課程描述INTRODUCTION
供給側(cè)改革政策解讀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展課程培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
供給側(cè)改革政策解讀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展課程培訓(xùn)
課程背景:
在全球經(jīng)濟(jì)變局中,中國(guó)經(jīng)濟(jì)要在新常態(tài)背景下,推動(dòng)供給側(cè)改革,解決產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性問題。一方面,加速去產(chǎn)能過剩;另一方面,加速投資產(chǎn)能供給不足的行業(yè)。 當(dāng)前,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)面臨挑戰(zhàn),碎片化正在成為一種新的苗頭。中國(guó)新時(shí)期的開放政策將為中國(guó)自身的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)更好的外部環(huán)境,與此同時(shí),這些措施也有利于倒逼推動(dòng)國(guó)內(nèi)改革,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的內(nèi)部條件。 本課程從中國(guó)的當(dāng)前實(shí)際,學(xué)習(xí)和詮釋“供給側(cè)改革”的理論,讓學(xué)員能夠在參與中提高認(rèn)識(shí),從而明確自身責(zé)任所在。
課程大綱:
前言:供給側(cè)問題的提出
第一講:什么是供給側(cè)改革
需求側(cè)--投資方向以及需要注意的問題
需求側(cè)--消費(fèi)刺激以及需要注意的問題
需求側(cè)--出口以及需要注意的問題
供給側(cè)--勞動(dòng)力與人口紅利
供給側(cè)--土地改革與金融
供給側(cè)--資本與混合所有制
供給側(cè)--創(chuàng)新在中國(guó)為問題與跨越式發(fā)展
第二講:需求側(cè)與供給側(cè)如何平衡要面臨六項(xiàng)任務(wù)
一、調(diào)結(jié)構(gòu)
1、牢記四位一體總目標(biāo)
2、根據(jù)總目標(biāo)查找差距
3、結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)
4、調(diào)整機(jī)構(gòu)的主要措施
5、作為我們應(yīng)該怎么辦
二、提品質(zhì)
1、提品質(zhì)先要提升認(rèn)識(shí)
2、充分我們的主要差距
3、大國(guó)制造到強(qiáng)國(guó)智造
4、裝上互聯(lián)網(wǎng) + 翅膀
5、作為我們應(yīng)該怎么辦
三、促融合
1、國(guó)際和國(guó)內(nèi)的融合
2、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合
3、國(guó)企和民企的融合
4、網(wǎng)上和網(wǎng)下的融合
5、作為我們應(yīng)該怎么辦
四、去庫(kù)存
1、為什么會(huì)有大庫(kù)存
2、科學(xué)去庫(kù)存去產(chǎn)能
3、太多的政策不可取
4、只盯著別人不可以
5、作為我們應(yīng)該怎么辦
五、降成本
1、浪費(fèi)嚴(yán)重是個(gè)老問題
2、改革粗放經(jīng)濟(jì)的模式
3、管理必須要有新思路
4、專注社會(huì)可持續(xù)發(fā)展
5、作為我們應(yīng)該怎么辦
六、補(bǔ)短板
1、重提SWOT分析法
2、補(bǔ)短板也要辯證看
3、問題導(dǎo)向知行合一
4、揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
5、作為我們應(yīng)該怎么辦
總結(jié):根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出
供給側(cè)改革政策解讀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展課程培訓(xùn)
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