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醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃

    醫(yī)院投資并購及戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)務(wù)
    【課程背景】
    隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民收入水平的提高，國(guó)家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的投入不斷增加，人們對(duì)醫(yī)院的服務(wù)和質(zhì)量的訴求也不斷提升，醫(yī)院行業(yè)無論是在體制變革、政策調(diào)整還是市場(chǎng)需求等方面，都將迎來新的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)遇。
    推動(dòng)覆蓋城鄉(xiāng)社區(qū)的數(shù)字化健康管理系統(tǒng)建設(shè)，帶動(dòng)家庭用健康監(jiān)護(hù)設(shè)備、健康信息管理、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)品發(fā)展。
    ——《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
    大力發(fā)展醫(yī)療服務(wù)。加快形成多元辦醫(yī)格局。切實(shí)落實(shí)政府辦醫(yī)責(zé)任，合理制定區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃，明確公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量、規(guī)模和布局，堅(jiān)持公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)面向城鄉(xiāng)居民提供基本醫(yī)療服務(wù)的主導(dǎo)地位。同時(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)、基金會(huì)、商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)等以出資新建、參與改制、托管、公辦民營(yíng)等多種形式投資醫(yī)療服務(wù)業(yè)。大力支持社會(huì)資本舉辦非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。進(jìn)一步放寬中外合資、合作辦醫(yī)條件，逐步擴(kuò)大具備條件的境外資本設(shè)立獨(dú)資醫(yī)療機(jī)構(gòu)試點(diǎn)。
    ——《*關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(國(guó)發(fā)[2013]40號(hào))》

    【課程特色】
    該課程以醫(yī)院行業(yè)真實(shí)經(jīng)典投資并購及戰(zhàn)略規(guī)劃案例為切入點(diǎn)，將醫(yī)院行業(yè)發(fā)展前景及投資并購的特點(diǎn)讓學(xué)員有切身直觀的感觸和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)理解并運(yùn)用投資并購的方法和工具進(jìn)行操作，并從資本投資的角度進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施。

    【課程對(duì)象】
    醫(yī)院行業(yè)企業(yè)中高層管理人員、投資分析人員

    【授課方式】
    專題講授、案例講解、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)解答

    【課程目標(biāo)】
      用數(shù)據(jù)來判斷醫(yī)院行業(yè)發(fā)展及投資并購前景
      掌握醫(yī)院行業(yè)投資并購模型
      并購后的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)整合
      并購后醫(yī)院文化沖突管理

    【課程提綱】
    一、數(shù)據(jù)中的醫(yī)療行業(yè)未來
    1、醫(yī)療政策、法規(guī)----并購賴以生存的基礎(chǔ)
    2、誰在逐鹿“醫(yī)療產(chǎn)業(yè)”
    [案例分析：鳳凰的騰飛、華潤(rùn)的落寞、北大系的擴(kuò)張]
    二、國(guó)際標(biāo)桿醫(yī)院-----品牌打造的價(jià)值體現(xiàn)
    1、梅奧診所的品牌追求
    [情景案例2-1]
    2、并購中的價(jià)值選擇---“可以仰望星空，但必須腳踏實(shí)地” （小組研討）
    三、醫(yī)院投資并購可信賴的工具--“風(fēng)險(xiǎn)控制評(píng)價(jià)模型”
    1、并購標(biāo)的醫(yī)院的選擇與確定
    2、并購風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估與規(guī)避
    3、并購過程中讓人糾結(jié)的利益關(guān)系（小組研討）
    四、醫(yī)院并購后的戰(zhàn)略規(guī)劃及整合
    1、醫(yī)院戰(zhàn)略該如何制定？（實(shí)操演練）
    2、醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵要素分析
    3、醫(yī)院戰(zhàn)略應(yīng)該這樣執(zhí)行
    [情景案例4-1]
    五、醫(yī)院文化沖突及管理
    1、醫(yī)院并購動(dòng)了誰的奶酪？（小組研討）
    2、沖突究竟為哪般？
    3、文化整合的幾大策略
    六、醫(yī)院并購后的運(yùn)營(yíng)整合
    1、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)整合的工具----醫(yī)院信息化系統(tǒng)
    [情景案例6-1]
    2、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)整合的關(guān)鍵——管理和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)組建
    [情景案例6-2]
    七、答疑和溝通
    （注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）

醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃