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打造領(lǐng)導(dǎo)力的課程

課程背景：
在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。
要想實施推進改革發(fā)展全靠人，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙還是靠人，一切都與人分不開，所以一個企業(yè)的管理者，必須提升自身對員工的管理能力，找到高績效的人才，想辦法激活員工的斗志，留住優(yōu)秀人才，持續(xù)改善團隊業(yè)績，努力提升企業(yè)利潤。
本課程會站在企業(yè)經(jīng)營的角度不斷提升管理干部的管理能力，將團隊人才變?yōu)槿肆Y本，成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心驅(qū)動力。

課程收益：
● 認知到管理者必須經(jīng)歷的四大思維轉(zhuǎn)變，了解管理者8大角色定位、認知管理者應(yīng)具備的態(tài)度知識技能，從內(nèi)由外主動改變；
● 學(xué)習(xí)業(yè)績目標制定與業(yè)績計劃分解的實操技術(shù)，了解業(yè)績完成的關(guān)鍵勝任力，用科學(xué)的方法管理工作，用工具促進業(yè)績達成；
● 學(xué)習(xí)先進的效率管理與時間工具，用好時間、復(fù)制組織成功經(jīng)驗對成功項目進行孵化；
● 學(xué)習(xí)管理者的組織管理能力，低成本激勵員工、在崗專業(yè)培訓(xùn)、用心留住人才，使公司高潛人才庫充盈。

課程對象：企業(yè)管理者

課程大綱
第一模塊：管理者思維認知
一、管理者的角色認知
案例分析：劉邦為什么贏了項羽？
案例分析：前德國足球教練勒夫為什么了贏了前阿根廷足球教練馬拉多納？
測試：管理者思維對錯分析
二、帶團隊時管理者的心理變化曲線
數(shù)據(jù)顯示：60%-75%的員工對上級管理者是不滿意的，下屬的主要壓力來自于領(lǐng)導(dǎo)
三、管理者認清角色定位的價值與意義
1、認清形勢
2、找對位置
3、比準對象

第二模塊：管理者勝任力模型
案例研討：為什么*大學(xué)畢業(yè)的銷售*走上管理崗位卻焦頭爛額？
一、管理者的發(fā)展曲線
1、不斷提升帶團隊能力
2、交往能力
3、智力商數(shù)
4、解決專項工作
5、自我思考：你屬于哪一類型的管理者
1）業(yè)務(wù)型
2）精英型
3）領(lǐng)袖型
4）墮落型
二、管理者的必備能力
1、專業(yè)技能
2、管理技能
3、概念技能

第三模塊：管理者組織管理
一、企業(yè)發(fā)展第二曲線
二、組織RPV模型（資源、流程、價值觀）
三、企業(yè)成功=戰(zhàn)略*執(zhí)行
四、組織發(fā)展進程
五、現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展五階段
1、初始創(chuàng)業(yè)：日常事務(wù)
2、職能發(fā)展：額外任務(wù)
3、發(fā)展控制：管理專業(yè)
4、功能整合：協(xié)調(diào)功能
5、組織發(fā)展：三張地圖
六、組織發(fā)展的目的
七、組織發(fā)展的實施

第四模塊：管理者變革管理
1、組織變革的原因
2、組織的動態(tài)平衡
3、組織變革的模式
4、組織變革的阻力
5、個人阻力
6、個人克服變革阻力的方法
7、變革中管理者的心態(tài)

第五模塊：管理者目標管理
案例分析：目標設(shè)定對不同孩子人生的意義？
一、設(shè)定業(yè)績目標需參考的四個維度
第一個維度：財務(wù)
第二個維度：客戶
第三個維度：內(nèi)部運營
第四個維度：學(xué)習(xí)與發(fā)展
二、SMART目標制定
個人練習(xí)：設(shè)計個人近期的SMART目標，并進行班內(nèi)分享
三、業(yè)績目標分解剝洋蔥法
1、年度目標
2、季度目標
3、月度目標
4、每周目標
5、每日目標
四、目標實施PDCA法
1、計劃
2、執(zhí)行
3、監(jiān)督
4、改進
——檢查目標達成及獎懲，不做“海鷗經(jīng)理”

第六模塊：計劃制定&計劃管控
一、計劃難以達成的三大問題
問題一：計劃
問題二：執(zhí)行
問題三：控制
二、七步制定工作計劃
第一步：審視目標（SMART目標）
第二步：分析現(xiàn)狀（SWOT定性分析、定量分析清單）
案例研討：用SWOT分析法分析個人晉升的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅
第三步：分解步驟（頭腦風(fēng)暴法）
第四步：計算時間（里程碑）
第五步：制定預(yù)算（人、財、物）
第六步：風(fēng)險控制（識別、評價、預(yù)案）
第七步：完成計劃（工作計劃網(wǎng)絡(luò)圖）
工作場景演練：制定一份公司員工團建計劃

第七模塊：任務(wù)委派&團隊協(xié)作
一、團隊成功協(xié)作的三個要素
1、分工
2、合作
3、監(jiān)督
二、團隊協(xié)作準備度分析與工作委派行為
案例研討：針對四類員工案例，分析員工的工作準備度和管理者的工作委派方式
R1：無能力無信心S1：告知式指令式
R2：無能力有信心S2：推銷式啟發(fā)式
R3：有能力無信心S3：鼓勵式參與式
R4：有能力有信心S4：授權(quán)式

第八模塊：工作效率提升方法&工具
高效的管理公式：效益=效能*效率*勤懇
一、提高工作效益的技巧
1、選擇高效率工具
2、第一次把事情做好
3、統(tǒng)籌安排平行工作
4、事不宜遲速度制勝
測試：你的時間使用效率如何？總結(jié)你的時間掌控力
二、提高效率的工具
1、四象限法
2、艾·維利工作法
3、番茄工作法
4、28法則
5、高效接受工作
6、利用碎片時間

第九模塊：動機管理
案例研討：聽到兩位老板的對話，你有什么感受？
一、人才畫像：把合適的人在合適的時間放在合適的位置
二、選才三重匹配
1、企業(yè)文化
2、團隊
3、職位
三、員工三類動機
1、成就動機
2、職業(yè)動機
3、求職動機
案例研討：為什么動機如此重要？行為被動機所驅(qū)動以獲得自我價值
測試：你是什么動機類型
——動機類型分析、識別、適合崗位：成就動機、影響動機、親和動機

第十模塊：人際風(fēng)格管理
一、DISC與人際風(fēng)格
1、人際風(fēng)格的分類特征
小測試：你是什么人際風(fēng)格
分組研討：DISC各分一組，每組討論，我喜歡什么樣的溝通方式？不喜歡什么樣的溝通方式？
2、D指導(dǎo)型行為偏好
3、I影響型行為偏好
4、S關(guān)系型行為偏好
5、C思考型行為偏好
6、如何分辨他人的行為風(fēng)格：看、想、聽
二、人際風(fēng)格相處
1、如何與D指導(dǎo)型人相處
2、如何與I影響型人相處
3、如何與S關(guān)系型人相處
4、如何與C思考型人相處
5、培訓(xùn)總結(jié)

打造領(lǐng)導(dǎo)力的課程