課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情境領導力提升培訓
課程背景:
為什么有的下屬有工作意愿但工作效果不好而有的下屬有能力卻不愿干?
哪些因素能夠影響領導者的工作效果?
領導者的哪些行為才能夠獲得下屬的追隨和擁護?
最早對領導權變理論作出理論性評價的心理學家費德勒提出:有效的領導行為,依賴于領導者與被領導者相互影響的方式及情境給予領導者的控制和影響程度的一致性。*管理學家肯尼思·布蘭查德說:“沒有最好的領導形態(tài),只有最適當?shù)念I導形態(tài)”。
部屬的工作表現(xiàn)取決于對待工作的態(tài)度和能力狀況,受限于工作和心理的成熟程度。如同每個人都有自身的個性一樣,每個管理者干部也都有自己習慣的風格與方式,但是領導的過程和情景不是一成不變的,不同的下屬有不同的行為習慣和利益訴求,同一個下屬在不同的環(huán)境下也會有不同行為表現(xiàn),為此,領導者必須能夠因時因地識別下屬的工作狀態(tài),采取適應的領導方式,才能有效的領導下屬,完成組織目標和任務。有效的領導方式,應同下屬員工的成熟程度相適應,在下屬員工漸趨成熟時,領導者依據(jù)下屬的成熟水平選擇正確的領導風格取得成功。
課程收益:
參訓學員將在以下方面取得收獲和提升:
● 情境領導力認知:認知情境領導意義和領導力構成要素,將領導力原理與自身管理實踐相對照,正確評價自身領導力狀態(tài);
● 領導情景識別方法運用:學習運用模型工具識別部屬工作狀態(tài);
● 情境領導對策:運用情境領導模型方法,做出正確的領導對策,有效培育和培養(yǎng)部屬,促進部屬工作成效。
課程對象:中、高層管理人員及相應管理人員
課程大綱
第一講:提升領導力認知——領導是一個動態(tài)的過程
一、領導力意義——領導力是影響力
1、實施有效領導——領導本質是引導和影響
2、如何在下屬中樹立威望——領導力的構成要素
3、如何使下屬服從——職位權力運用
4、如何使下屬追隨——非職位權力運用
二、權變領導力涵義——領導是一個動態(tài)過程
1、領導成效構成:領導成效=f(領導者,被領導者,環(huán)境)
2、領導過程形成——領導者與被領導者的互動過程
3、領導關系建立——有效部屬培育
4、領導特質修煉——關鍵領導行為
三、自我領導力評估
1、部屬為什么敬佩你
測評:領導權力運用自我評估
2、你的領導優(yōu)勢是什么
研討:結合領導力評估結果,研討領導力自我診斷與分析
第二講:領導情境識別——識人識己
一、覺察自我領導風格——識別自我
1、領導風格意義
1)關系行為——關注工作
2)任務行為——關注做工作的人
3)自我風格覺察——你更關注什么
測試:LPC量表領導風格診斷
2、典型領導行為模型
1)領導風格分析
2)典型領導行為
二、領導情景定位——識別下屬工作狀態(tài)
1、任務環(huán)境定位
2、下屬工作準備度
3、下屬工作狀態(tài)識別
1)高意愿低能力——是想干還是敢干
2)低能力低意愿——是不會干還是不愿干
3)高能力低意愿——是不愿干還是沒信心干
4)高能力高意愿——既會干又愿干
案例分析:小王是不會干還是不愿干
第三講:實施有效領導——基于管理情景的權變式領導
一、下屬行為分析
1、下屬行為動力
2、管理雙方的互動分析
1)四種典型的領導風格
2)四種典型的下屬表現(xiàn)
二、權變式領導策略——情境領導模型
1、什么樣的下屬要指揮著干——領導者主導的:指揮式領導
2、什么樣的下屬要教導著干——參與部屬工作的:教練式領導
3、什么樣的下屬要鼓勵著干——以部屬為主導的:支持式領導
4、什么樣的下屬要放手讓他干——以部屬為主體的:授權式領導
練習:針對四種情境的權變式領導對策
3、情境領導模型應用——部屬培育與教導
1)部屬工作表現(xiàn)的動態(tài)化——部屬工作準備度確認
2)對部屬個體成長的培育與教導
3)對部屬群體成長的整體規(guī)劃
4、工作實際應用指導——領導情境匹配度測量
1)領導情景匹配度與團隊穩(wěn)定度測評(測試)
2)分析研討我們的隊伍穩(wěn)定嗎——結合領導情景測評結果,發(fā)現(xiàn)和提出領導過程中存在問題,進行分析和研討
第四講:領導力修煉——提升領導力素養(yǎng)
一、領導特質修煉
1、領導特質涵義
2、領導特質形成
3、6P理想領導的特質培育
二、領導行為修煉
1、領導力三維度建設
2、卓越領導行為
情境領導力提升培訓
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/320415.html
已開課時間Have start time
- 李東
領導力內(nèi)訓
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 管理學黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 《激發(fā)項目團隊的領導力建設 朱志敏
- 數(shù)據(jù)思維與領導力提升 唐文綱
- 精益領導力 李科
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 釋厄領導力 董天牧
- 數(shù)智引領·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- 《認知突破實現(xiàn)高質量發(fā)展》 駱峰
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐