課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網創(chuàng)新模式課程
課程背景：
在過去20年里，中國互聯(lián)網時代從模仿到創(chuàng)新的變遷，找到了屬于中國特色互聯(lián)網商業(yè)模式。特別以騰訊為代表，從QQ到微信在國外都能找到對標，但國外這兩類產品基本上都是曇花一現(xiàn)，唯獨中國式互聯(lián)網找到獨特的創(chuàng)新的方式。從而慢慢地形成了巨頭互聯(lián)網特有的企業(yè)文化、組織變革、人才管理，模式創(chuàng)新，以及互聯(lián)網做產品的方法論與思維模式。
互聯(lián)網用戶運營是互聯(lián)網行業(yè)區(qū)別傳統(tǒng)行業(yè)的重要特征，傳統(tǒng)產品價值僅包含功能和體驗，而互聯(lián)網產品包含第三種價值就是用戶參與。運營正是管理和經營好各個層級的用戶，并且盡可能地讓用戶輸出自身的價值。從互聯(lián)網巨頭到細分領域的頭部公司，都在運營中總結方法，并且積累了相當豐富的經驗。當前產品越來越同質化，運營能夠更了解用戶痛點，可以為產品帶來差異化價值，舉足輕重。所以運營是這個時代企業(yè)不可或缺的重要能力，面向C端的運營方法又如何運用到其他行業(yè)，甚至是B端。
課程目標：
1、了解互聯(lián)網的文化、產品創(chuàng)新帶來的組織變革，參考中找到可能有用的思路和方法；
2、了解互聯(lián)網的戰(zhàn)略創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，形成構建人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略升級的啟發(fā)；
3、了解做互聯(lián)網產品實戰(zhàn)案例，參考做互聯(lián)網產品的思維和方法，為自身企業(yè)或個人找到突破口，做出更好產品打造商業(yè)模式。
4、了解做互聯(lián)網產品運營實戰(zhàn)案例，參考做互聯(lián)網產品運營的思維和方法，為自身企業(yè)或個人找到突破口，做出更好產品打造更好的商業(yè)模式。
本課程，讓學員從0-1，1-N全方位全息了解互聯(lián)網，學習互聯(lián)網獨特創(chuàng)新模式。為學員提供更多啟發(fā)，利于學員自身或企業(yè)的特點，敢于找到自我變革，重塑組織、構建企業(yè)文化、培養(yǎng)人才和激勵等創(chuàng)新思路。希望在未來，各學員在不斷試錯中成長，創(chuàng)造出更有意義的產品或服務，回報客戶、員工及社會。
課程對象：
企業(yè)老板、中高層管理者等
課程方式：
觀點突出、案例互動、講解點評、分組研討等
課程大綱
Part1：互聯(lián)網案例：不斷變革中，探索創(chuàng)新模式
1、用戶為本，科技向善
2、產品創(chuàng)新發(fā)展的路徑
3、打破組織，自我革新：包括成長期，失控期，創(chuàng)新期，新機遇
4、“微創(chuàng)新”的力量，造就*產品體驗
5、運營即試錯？
Part2：互聯(lián)網人才創(chuàng)新：連接人才，助力成長，績效考核
1、人才招聘的策咯與思路
2、8/2原理的員工績效考核
3、助力用戶晉升，形成通道的職級評定
4、虛擬組織與自發(fā)創(chuàng)立的“協(xié)會”
5、不同職位與職級的人才培訓體系
Part3：產品即運營？拉通式的運營
1、產品還是運營，即一勞永逸
2、產品運營的崗位定義
3、需求、設計、研發(fā)、數(shù)據及運營之關聯(lián)
4、運營的五大要素
Part4：用戶運營：開源、節(jié)流、活躍
1、用戶運營的全景體系
2、構建用戶生命周期：新增、留存、回流
3、搭建用戶的成長與激勵體系
4、案例：會員VIP體系
Part5：互聯(lián)網的創(chuàng)新思維：常識
1、匠心精神：善良比聰明更重要？
2、實戰(zhàn)流程：源于“為什么做，滿足人們什么需求？”
3、何為“人人都是產品經理”：生活或工作
4、實事求是的常識擁護者
5、重新排列組合就是創(chuàng)新？
Part6：簡單的失控：生長中自我凈化
1、生態(tài)系統(tǒng)里的一種自發(fā)秩序
2、世界是新的
3、交流與提問：回顧總結
互聯(lián)網創(chuàng)新模式課程
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/305153.html
已開課時間Have start time
- 周則康