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優(yōu)勢(shì)思維課程

課程背景：
職場(chǎng)心理學(xué)的普及、思維能力的訓(xùn)練、思維工具的學(xué)習(xí)與應(yīng)用已成為越來(lái)越多企業(yè)培養(yǎng)員工的關(guān)注重點(diǎn)。
企業(yè)經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多問(wèn)題，且不同的階段會(huì)出現(xiàn)不同特性的問(wèn)題，我們的工作很大程度就是合理地解決問(wèn)題，而解決問(wèn)題的能力首先來(lái)源于我們天天用而不自知的心理認(rèn)知與思維能力。

課程收益：
學(xué)會(huì)國(guó)際通用的商務(wù)思維語(yǔ)言，強(qiáng)化核心思維技巧；
幫助個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策，系統(tǒng)化地解決問(wèn)題；
減少思維困惑，提升您的思維魅力，形成快捷、有效的工作思路。

教學(xué)形式：
案例研討+體驗(yàn)教學(xué)+視頻解析+情景模擬+工具實(shí)操練習(xí)

課程對(duì)象：
骨干員工及后備干部

課程大綱：
模塊一：數(shù)字化時(shí)代人才的能力核心需求
活動(dòng)導(dǎo)入：你準(zhǔn)備好了嗎？
1、數(shù)字化的本質(zhì)與帶來(lái)的變化
2、數(shù)字化的六個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知
3、重新定義個(gè)體價(jià)值
4、企業(yè)戰(zhàn)略到執(zhí)行的3個(gè)問(wèn)題
5、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人才的能力需求
多任務(wù)并舉
多維度思考
跨領(lǐng)域協(xié)調(diào)
無(wú)邊界創(chuàng)新
前瞻式學(xué)習(xí)
視頻：《擺脫恐懼》

模塊二：心理認(rèn)知是業(yè)績(jī)提升的出發(fā)點(diǎn)
1、員工工作心理三要素
2、影響工作心理的3類關(guān)鍵誘因
3、激勵(lì)與自我激勵(lì)
4、職場(chǎng)必須了解的心理法則
影響力法則
皮克馬利翁效應(yīng)
延遲滿足
內(nèi)外歸因
情緒ABC理論
人際關(guān)系黃金定律
墨菲定律
鯰魚效應(yīng)
烏合之眾
破窗理論
熱爐法則
杜利奧定理

模塊三：思維能力是職場(chǎng)成功的助力器
1、系統(tǒng)思考——提升問(wèn)題分析與解決的能力
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：迷霧定位
避開(kāi)影響決策的七大陷阱
進(jìn)一步明確問(wèn)題
明確問(wèn)題的期望是什么——以終為始原則
抓住問(wèn)題的本質(zhì)
金字塔原理特點(diǎn)與應(yīng)用
工具：?jiǎn)栴}解決5步法與2對(duì)思維
2、突破創(chuàng)新——增強(qiáng)思維的廣度與深度
影響創(chuàng)新的因素
發(fā)揮你的潛能
測(cè)試：你發(fā)揮了多少潛能？
視頻解析：《擺脫恐懼》
*六大能力
四維創(chuàng)新法
視頻解析：《項(xiàng)目應(yīng)急處理》
固定型思維與成長(zhǎng)型思維的差異
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：創(chuàng)新大挑戰(zhàn)
工具：改變之輪
3、自律成長(zhǎng)——優(yōu)化習(xí)慣是思維能力提升的關(guān)鍵
自律的12個(gè)誤區(qū)
避免造成“差不多”的習(xí)慣
抗拒環(huán)境的多重誘因
提升細(xì)節(jié)意識(shí)
增強(qiáng)復(fù)盤與反思的能力
實(shí)操工具：改變習(xí)慣工具、每日問(wèn)答、復(fù)盤工具

模塊四：思考復(fù)盤
運(yùn)用工具對(duì)實(shí)際工作問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出解決方案，上臺(tái)展示。

優(yōu)勢(shì)思維課程