但實(shí)際上只是一個(gè)群體（Group）；而不懂得如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)能，團(tuán)隊(duì)只能在慣性中走向平庸。從群體轉(zhuǎn)變成為
文化聚團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)【課程背景】文化是最高層次的管理，文化價(jià)值觀越清楚，管理就越簡單。但在實(shí)際企業(yè)運(yùn)作中，往往存在斷層：文化價(jià)值觀、經(jīng)營理念等文化要素被歸為企業(yè)家及核心團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，文化工作的執(zhí)行落地被歸為人
人力資源管理的底層邏輯課程 【課程背景】管理是永遠(yuǎn)的藍(lán)海！企業(yè)經(jīng)營有兩只手，一只是業(yè)務(wù)，一只是組織。很多企業(yè)只重視業(yè)務(wù)，組織能力極其薄弱，在外部環(huán)境好時(shí)，有一個(gè)不錯(cuò)的生意模式，企業(yè)就能過得很
高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)經(jīng)營成功的重要性已經(jīng)不言而喻。一方面，書店的書架上和培訓(xùn)市場中充斥的簡易成功公式、模型、權(quán)宜之計(jì)等恰恰成為了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中存在的問題，而不是它的解決途徑。
建立溝通體系課程 【課程背景】無論在何種類型企業(yè)工作，管理者超過75%的時(shí)間都花在各種形式的溝通上。WTW的一項(xiàng)研究也顯示，對(duì)比高效溝通的公司vs、沒有高效溝通的公司，前者的業(yè)績表現(xiàn)超過行業(yè)
管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程【課程背景】今天的中國管理者面臨著一系列的挑戰(zhàn)：“五代同堂”帶來的代際差異、知識(shí)型員工的管理和激勵(lì)、隨著“出海”涌現(xiàn)出的多元化價(jià)
問題解決技巧課程 【課程背景】根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)力技能模型”，領(lǐng)導(dǎo)者最核心的能力是“問題解決技能”，排在首位的領(lǐng)導(dǎo)成果也是有效的解決問題。一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)