課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場責(zé)任感培訓(xùn)
課程背景:
職業(yè)化是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng),它決定了一個(gè)人在職場上的人生高度。職業(yè)化體現(xiàn)了新生代員工的學(xué)習(xí)能力、人際交往能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力等。
本課程通過幫助新生代員工,理清職場不適應(yīng)狀態(tài),幫助他們主動(dòng)接納和處理自己的信念,以積極的狀態(tài)投入職場,通過成為一個(gè)合格的職業(yè)人,減少生涯資源的浪費(fèi),幫助企業(yè)減少員工流失率,減少人才培養(yǎng)成本。
課程收益:
1. 幫助學(xué)員掌握職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練和提升的基本流程和方式方法;
2. 幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)地制訂與分解、行動(dòng)追蹤與調(diào)整;
3. 幫助學(xué)員培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力、不斷進(jìn)取的精神等,;
4. 幫助學(xué)員提升對(duì)職業(yè)化能力的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)員生活和工作中更加優(yōu)秀;
課程對(duì)象:
新員工
課程方式:
主持式授課+案例分析法+講授與角色扮演法+頭腦風(fēng)暴法+游戲法;
課程大綱:
一、進(jìn)入職場的適應(yīng)問題分析:
1. 職場適應(yīng)問題一:角色不知如何轉(zhuǎn)換;
案例:“好學(xué)生未必成為好員工“
2. 職場適應(yīng)問題二:能力與需求錯(cuò)位;
案例:是“理想“還是“眼高手低“
案例:過早陷入職業(yè)倦怠的小白;
3. 職場適應(yīng)問題三:職場關(guān)系錯(cuò)位;
案例:“受不了批評(píng)就離職“
4. 職場適應(yīng)問題四:自我需求不清晰;
案例:“一言不合就離職,反復(fù)跳槽“
二、人與職業(yè)的五類互動(dòng)關(guān)系
1. 角色轉(zhuǎn)換:工作者與學(xué)生的區(qū)別
2. 做一個(gè)有方向的職業(yè)人:正確理解企業(yè)要求
3. 區(qū)分“不適合“與”不適應(yīng)“,避開”離職陷阱“
4. 做一個(gè)成功的生涯管理者:不同階段的職業(yè)發(fā)展策略
三、職場責(zé)任感:人職匹配模型
1. 職場的企業(yè)與員工;
2. 員工在社會(huì)的存在;
3. 職場責(zé)任感是員工的基本義務(wù);
4. 責(zé)任是人職匹配的責(zé)任;
案例:我們?cè)跒檎l工作
職場責(zé)任感培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/319266.html
已開課時(shí)間Have start time
- 羅建華
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 《一個(gè)品牌營銷人的基本素養(yǎng) 楊一犇
- 星級(jí)酒店人必備酒店職業(yè)素養(yǎng) 張?jiān)?/span>
- 愛崗敬業(yè)--忠誠度提升與工 程平安
- 德才兼?zhèn)洹獑T工職業(yè)化素質(zhì) 劉建
- 立企之本——塑造員工的職業(yè) 劉建
- 從校園人到企業(yè)人 李巖偉
- 工作基石--員工職業(yè)道德培 程平安
- 當(dāng)責(zé)-感恩-責(zé)任力---職 程平安
- 《做職業(yè)人 成職業(yè)事—員工 李曉慧
- 成長賦能—新員工職業(yè)素養(yǎng)修 程平安
- 強(qiáng)將手下無弱兵——管理理念 劉建
- 《陽光心態(tài)—職業(yè)素養(yǎng)塑造》 張毓嵐