課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新突破問題課程
【課程關鍵詞】
目標導向，精準定義問題，創(chuàng)造性分析原因，創(chuàng)新性開發(fā)對策，管理閉環(huán)。
【課程對象】
主管副總經(jīng)理，各部門經(jīng)理，骨干員工。
【課程形式】
啟發(fā)式演講，工具和方法示范，案例分析與實戰(zhàn)模擬緊密結合。
授課現(xiàn)場需準備投影儀,電源拖板，學員用膠貼紙,鉛筆和練習紙,如再配有白板和白板水筆更好
采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓技術，力求既緊緊扣住培訓要點，又營造活躍，輕松和積極的培訓氛圍。
采取小組互動式教學，學員人數(shù)不可超過35人。
通過本課程工作實戰(zhàn)模擬部分的培訓，管理顧問精心設計的創(chuàng)新型問題分析與解決工作模擬實戰(zhàn)指引，將按精準定義問題（描述與鎖定），創(chuàng)造性分析原因（確認根因），創(chuàng)新性開發(fā)對策，創(chuàng)造性精選方案（科學決策），制定計劃，實施，跟進，評估，調(diào)整，持續(xù)優(yōu)化的實戰(zhàn)順序，一步一步深入指導學員針對學員自己選定的典型工作和管理問題，按照工作實戰(zhàn)模擬的學習形式，系統(tǒng)全面地模擬完成典型工作和管理問題的深度分析和創(chuàng)新性解決工作，實現(xiàn)管理閉環(huán)。
在學員工作實戰(zhàn)模擬實戰(zhàn)演練過程中，管理顧問將針對性地向學員詳解創(chuàng)新型問題分析與解決工作的各項工具和技巧，同時與學員分享十五年跨國創(chuàng)新型問題分析與解決工作的豐富經(jīng)驗，啟發(fā)和幫助學員克服工作實戰(zhàn)模擬實戰(zhàn)演練過程中遇到的問題和困難；由于這些問題和困難與學員的工作密切關聯(lián)，使得管理顧問和學員的互動極具針對性，能很好地實現(xiàn)咨詢式培訓的效果。
【課程背景】
幾乎所有世界*的企業(yè)，如：麥肯錫、施樂、福特、豐田、GE、Motorola、IBM等，均致力于持續(xù)的問題分析與解決。經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管當前最重要的課題。
我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合，從而構架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對性的實作與練習，學員能夠在最短的時間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。
【課程收益】
個人收益：
建立學員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度；
系統(tǒng)性思維方式的學習與鍛煉；
指導學員問題分析的有效技巧，提高決策質(zhì)量；
學會處理復雜問題原則性把握和理性思維，幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關鍵的問題，確定關注焦點，確立優(yōu)先順序，采取有效措施，設定優(yōu)先順序；
掌握分析問題的思路、方式、方法；以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，制定解決方案；
掌握對問題、經(jīng)驗進行總結、歸納與提煉的技巧，以助培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力；
提高項目團隊協(xié)作精神與組織意識。
企業(yè)收益：
提供系統(tǒng)的、整體的問題分析方式與解決架構；
導入問題管理的觀念與實務流程，冀使學員完成培訓之后即能學以致用，解決問題。
運用系統(tǒng)性思考、科學的對比法找出最可能的原因與機會，然后在事實基礎上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費有效工作時間；
增強公司的管理競爭力，形成公司專業(yè)化、高績效的問題分析與解決團隊。
【課程大綱】
概論 為什么要學習問題分析與解決
什么是真正的問題？
麥肯錫的問題分析與解決框架
福特公司的8D問題分析與解決框架
管理者在面對問題時的責任和擔當
從戰(zhàn)略、業(yè)務到運營不同視角看問題解決
各級員工解決問題的重點不同
問題與目標的關系
問題分析與解決的通用流程
實操研討：問題解決的創(chuàng)新性熱身活動
第一單元 精準定義問題（描述與鎖定）
我們能解決所有問題嗎？
什么是高價值問題
高層關注的問題
客戶關注的問題
競爭對手帶來的問題
普通員工身邊的問題
標桿企業(yè)“比”出來的問題
快速精準識別高價值問題的“邊界法則”
普遍代表性問題舉例
如何判斷問題的價值？
對標找問題的案例
上接戰(zhàn)略下接一線的問題定位工具
強大的結構化工具：帶停車場的問題升維思考矩陣
團隊評分的FMEA RPN法
如何正確的定義和描述問題？
錯誤的描述問題的方式舉例
客觀性，場景化，數(shù)據(jù)支持
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如何描述問題才能重點突出，邏輯清晰
實操研討：我們的高價值問題鎖定和澄清
第二單元 創(chuàng)造性分析原因（確認根因）
解決問題浮于表面是一種常見錯誤
頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳到底行不行？
福特的8D法中的臨時解決和長遠根除
探索問題根因的頭腦風暴法（Brainstorm 也稱腦力激蕩）
探索問題根因的流程圖法
探索問題根因的魚骨圖法（Ishikawa）
非生產(chǎn)領域的魚骨圖案例
生產(chǎn)領域的魚骨圖案例
豐田的經(jīng)典方法5Why法
上述探索根因的方法都失敗時的創(chuàng)新型對策
根因探索如何結合問題場景？
注意幸存者偏差效應
跨部門探索復雜問題根因的紅藍隊法
對大量根因探索結果的整合技術
根因探索網(wǎng)絡圖
頭腦風暴法升級版：團隊列名法
如何處理外部剛性約束
如何避免“歸因朝外”
篩選高價值根因的帕累托法
篩選高價值根因的成對比較矩陣（暫時不討論一致性校驗）
從高價值根因設計解決問題的目標
為什么不能直接設計解決方案？
強大的結構化工具：高價值根因牽引的解決問題目標設計表
如何確保目標符合SMART原則
實操研討：我們的高價值問題解決根因探索和目標設計
第三單元 創(chuàng)新性開發(fā)對策
什么是創(chuàng)造力？
左右腦與創(chuàng)造性
大量的可選擇方案是創(chuàng)新性解決問題的基礎
強大的結構化工具：目標牽引的頭腦風暴創(chuàng)意模板
頭腦風暴時缺乏想法和創(chuàng)意怎么辦？
打破盒子的體驗活動
既要，又要型問題的解決之道
既要解決審批太多的問題，又要控制企業(yè)經(jīng)營風險
既要解決客戶滿意率低的問題，有不能增加企業(yè)成本
既要讓團隊成員互相競爭，又要讓團隊成員積極合作
既要，又要型問題，需要考慮引入新的維度創(chuàng)造解決方案
目標牽引的創(chuàng)意寫法舉例
常用解決問題常用二十條
如何激發(fā)團隊每個人參與到解決問題的創(chuàng)意設計中來？
實操研討：目標牽引的高價值問題解決創(chuàng)意頭腦風暴“上墻”活動
第四單元 創(chuàng)造性篩選方案（科學決策）
什么是決策？
如何做出盡可能正確的決策？
團隊如何達成共識？
團隊達成共識的創(chuàng)意是否就是*解決方案？
團隊分歧很大的創(chuàng)意是否就不是*解決方案？
篩選創(chuàng)意的工具：效果與難度矩陣（成本效益矩陣）
篩選創(chuàng)意的工具：效果與核心問題關聯(lián)度矩陣
何時應該由團隊投票決策？
團隊投票時如何防止出現(xiàn)“大部門主導“的局面？
何時應該由領導者決策？
難而正確的事
快贏策略
不同管理層級的員工是否有不同的選擇標準？
什么是主體措施和配套措施？
什么是8D法中臨時措施和長遠措施？
如何預測解決問題的措施的效果？
強大的結構化工具：優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意澄清和預測表
為什么是一圖勝千言，一數(shù)勝萬語？
強烈對比法
流程圖對比
數(shù)智化創(chuàng)意說明
實操研討：精選解決問題創(chuàng)意澄清和主體方案設計
第五單元 制定計劃，實施，跟進
以效果為導向。
為解決問題主體方案保駕護航的配套措施
解決方案的的阻力化解
解決方案的風險管理
組織舉措和激勵舉措
團建黨建文化建設以及培訓的舉措
解決問題的短期和長期效益效果預測
無法衡量財務效果的解決方案如何實現(xiàn)管理閉環(huán)？
如何制定責任到人的行動計劃
貫徹執(zhí)行糾正措施
糾正措施的具體細節(jié)
控制過程
必須問的問題
使用的工具
溝通
SPC
常見性錯誤
系統(tǒng)，流程和產(chǎn)品的審核
習慣化
新人訓練
防錯措施
控制計劃的更新
實操研討：精選解決問題的配套方案設計和行動計劃承諾
第六單元 評估，調(diào)整，持續(xù)優(yōu)化
文件定案和存檔
解決問題過程中的教訓
表彰小組和個人貢獻的重要性
贊譽的形式
案例分析和提交結題報告（或者8D表格）
防止再發(fā)生的基本方法
*實踐與知識沉淀
標準化和文件化
持續(xù)改善循環(huán)
創(chuàng)新突破問題課程
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/297887.html
已開課時間Have start time
- 林恩