課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖使用課程
課程對(duì)象:所有希望應(yīng)用思維導(dǎo)圖、提升學(xué)習(xí)力的人。
課程目的:
知道常用思維導(dǎo)圖軟件種類及使用;
掌握結(jié)構(gòu)化的思維模式,系統(tǒng)思考、批判性思維、和創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)方法;
知道思維導(dǎo)圖在工作的應(yīng)用環(huán)境,并且能夠應(yīng)用與工作、學(xué)習(xí)和生活中;
思維導(dǎo)圖結(jié)合RIA學(xué)習(xí)法提升學(xué)習(xí)能力。
課程大綱
認(rèn)識(shí)人類大腦
認(rèn)識(shí)大腦:拆掉思維墻、活出真自己
開(kāi)發(fā)大腦智能:打開(kāi)智慧的魔盒
左腦智能開(kāi)發(fā):邏輯思維—意識(shí)腦、語(yǔ)言腦、學(xué)術(shù)腦
右腦智能開(kāi)發(fā):形象思維—創(chuàng)造腦、音樂(lè)腦、藝術(shù)腦
大腦的三個(gè)基本機(jī)制:思維、感受、需求
思維導(dǎo)圖的魅力
思維導(dǎo)圖的由來(lái)
思維導(dǎo)圖的發(fā)展
思維導(dǎo)圖的魅力
激發(fā)右腦智能
提高記憶能力
促進(jìn)*思考
提高工作效率
思維導(dǎo)圖的繪制
手繪思維導(dǎo)圖
繪制結(jié)構(gòu)
圖片應(yīng)用
顏色搭配
繪制線條
關(guān)鍵詞運(yùn)用
繪制風(fēng)格
imindmap軟件應(yīng)用
mindmanager軟件使用
Xmind軟件使用
練習(xí):實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
什么是*?
*的價(jià)值和意義
*學(xué)習(xí):思維導(dǎo)圖與*
總結(jié)
分享學(xué)習(xí)心得
制定思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)力行動(dòng)計(jì)劃
思維導(dǎo)圖使用課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/305913.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 馬坤
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 高效員工12項(xiàng)深度思考能力 程平安
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 《創(chuàng)新方程式》課程 董天牧
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫作》 林佳澍
- 拿捏問(wèn)題——問(wèn)題解決與創(chuàng)新 董天牧