課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略思維與管理課程
【課程背景】
全球經(jīng)濟(jì)最終將會出現(xiàn)一種半有序模式,增長放緩至較低水平,但不是全球性的全面衰退。
——紐約梅隆首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家理查德?霍伊
一個經(jīng)濟(jì)體仍在增長,但增長的速度趕不上產(chǎn)能的擴(kuò)張,于是,閑置的產(chǎn)能和失業(yè)者越來越多……經(jīng)濟(jì)的需求面失靈,即私人消費(fèi)不足以充分利用可用的生產(chǎn)能力……
—諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者保羅·克魯格曼
越來越多的證據(jù)表明:中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個特征非常明顯的周期——增長性衰退。這一時期的顯著特點(diǎn)是:經(jīng)濟(jì)增長緩慢、傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗失靈、企業(yè)發(fā)展舉步維艱……
【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員
【課程目標(biāo)】
了解什么是戰(zhàn)略,什么是戰(zhàn)略管理
掌握中高層管理者在戰(zhàn)略管理中的定位
熟悉戰(zhàn)略制定的基本方法和基本思維原則
提高管理者的概念能力和決策能力
【授課方式】
專題講授、案例講解、實操演練、互動交流、現(xiàn)場解答,并通過大量情景案例和視頻案例的分析講解使枯燥乏味的教學(xué)過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。
【課程提綱】
一、課程導(dǎo)入:為什么談戰(zhàn)略
1、雙不確定性下的企業(yè)成長困惑
2、戰(zhàn)略決定企業(yè)興衰,戰(zhàn)略決定人生沉浮
二、戰(zhàn)略不是“有什么,做什么”
1、戰(zhàn)略的四個“是”與“不是”
2、戰(zhàn)略要解決的三個問題
3、戰(zhàn)略常見類型辨析
3、戰(zhàn)略管理的三個階段、五項任務(wù)
4、誰來做戰(zhàn)略管理?
[情景案例2-1]
5、智能時代戰(zhàn)略管理的新趨勢
三、從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略思維
1、沒有好的戰(zhàn)略思維就沒有好的戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略思維的三大特點(diǎn)
[情景案例3-1]
3、戰(zhàn)略思維的四度要求
四、戰(zhàn)略思維的四種模式及應(yīng)用
1、系統(tǒng)思維與企業(yè)頂層設(shè)計
[情景案例4-1]
2、辯證思維與商業(yè)機(jī)遇判斷
[情景案例4-2]
3、博弈思維與企業(yè)競爭策略選擇
[視頻案例4-4]
6、創(chuàng)新思維與企業(yè)定位策略
[情景案例4-5]
五、戰(zhàn)略決策的一般范式
1、戰(zhàn)略制定的基本原則
2、戰(zhàn)略制定的四會五步法
3、戰(zhàn)略制定的“雙24”邏輯思考法則
六、如何制定企業(yè)戰(zhàn)略?
1、戰(zhàn)略制定的兩大出發(fā)點(diǎn)
[情景案例6-1]
2、戰(zhàn)略制定的四大分析(實操演練)
3、企業(yè)戰(zhàn)略定位的一般方法及工具
4、戰(zhàn)略制定的兩條價值鏈
4.1基于產(chǎn)業(yè)鏈的集團(tuán)型企業(yè)3368戰(zhàn)略規(guī)劃方法
4.2基于價值鏈的單一業(yè)務(wù)公司3315戰(zhàn)略規(guī)劃方法
4.3互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)戰(zhàn)略制定與決策的基本方法
5、職能部門戰(zhàn)略制定的基本方法
七、從戰(zhàn)略到執(zhí)行
1、戰(zhàn)略落地難
2、戰(zhàn)略執(zhí)行機(jī)制構(gòu)建
3、戰(zhàn)略落地6+3的機(jī)制體系
八、答疑和溝通
(注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò),在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)
戰(zhàn)略思維與管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/293583.html
已開課時間Have start time
- 劉洪兵
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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- 《“碳”索人居:可持續(xù)建筑 羅蘊(yùn)姣
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- 《基于戰(zhàn)略的組織變革實施和 許秀清
- 《十五.五戰(zhàn)略規(guī)劃公開課》 陳韜
- 把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略機(jī)遇 唐文綱