課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理績(jī)效數(shù)據(jù)培訓(xùn)
【課程背景】
目前,在全球進(jìn)入存量市場(chǎng)的今天,開(kāi)源越越難,只有更多的從節(jié)流內(nèi)控著手!在企業(yè)進(jìn)一步提升精細(xì)化管理進(jìn)程中,遇到了一系列深層次的問(wèn)題。我們是否通過(guò)對(duì)過(guò)去一年、二年、三年績(jī)效數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀骋荒繕?biāo)領(lǐng)域無(wú)法突破,或許以前看似良好的績(jī)效現(xiàn)在卻一而再再而三的呈下降趨勢(shì)?……
如果不能正確地解答這些問(wèn)題,則會(huì)逐漸影響到企業(yè)的進(jìn)一步規(guī)范化管理,影響企業(yè)管理的質(zhì)量和企業(yè)管理的深化,如:
管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)嗎?
數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)的用途何在?
數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)的難點(diǎn)是什么?
數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)工具如何在工作中應(yīng)用?
管理的痛點(diǎn)到底在哪里?
以上這些問(wèn)題是互相牽制、相互影響的!如何解決?這正是我們迫切需要解決的課題!
《透過(guò)管理數(shù)據(jù)抓痛點(diǎn)》對(duì)企業(yè)推行管理數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)所涉及的重大疑難問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性講解,是企業(yè)推行數(shù)據(jù)管理的重要實(shí)戰(zhàn)演練!直指管理痛點(diǎn)!
【課程收益】
1、掌握管理數(shù)據(jù)的來(lái)源;
2、把撐管理數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性、及時(shí)性的方法;
3、能夠幫助學(xué)員快速掌握管理數(shù)據(jù)分析的目的、思路、方法,使問(wèn)題解決上升到事實(shí)背后的痛點(diǎn)層面上;
4、管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析、改進(jìn)提升之PCAS?循環(huán)的應(yīng)用方法;
5、與學(xué)員共同分析、研討和練習(xí),確保教學(xué)能立即學(xué)以致用,立竿見(jiàn)影!
【課程對(duì)象】部門主任/負(fù)責(zé)人,體系負(fù)責(zé)人/工程師,總經(jīng)辦或總裁辦管理人員,副/總經(jīng)理等中高層管理者
【課程大綱】
第一單元 管理績(jī)效的數(shù)據(jù)來(lái)源
1、目標(biāo)指標(biāo)體系清單
2、績(jī)效數(shù)據(jù)來(lái)源 — 記錄
3、表格及記錄現(xiàn)狀
案例解析
第二單元 管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析的階段
1、管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析的初階段
2、管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析的中階段
3、管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析的高階段
第三單元 管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析方法
1、全局?jǐn)?shù)據(jù)分析機(jī)制第一步
案例解析
2、全局?jǐn)?shù)據(jù)分析機(jī)制第二步
案例解析
分組練習(xí)一:結(jié)合全局?jǐn)?shù)據(jù)分析機(jī)制第二步方法和案例思路分析企業(yè)當(dāng)前未達(dá)成目標(biāo)的分析。
3、全局?jǐn)?shù)據(jù)分析機(jī)制第三步
案例解析
分組練習(xí)二:結(jié)合全局?jǐn)?shù)據(jù)分析機(jī)制第三步方法和案例思路分析企業(yè)當(dāng)前未達(dá)成目標(biāo)的分析。
4、當(dāng)前管理數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)狀、后果
第四單元 管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析、改進(jìn)提升之PCAS?循環(huán)
1、何為PCAS?循環(huán)
2、PCAS?循環(huán)之檢查三原則、三時(shí)機(jī)
3、管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析、改進(jìn)提升之PCAS?報(bào)告解析(一)
案例解析
分組練習(xí)三:結(jié)合練習(xí)一、二將其內(nèi)容寫入PCAS?報(bào)告(一)中。
4、管理績(jī)效數(shù)據(jù)分析、改進(jìn)提升之PCAS?報(bào)告解析(二)
案例解析
分組練習(xí)四:結(jié)合練習(xí)三的內(nèi)容展開(kāi)分析,并將其寫入PCAS?報(bào)告(二)中。
5、PCAS?循環(huán)重要性
視頻案例解析
6、課程小結(jié)
管理績(jī)效數(shù)據(jù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/287606.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 楊家來(lái)
績(jī)效考核內(nèi)訓(xùn)
- 《績(jī)效量化管理體系建設(shè)工作 鐘意
- 《全面預(yù)算與績(jī)效考核管理實(shí) 許秀清
- 《基于全面預(yù)算的績(jī)效管理》 許秀清
- 《基于戰(zhàn)略的全面績(jī)效管理體 張杰
- 績(jī)效為綱—— 目標(biāo)(指標(biāo)與 劉建
- 《戰(zhàn)略性績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)精要》 許秀清
- 《讓績(jī)效“見(jiàn)效”—以增長(zhǎng)為 徐老師
- 《戰(zhàn)略執(zhí)行與績(jī)效突破》 鐘意
- 《國(guó)有企業(yè)HR目標(biāo)操盤力之 陳韜
- 《團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成—績(jī)效目標(biāo)改 鐘意
- 管理羅盤—績(jī)效激勵(lì)助力企業(yè) 王志濤
- 人力資源管理的基石——績(jī)效 劉建