課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：專家講師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
概念圖思維課程
課程對象：企業(yè)管理者，特別是在完成任務(wù)、系統(tǒng)性思維能力提升層面有需求的管理者；企業(yè)中在方案撰寫和工作創(chuàng)新等方面有強(qiáng)烈需求的員工等。
課程收獲
企業(yè)收益：
1、為企業(yè)提供一套可視化思維的底層邏輯，提升溝通、協(xié)作、創(chuàng)造性解決問題的能力，提升工作效能；
2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀管理者，推動(dòng)概念圖思維在企業(yè)中的運(yùn)用。
崗位收益：
1、了解1套洞悉本質(zhì)、系統(tǒng)思考、搭建解決方案的邏輯；
2、理解及訓(xùn)練4種思維類型，系統(tǒng)性呈現(xiàn)方案全景；
3、掌握概念圖創(chuàng)造性完成任務(wù)的5個(gè)步驟；
4、掌握6個(gè)概念圖思維的應(yīng)用工具，并應(yīng)用于7個(gè)實(shí)際場景中。
課程大綱
第一部分：基于建構(gòu)主義的概念圖思維概述
一、意義學(xué)習(xí)的內(nèi)涵外沿
1、3中全會(huì)
2、搭建結(jié)構(gòu)
3、意義學(xué)習(xí)
二、概念圖思維的邏輯
1、7大任務(wù)難點(diǎn)剖析
2、概念圖思維的6大價(jià)值
3、概念圖思維課程的147目標(biāo)
(1)1個(gè)底層邏輯
(2)4種思維訓(xùn)練
(3)7大應(yīng)用場景
意義學(xué)習(xí)、洞悉本質(zhì)、觀察全局、系統(tǒng)性呈現(xiàn)方案全景
第二部分：創(chuàng)造性完成任務(wù)的5個(gè)步驟
一、聚焦關(guān)鍵任務(wù)
1、分析問題
2、確定焦點(diǎn)問題
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】確定關(guān)鍵任務(wù)
二、羅列核心詞
1、發(fā)散性思維的作用
2、核心詞的定義
3、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】發(fā)散性思維練習(xí)
三、分析關(guān)系
1、分析性思維的原則
2、分析性思維關(guān)系梳理
3、分析性思維的4點(diǎn)注意事項(xiàng)
4、分析性思維排列層次的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】結(jié)合關(guān)鍵任務(wù)分析性思維的練習(xí)
四、梳理流程
1、流程性思維的價(jià)值
2、流程梳理的3個(gè)要點(diǎn)
3、流程性思維訓(xùn)練的4個(gè)注意點(diǎn)
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】操作流程性思維
五、建立系統(tǒng)
1、 系統(tǒng)性思維的價(jià)值
2、 繪制系統(tǒng)圖的4個(gè)原則
3、 繪制系統(tǒng)圖的4個(gè)要素
4、 繪制系統(tǒng)圖的6個(gè)步驟
(1)確定焦點(diǎn)問題
(2)分析重要詞匯
(3)分析關(guān)系
(4)排列層次
(5)建立聯(lián)系
(6)修訂成果
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】運(yùn)用系統(tǒng)思維形成解決方案
第三部分：整體成果展示與驗(yàn)收
1、概念圖成果展示
2、建構(gòu)結(jié)尾——繪制及展示課程概念圖
3、分發(fā)PPT模板，將概念圖內(nèi)容以PPT方式進(jìn)行呈現(xiàn)
概念圖思維課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/280323.html