課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)效能提升課程
【課程背景】
當(dāng)前企業(yè)在經(jīng)濟(jì)下行,未來(lái)發(fā)展大趨勢(shì)不明朗的前提下,內(nèi)外部環(huán)境變得復(fù)雜、模糊、易變、不確定,企業(yè)如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中前行。
制造業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型、成本優(yōu)化、流程僵化的多重挑戰(zhàn),傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)模式難以突破增長(zhǎng)瓶頸。中層作為戰(zhàn)略執(zhí)行樞紐,需掌握系統(tǒng)性思維工具,從本質(zhì)出發(fā)重構(gòu)流程、挖掘隱性價(jià)值增量。
本期課程,主要圍繞第一性原理,提供從底層邏輯突破的創(chuàng)新路徑,規(guī)避“經(jīng)驗(yàn)依賴”風(fēng)險(xiǎn),助推企業(yè)降本增效,效率提升。
【課程收益】
理解第一性原理的本質(zhì),區(qū)分其與歸納法的適用場(chǎng)景,打破“行業(yè)慣例”思維定式
掌握從戰(zhàn)略解碼到執(zhí)行落地的創(chuàng)新路徑,學(xué)習(xí)在國(guó)企框架內(nèi)進(jìn)行“合規(guī)性創(chuàng)新”,平衡突破性思維與制度邊界
工具掌握:獲得5Why追問(wèn)法、系統(tǒng)循環(huán)圖、黃金思維圈等實(shí)戰(zhàn)工具包,直接應(yīng)用于降本增效場(chǎng)景
【課程特色】
需求診斷:課前充分溝通,確定培訓(xùn)的需求定位和要求,并針對(duì)性的提出解決方案
定制課程:結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景,設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過(guò)程中
模擬演練:結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,用方法和工具,指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
工具落地:方法和工具全程使用,既有理論,還有實(shí)踐,案例豐富,工作實(shí)操性強(qiáng)
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員等
【課程大綱】
一、第一性原理認(rèn)知的重塑
1、認(rèn)知第一性原理的框架
第一性原理的定義溯源
第一性原理的底層邏輯
2、本質(zhì)思維VS經(jīng)驗(yàn)思維
馬斯克顛覆航天/汽車行業(yè)的底層邏輯:成本結(jié)構(gòu)分解與重構(gòu)
制造業(yè)誤區(qū)的理解:“行業(yè)平均成本”是真還是偽命題?
二、系統(tǒng)思維與破界創(chuàng)新
1、制造業(yè)系統(tǒng)基模分析
識(shí)別“成長(zhǎng)上限”“舍本逐末”等問(wèn)題模式
2、破界創(chuàng)新三步法:
步驟1:質(zhì)疑隱性假設(shè)(如“必須維持現(xiàn)有供應(yīng)商比例”)
步驟2:提取基礎(chǔ)原則(提煉不可簡(jiǎn)化要素)
步驟3:重構(gòu)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)(跨部門資源整合模型)
三、企業(yè)效能提升的路徑
1、戰(zhàn)略解碼:從公司目標(biāo)到部門創(chuàng)新點(diǎn)
案例:某國(guó)企將“能耗降低15%”分解為工藝/設(shè)備/管理三層創(chuàng)新指標(biāo)
2、降本增效:產(chǎn)出與投入的價(jià)值邏輯點(diǎn)
將崩增效的本質(zhì)和邏輯
企業(yè)效能提升邏輯思路
企業(yè)降本增效*模型
四、企業(yè)特色創(chuàng)新管理實(shí)踐
1、合規(guī)性創(chuàng)新框架設(shè)計(jì)
三線模型:政策紅線/企業(yè)基線/創(chuàng)新空間
2、漸進(jìn)式創(chuàng)新實(shí)踐
案例:某裝備制造國(guó)企通過(guò)“微創(chuàng)新積分制”激發(fā)中層活力
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)效能提升課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/322832.html
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