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結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課程

【課程背景】
在日常工作中，沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往缺乏說(shuō)服力，甚至降低整個(gè)組織的工作效率。主要原因，是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。
掌握如何用有邏輯的結(jié)構(gòu)性的思維思考、溝通、表達(dá)和解決問(wèn)題，提高邏輯性、條理性，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作，溝通準(zhǔn)確高效。
“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們?cè)诒磉_(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn)，能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá)，組織普及更可以通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的工作效率。
本課程通過(guò)講解思維的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員思考時(shí)的邏輯，提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力。實(shí)現(xiàn)*思維，提升結(jié)構(gòu)化思維能力，能快速搭建思維模型，快速組織語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，做到想清楚，說(shuō)明白。建立統(tǒng)一的思維和溝通體系，打造共同的思維和語(yǔ)言 平臺(tái)，使其更加可傳承可復(fù)制。

【課程收益】
1、了解結(jié)構(gòu)化思維的基本概念、基本原理和基本方法；
2、透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧；
3、深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，能夠真實(shí)地反映希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
4、能夠快速完成方案，提升問(wèn)題解決能力及研討能力；
5、提升高績(jī)效組織的業(yè)績(jī)。

【課程對(duì)象】中、基層管理者，精英員工、管理培訓(xùn)生、基層員工

【課程大綱】
第一單元：引論——思維與結(jié)構(gòu)的力量
1、思維的重要性?
2、結(jié)構(gòu)的含義、作用?
【案例：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)】

第二單元：如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維？
1、有職場(chǎng)的地方就有結(jié)構(gòu)化思維        
【案例：找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)】
2、結(jié)構(gòu)化思維與企業(yè)整體效能提升      
【情景模擬：如何提高自己的記憶力】
3、如何將思想組織成金字塔             
4、從結(jié)構(gòu)化思維到表達(dá)三要素
5、結(jié)構(gòu)化思維運(yùn)用的兩大原則          
【小組討論：什么時(shí)候開(kāi)會(huì)合適？】
6、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
（1）結(jié)論先行：適用的三個(gè)條件?
（2）上下對(duì)應(yīng)：因果之間的強(qiáng)邏輯?
（3）分類(lèi)清楚：一言難盡時(shí)分類(lèi)討論?
（4）邏輯排序：職級(jí)排序是硬道理?
【小組討論：工作匯報(bào)如何說(shuō)才不亂？】?
【案例：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)百度的職級(jí)排序?、聯(lián)想的“家文化”案例?】
7、結(jié)構(gòu)化思維接收信息的四個(gè)步驟
（1）識(shí)別：識(shí)別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)?
（2）對(duì)應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系?
（3）結(jié)構(gòu)：畫(huà)出信息之間的構(gòu)思圖?
（4）表達(dá)：用一句話(huà)概括主題?
【小組討論：文章表達(dá)的 GOAL 是什么？——用公式一句話(huà)表達(dá)構(gòu)思圖】?
【案例：《十九大會(huì)議匯報(bào)》思維導(dǎo)圖】
【工具練習(xí)：用思維導(dǎo)圖解讀《郁亮主席萬(wàn)科集團(tuán)2022年會(huì)上的總結(jié)發(fā)言》】
【視頻：訓(xùn)練聽(tīng)語(yǔ)音，接收他人表達(dá)信息的能力】?

第三單元：什么是縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)？
1、自上而下的疑問(wèn)回答式
（1）設(shè)定場(chǎng)景：了解你身處的客觀環(huán)境?
（2）確定主題：溝通表達(dá)的 GOAL 是什么？?
（3）設(shè)想問(wèn)題：設(shè)想對(duì)方所有可能的問(wèn)題?
（4）回答問(wèn)題：有效回答，說(shuō)服對(duì)方?
【案例：A車(chē)間地板上有一灘油】
【小組討論：北京有多少個(gè)加油站】
2、自下而上的概括總結(jié)式
（1）收集信息：頭腦風(fēng)暴?
（2）明確分類(lèi)：尋找共性?
（3）概括總結(jié)：明確要點(diǎn)?
（4）合理排序：理性描述?
【案例：在華為的 FAB 匯報(bào)模型】
【小組討論：新產(chǎn)品介紹如何寫(xiě)】
3、麥肯錫的30秒電梯匯報(bào)法則     
【情景模擬：電梯匯報(bào)一分鐘搞定工作匯報(bào)】
【沙盤(pán)游戲：盜夢(mèng)空間】

第四單元：什么是橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)？
1、演繹論證結(jié)構(gòu)：如何說(shuō)服（為什么）
（1）標(biāo)準(zhǔn)式：大前提——小前提——結(jié)論?
（2）常用式：現(xiàn)象——原因——解決方案?
（3）省略式：大前提、小前提、結(jié)論中的其一被省略
2、歸納論證結(jié)構(gòu)：如何匯報(bào)（是什么）
（1）時(shí)間順序
（2）結(jié)構(gòu)性順序
（3）重要性順序
3、分類(lèi)清晰：歸納排序——條理性表達(dá)的前提條件?
（1）分類(lèi)的重要性?
（2）分類(lèi)清楚的衡量標(biāo)準(zhǔn)：MECE 原則?
（3）歸納和演繹的結(jié)構(gòu)化應(yīng)用?
【情境模擬：嫁給我，總結(jié)模型與話(huà)術(shù)】?
【小組討論：廣告 2 則，體會(huì)歸納與演繹的邏輯感覺(jué)，畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖?】
【視頻：看視頻，體會(huì)省略式的作用 ；學(xué)習(xí)廣告中的省略式?】
【小組討論：根據(jù)文字，找到表達(dá)中的大前提、小前提和結(jié)論】

第五單元：什么是講故事的序言結(jié)構(gòu)？
1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素?（SCQA）：背景?、沖突、疑問(wèn)、回答?
2、常見(jiàn)的序言結(jié)構(gòu)
（1）標(biāo)準(zhǔn)式：背景——沖突——疑問(wèn)——回答
（2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：回答——背景——沖突
（3）突出憂(yōu)慮式：沖突——背景——疑問(wèn)——回答
（4）突出信心式：疑問(wèn)——背景——沖突——回答
【情景模擬：切換不同的序言結(jié)構(gòu)體會(huì)各種形式的不同效果】

第六單元：課程總結(jié)和落地行動(dòng)計(jì)劃
1、用復(fù)盤(pán)工具，分享個(gè)人課程學(xué)習(xí)的收獲
2、依據(jù)KISS原則制定落地行動(dòng)計(jì)劃

結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課程