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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《企業(yè)中高管的四項領(lǐng)導(dǎo)力提升》
發(fā)布時間:2025-06-02 12:35:18
 
講師:黃柳江 瀏覽次數(shù):2934

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部

培訓(xùn)講師:黃柳江    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

【課程背景】
因為“業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才”四大因素對組織的整體工作績效產(chǎn)生重要影響,
所以企業(yè)中高管必須具備業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、人才領(lǐng)導(dǎo)能力,
而且企業(yè)中高管必須具備上述四項領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)動能力。
因此本課程核心目的聚焦于:提升中高管的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才四項領(lǐng)導(dǎo)能力及聯(lián)動能力。

【課程收益】
第一章:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升:宏觀洞察力;
第二業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升:機會發(fā)掘力;
第三業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升:目標聚焦力;
第二章:專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升:流程再造力;
第二專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升:產(chǎn)品創(chuàng)新力;
第三專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升:技術(shù)發(fā)展力;
第三章:組織領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一組織領(lǐng)導(dǎo)力提升:增長牽引力;
第二組織領(lǐng)導(dǎo)力提升:文化影響力;
第四章:人才領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一人才領(lǐng)導(dǎo)力提升:人才發(fā)展力;
第二人才領(lǐng)導(dǎo)力提升:人才供應(yīng)力;

【課程對象】經(jīng)營長、系統(tǒng)長、部門長

【課程大綱】
開篇:中高層管理者的四大思維認知
1、中高層管理者的核心價值
互動學習:
互動:管理的核心價值探尋
互動:管理核心價值實現(xiàn)的關(guān)鍵指標探尋
理論學習:
講解:管理的核心價值就是為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)營效益
講解:從“力、速、長、要”四個維度衡量管理價值的實現(xiàn)
案例學習:
案例:取經(jīng)團隊負責人唐僧的管理價值衡量
2、實現(xiàn)中高層管理者核心價值的四大領(lǐng)導(dǎo)力
理論學習:
講解:從BLM模型談業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
講解:從BLM模型談專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
講解:從BLM模型談組織領(lǐng)導(dǎo)力
講解:從BLM模型談人才領(lǐng)導(dǎo)力
案例學習:
案例:主席的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才領(lǐng)導(dǎo)力分析
互動學習:
互動:唐僧的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才領(lǐng)導(dǎo)力分析

第一章:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、宏觀分析---聚焦真客戶
理論學習:
何為宏觀洞察
如何利用PEST模型進行宏觀分析
如何通過宏觀分析聚焦真客戶
沙盤體驗:
第一關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真客戶
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真客戶
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真客戶
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真客戶
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“關(guān)鍵客戶設(shè)定”
2、機會發(fā)掘---聚焦真機會
理論學習:
何為真機會
如何利用KA*模型進行供需分析
如何通過供需分析聚焦真機會
沙盤體驗:
第二關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真機會
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真機會
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真機會
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真機會
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“核心機會設(shè)定”
3、目標聚焦---鎖定真價值
理論學習:
何為真價值
如何利用VBSC模型進行目標分析
如何通過目標分析聚焦真價值
沙盤體驗:
第三關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真價值
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真價值
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真價值
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真價值
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“價值金字塔設(shè)計”

第二章:專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
4、流程再造---設(shè)定真流程
理論學習:
何為真流程
如何利用CVC模型進行流程分析
如何通過流程分析設(shè)定真流程
沙盤體驗:
第四關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真流程
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真流程
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真流程
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真流程
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“價值鏈路設(shè)計”
5、產(chǎn)品創(chuàng)新---設(shè)定真產(chǎn)品
理論學習:
何為真產(chǎn)品
如何利用EUCLID模型進行產(chǎn)品分析
如何通過產(chǎn)品分析設(shè)定真產(chǎn)品
沙盤體驗:
第五關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真產(chǎn)品
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真產(chǎn)品
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真產(chǎn)品
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真產(chǎn)品
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“產(chǎn)品屬性設(shè)計”
6、技術(shù)發(fā)展---設(shè)定真技術(shù)
理論學習:
何為真技術(shù)
如何利用三維模型進行技術(shù)分析
如何通過技術(shù)分析設(shè)定真技術(shù)
沙盤體驗:
第六關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真技術(shù)
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真技術(shù)
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真技術(shù)
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真技術(shù)
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“核心技術(shù)設(shè)計”

第三章:組織領(lǐng)導(dǎo)力
7、增長牽引---設(shè)定真增長
理論學習:
何為真增長
如何通過增長邏輯分析設(shè)定真增長
沙盤體驗:
第七關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真增長
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真增長
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真增長
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真增長
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“增長邏輯設(shè)計”
8、文化影響---設(shè)定真行動
理論學習:
何為真行動
如何通過行動閉環(huán)分析設(shè)定真行動
沙盤體驗:
第八關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真行動
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真行動
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真行動
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真行動
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“行動閉環(huán)設(shè)計”

第四章:人才領(lǐng)導(dǎo)力
9、人才發(fā)展---發(fā)展真人才
理論學習:
何為真人才
如何通過人才量化分析識別真人才
沙盤體驗:
第九關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真人才
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真人才
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真人才
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真人才
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“關(guān)鍵人才畫像設(shè)計”
10、人才供應(yīng)---構(gòu)建真程序
理論學習:
何為真程序
如何通過人才全生命周期管理分析構(gòu)建真程序
沙盤體驗:
第十關(guān):找到輕卡事業(yè)部的真程序
案例學習:
案例:*輕卡汽車事業(yè)部(前端)的真程序
案例:*航空公司空乘部(中臺)的真程序
案例:*汽車集團培訓(xùn)部(后臺)的真程序
定制化練習:
練習:我(學員)部門的“人才生產(chǎn)程序設(shè)計”

中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/320977.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:《企業(yè)中高管的四項領(lǐng)導(dǎo)力提升》

    單位名稱:

  • 參加日期:
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  • 座機電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開票信息:
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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
黃柳江
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