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中國企業(yè)培訓講師
系統(tǒng)思考:創(chuàng)新思維與問題解決工作坊
發(fā)布時間:2025-03-12 17:21:30
 
講師:孫建民 瀏覽次數(shù):2947

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:孫建民    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

創(chuàng)新思維發(fā)展培訓

【課程背景】
創(chuàng)新能力是本身具備的,還是通過后天訓練的?
思維訓練的方法是什么?
每個人的能量源泉是什么?
在不斷加速的創(chuàng)新中,如何保持無往不利呢?具有創(chuàng)新思維能力的員工是必不可少的。激發(fā)每一個普通的員工的創(chuàng)造力,形成激情四射創(chuàng)意無窮的團隊,是創(chuàng)新制勝的利器。
本課程通過一系列關(guān)于創(chuàng)新思維方方面面的探討,激發(fā)和開啟學員的創(chuàng)意智慧。認識到自己在“自動駕駛”下的定勢思維,了解打破定勢思維的方法,通過對各種創(chuàng)新領(lǐng)域知識的了解,認知和掌握創(chuàng)新思維的方法,重點是結(jié)合專業(yè)和現(xiàn)實生活進行的思維訓練,用最簡單的方法處理各種復雜的事情,激發(fā)學員自主學習的積極性。

【課程收益】
1.了解何謂結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新,及創(chuàng)新的路徑;
2.認知創(chuàng)新的障礙并掌握跨越障礙的思維路徑;
3.理解創(chuàng)新思維發(fā)生及發(fā)展的過程;
4.掌握創(chuàng)新解決問題的流程;
5.通過工作坊產(chǎn)出創(chuàng)新成果;
6.培養(yǎng)學員養(yǎng)成創(chuàng)新思維習慣。

【課程方式】
1、講解分析、角色扮演、模擬練習、案例研討、頭腦風暴等。

【課程對象】
企業(yè)各層級管理人員、企業(yè)高潛人才、班組長等

【培訓大綱】
討論:歷史上科技創(chuàng)新與時代發(fā)展路徑,描繪路徑圖。
一、為什么要創(chuàng)新
1、國家迫切需要創(chuàng)新
2、企業(yè)需要不斷創(chuàng)新
3、藝術(shù)創(chuàng)作需要不斷創(chuàng)新
4、創(chuàng)新思維可以打破定勢思維
5、人類的發(fā)展需要創(chuàng)新

二、創(chuàng)新思維內(nèi)涵
1、創(chuàng)新思維的目的
2、創(chuàng)造與創(chuàng)新的區(qū)別
3、創(chuàng)新思維原動力:
(1)觀察和洞悉能力、
(2)發(fā)問和質(zhì)疑能力、
(3)探索和解決問題能力、
(4)跨界交流和整合能力。
(5)案例分析:3M公司的創(chuàng)新之輪
4、創(chuàng)造者的心流
(1)問題顯現(xiàn):好奇心
(2)提出與發(fā)現(xiàn)問題
(3)神秘醞釀的思考期
(4)靈光一閃的“啊哈”體驗
(5)精心完善期間
4、創(chuàng)新思維的阻礙:思維定式
(1)習慣定勢
(2)書本定勢
(3)權(quán)威定勢
(4)從眾定勢
(5)經(jīng)驗定勢
5、創(chuàng)新思維的方向
(1)發(fā)散思維:向內(nèi)求、發(fā)散性、流程性、靈活性、獨創(chuàng)性
(2)收斂思維:聚焦性、程序性、系統(tǒng)性、比較性、逆向性
(3)批判思維
(4)抽象思維

三、提升創(chuàng)新思維的方法
1、頭腦風暴
2、魚骨圖
3、*:替代選擇
4、結(jié)構(gòu)化的工具-MECE原則
5、創(chuàng)新概念的評估及選擇:卜氏矩陣
6、加減乘除四方法
7、任務統(tǒng)籌和屬性依存法

四、創(chuàng)新思維與問題解決
1、問題的定義與類型
2、常見解決問題誤區(qū)
3、界定問題與目標的差距
4、尋找原因
5、制定解決方案和行動計劃
6、復盤:復盤的三階段九步法
情景模擬:關(guān)于早會的復盤

五、提升創(chuàng)新原動力方法
1、提升觀察和洞悉能力:
(1)狩野模型(KA*)
(2)同理心
2、提升發(fā)問和質(zhì)疑能力
(1)最終理想解
(2)親和圖法(KJ)
(3)九宮格
(4)曼陀羅思考
3、提升探索和解決問題能力
(1)預期失效分析(AFD):分析產(chǎn)品的失效情境及預防對策
(2)奔馳方法(SCAMPER)
(3)ECRS方法
(4)鄧克爾圖解
案例分析:利用上述方法分析公司產(chǎn)品
4、提升探索和解決問題能力
(1)跨界交流和整合能力
(2)*
(3)開放式創(chuàng)新
(4)設(shè)計思維(Design Thinking)
(5)范式轉(zhuǎn)移與最小可執(zhí)行單元(MVP)
情景模擬:*法則
案例分析:瑞幸咖啡的商業(yè)推廣

六、結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新環(huán)境打造——創(chuàng)新工作坊
1、團隊創(chuàng)新流程
(1)AI欣賞式探詢
(2)團隊共創(chuàng)法
2、欣賞式探詢實踐
(1)選擇主題
練習:明確主題(確定小組課題)
(2)Discovery(發(fā)現(xiàn))-搜尋團隊優(yōu)勢,建立信心
流程實踐:小組訪談
(3)Dream(夢想)-設(shè)定共同愿景目標
流程實踐:構(gòu)建項目愿景
(4)Design(設(shè)計)-厘清目標實現(xiàn)的條件,提出建議
流程實踐:商業(yè)模式畫布
(5)Destiny(實現(xiàn)):制定行動共識與計劃
流程實踐:團隊共創(chuàng)
3、團隊共創(chuàng)畫布
(1)背景分析
(2)頭腦風暴
(3)排列組合
(4)提煉中心詞
(5)行動模型
流程實踐:團隊共創(chuàng)畫布流程

創(chuàng)新思維發(fā)展培訓


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/319430.html

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    參加課程:系統(tǒng)思考:創(chuàng)新思維與問題解決工作坊

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孫建民
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