課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)老板或高層
課程收益:
一、 避免企業(yè)在培養(yǎng)人才方面走彎路,減少企業(yè)在此方面的巨大損失;
二、 培養(yǎng)有活力的領(lǐng)導(dǎo)人和有活力的組織;
三、 在企業(yè)擴(kuò)張過(guò)程中,避免在人才短缺方面的風(fēng)險(xiǎn);
四、 了解不同潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人的培養(yǎng)途徑;
五、 不同的戰(zhàn)略發(fā)展企業(yè)對(duì)領(lǐng)軍人物的要求與識(shí)別;
六、 不同的企業(yè)發(fā)展階段對(duì)領(lǐng)軍人的要求與識(shí)別;
課程大綱:
在市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變、競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天,越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。根據(jù)德勤一份2012年對(duì)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力的調(diào)研:
參與調(diào)研的企業(yè)普遍存在較高的比例管理人員不勝任,企業(yè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的投入逐年加大,資源進(jìn)一步向高級(jí)管理者傾斜。多數(shù)企業(yè)嘗試了多種領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,但是課堂培訓(xùn)仍是最重要的方式,70-20-10的發(fā)展模型沒(méi)有得到很好的應(yīng)用。
根據(jù)中國(guó)的現(xiàn)狀我們來(lái)看兩個(gè)案例:
案例一:
C公司雖然年銷售額過(guò)千億,在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,但與國(guó)際品牌的競(jìng)爭(zhēng)仍然很吃力。
幾年前,集團(tuán)董事長(zhǎng)就認(rèn)識(shí)公司在領(lǐng)導(dǎo)力方面與跨國(guó)公司的差距,提出了領(lǐng)導(dǎo)力提升的構(gòu)想。人力資源部則根據(jù)董事長(zhǎng)的構(gòu)想,花了很多功夫、幾易其稿,最終完成了一份100多頁(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力模型,對(duì)管理者提出了21項(xiàng)素質(zhì)。
根據(jù)這份領(lǐng)導(dǎo)力模型,集團(tuán)公司投入了大量人力、物力進(jìn)行培訓(xùn),并采用管理者輪崗、在核心部門引進(jìn)管理人才、對(duì)管理者業(yè)績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格考核以提升領(lǐng)導(dǎo)力。
三年過(guò)后,管理者雖然熟知了這套模型的內(nèi)容,但能力并沒(méi)能得到明顯提升,原本制約企業(yè)的問(wèn)題也沒(méi)有得到解決。
案例二:
浙江某集團(tuán)公司,旗下有20家分公司,這些分公司的總經(jīng)理人選讓董事長(zhǎng)頭疼不已,有一半的分公司處于虧損狀態(tài),董事長(zhǎng)找來(lái)了人力資源專家,希望能找到合適的人選。
“我希望你們能找10個(gè)像我這樣能力的總經(jīng)理。”這是董事長(zhǎng)提出的要求。人力資源專家一口回絕。“您太理想化了,像您這樣的,都已經(jīng)成為80個(gè)億的企業(yè)老板了,到哪里去找這樣的人才?”
從以上的兩個(gè)案例,不難看出,許多企業(yè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力有較大的誤區(qū),隨著企業(yè)的發(fā)展,工作的復(fù)雜度越來(lái)越大,對(duì)人才的要求越來(lái)越高,原有的人才隊(duì)伍跟不上企業(yè)發(fā)展,在中國(guó)大多數(shù)的企業(yè)還處于這樣的領(lǐng)導(dǎo)力困局中的時(shí)候,聯(lián)想已經(jīng)培養(yǎng)出了一批領(lǐng)軍人物(外界俗稱的少帥)。領(lǐng)軍人物到底是如何孵化的?本期課程將為您揭示如何通過(guò)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)力孵化領(lǐng)軍人物。
課程大綱:
一. 組織領(lǐng)導(dǎo)力的概念和結(jié)構(gòu)
1. 案例:完美的領(lǐng)導(dǎo)力模型為什么不能落地?
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層面:
a) 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
b) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
c) 組織領(lǐng)導(dǎo)力
3. T 組織領(lǐng)導(dǎo)力的定義
a) 組織平臺(tái)建設(shè):矩陣式的HR系統(tǒng)
b) 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力先天潛能
c) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力互補(bǔ)
d) 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力后天提升
二. 矩陣式HR系統(tǒng)建設(shè)
1) 戰(zhàn)略-績(jī)效-文化的關(guān)系
2) 績(jī)效運(yùn)載系統(tǒng)
a) 戰(zhàn)略梳理與規(guī)劃
b) 人力資源子戰(zhàn)略與規(guī)劃書(shū)制作
c) 矩陣式組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與流程梳理
d) 職位管理與任職資格
e) 薪酬管理體系
f) 績(jī)效評(píng)估體系
3) 文化運(yùn)載系統(tǒng)
a) 企業(yè)文化體系
b) 勝任力素質(zhì)模型
c) 招聘體系建立
d) 培訓(xùn)體系建立
e) 繼任者計(jì)劃
f) 高管激勵(lì)
三. T 組織領(lǐng)導(dǎo)力所應(yīng)用的工具
1) 系統(tǒng)問(wèn)題解決工具——Z模型
2) T 人才定位系統(tǒng)
3) 創(chuàng)新工作的四個(gè)階段——TEAM模型
4) T 領(lǐng)導(dǎo)力模型
a) 領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度
b) 各思維類型先天領(lǐng)導(dǎo)力的潛能與短板
c) 各思維類型典型人物
四. 不同組織中領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)與選擇
1) 領(lǐng)軍人物成長(zhǎng)適合的企業(yè)發(fā)展階段
2) 企業(yè)不同戰(zhàn)略定位的*領(lǐng)軍人物
3) 各類型領(lǐng)導(dǎo)人的先天致命短板
組織領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/279773.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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