妙筆生花—金字塔原理與公文寫(xiě)作
發(fā)布時(shí)間:2020-12-09 10:05:52
講師：李偉希 瀏覽次數(shù)：2938
課程描述INTRODUCTION
· 全體員工· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：李偉希
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔原理與公文寫(xiě)作課程培訓(xùn)
【課程對(duì)象】方法上適合所有人，案例難度及訓(xùn)練難度根據(jù)高潛精英、中高層管理可定制。
課程背景
如何才能讓匯報(bào)/請(qǐng)示/分析的每1頁(yè)每1條每1點(diǎn)，都是有邏輯的？
如何才能hold住年述職/月總結(jié)/周計(jì)劃：像素級(jí)的厘清楚，說(shuō)明白？
如何才能因TA而變，硬核的內(nèi)容融入清新的文風(fēng)，蝶戀花的粘住TA？
如何才能駕馭名震江湖的麥肯錫“電梯30秒”，匕首扎心般的說(shuō)服？
如何才能讓嚼蠟般干澀的專(zhuān)業(yè)文章，標(biāo)題點(diǎn)睛有滋味，行文易懂有畫(huà)面？
如何才能PPT如剃刀般鋒利，不再動(dòng)輒冗長(zhǎng)大論，比如精煉成10張？
如何才能一目了然，讓客戶(hù)第1時(shí)間第1眼第1個(gè)回復(fù)你的信息/郵件？
但凡：企業(yè)/組織有以上困惑、以上需求，那么：本課程特合適！
金字塔原理源自麥肯錫，是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化邏輯思維的大殺器。金字塔原理是邏輯表達(dá)的結(jié)構(gòu)化思維，也是分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化思維。本課程重點(diǎn)是做 說(shuō)服力 + 感染力 的思考與表達(dá)。
從此，您可以：想得清楚，說(shuō)得流暢 ；
您的受眾可以：聽(tīng)得明白，做得正確 。
課程大綱
課程主題/時(shí)長(zhǎng) 課程大綱
Why部分
（課程緣由）
10分鐘 說(shuō)服力與感染力
理性輸出與感性升華
What部分
（課程內(nèi)核）
30分鐘
結(jié)論先行，以上統(tǒng)下
縱向同類(lèi)，橫向排序
相互獨(dú)立，完全窮盡
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練1：
A落地訓(xùn)練科目：識(shí)別金字塔結(jié)構(gòu)的演繹、歸納
B工具/模板/方法：論證類(lèi)比法
C參照案例：“福爾摩斯結(jié)構(gòu)”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：識(shí)別區(qū)分PPT/word的邏輯結(jié)構(gòu)（可定制）】
How部分
（實(shí)操應(yīng)用）
655分鐘
How1：說(shuō)服力
一、演繹邏輯結(jié)構(gòu)
（一）因果技術(shù)
（二）遞進(jìn)技術(shù)
（三）三段技術(shù)
（四）問(wèn)答技術(shù)
（五）FABE技術(shù)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練2：
A落地訓(xùn)練科目：演繹邏輯
B工具/模板/方法：?jiǎn)柎鸺夹g(shù)/FABE技術(shù)
C參照案例：“LV經(jīng)典話(huà)術(shù)”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：做好XX郵件回復(fù)/路演呈現(xiàn)/產(chǎn)品推薦 …… （可定制）】
二、歸納邏輯結(jié)構(gòu)
（一）時(shí)間順序
（二）程度順序
（第1天上午課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練3：
A落地訓(xùn)練科目：精煉表達(dá)
B工具/模板/方法：電梯30秒
C參照案例：“星巴克”視頻主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：小組情境模擬+ 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：做好XX短匯報(bào)、短視頻、短呈現(xiàn) …… 短表達(dá)（可定制）】
（三）結(jié)構(gòu)順序
1、空間技術(shù)
2、要素技術(shù)
3、5W 技術(shù)
4、二分技術(shù)
5、矩陣技術(shù)
6、鐘擺技術(shù)
7、受眾技術(shù)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練4：
A落地訓(xùn)練科目：表達(dá)順序輸出
B工具/模板/方法：4維技術(shù)/10PPT技術(shù)
C參照案例：“穹頂之下”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：XX長(zhǎng)文章做減法，比如：將冗長(zhǎng)的PPT精煉成讓受眾扎心的10張（可定制）】
三、金字塔原理結(jié)構(gòu)組合及拓展
（一）基于邏輯的寫(xiě)作表達(dá)
（二）基于邏輯的問(wèn)題分析
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練5：
A落地訓(xùn)練科目：金字塔邏輯拓展應(yīng)用
B工具/模板/方法：金字塔原理全部邏輯方法
C參照案例：“i路演”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：做好XX請(qǐng)示/匯報(bào)/競(jìng)聘/總結(jié)/計(jì)劃/述職，并拓展到問(wèn)題分析解決（可定制）】
（第1天全天課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）
How2：感染力
一、文風(fēng)感
（一）S C Q A
（二）主動(dòng)目標(biāo)
（三）正式指數(shù)
（四）風(fēng)格矩陣
二、代入感
（一）親和代入
（二）人設(shè)代入
（三）稱(chēng)謂代入
（四）順序代入
（五）轉(zhuǎn)折代入
三、一致感
（一）結(jié)構(gòu)一致
（二）詞性一致
（三）音感一致
（四）量級(jí)一致
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練6：
A落地訓(xùn)練科目：文風(fēng)框架與親和力設(shè)定
B工具/模板/方法：文風(fēng)技術(shù)/親和矩陣/一致技術(shù)
C參照案例：“奇葩-吐槽”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：確定XX行文的文風(fēng)與親和力（可定制）】
四、緊迫感
（一）標(biāo)題利益
（二）輔助手段
（三）*時(shí)間
（四）節(jié)點(diǎn)默認(rèn)
（五）提問(wèn)選擇
（六）最小負(fù)擔(dān)
（七）祈使結(jié)尾
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練7：
A落地訓(xùn)練科目：文章緊迫感
B工具/模板/方法：7大緊迫技術(shù)
C參照案例：“歐萊雅祈使”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：小組情境模擬 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：讓客戶(hù)第一時(shí)間回復(fù)XX郵件/信息 （可定制）】
五、畫(huà)面感
（一）動(dòng)感技術(shù)
（二）比喻技術(shù)
（三）舉例技術(shù)
（四）反差技術(shù)
（五）細(xì)節(jié)技術(shù)
（六）數(shù)據(jù)技術(shù)
（七）圖景技術(shù)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練8：
A落地訓(xùn)練科目：文章的畫(huà)面感
B工具/模板/方法：畫(huà)面感7大技術(shù)
C參照案例：“視覺(jué)錘”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考 + QA問(wèn)答 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：讓晦澀的專(zhuān)業(yè)文章通俗易懂，具有可讀性，具有畫(huà)面感（可定制）】
（第2天上午課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）
六、醒目感
（一）標(biāo)題醒目技術(shù)
1、溶內(nèi)容
2、抓關(guān)鍵
3、有余味
4、留缺口
5、借經(jīng)典
6、造誘因
7、給立場(chǎng)
（二）段落醒目技術(shù)
1、首因效應(yīng)
2、尾因效應(yīng)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練9：
A落地訓(xùn)練科目：文章的醒目標(biāo)題
B工具/模板/方法：標(biāo)題的7大技術(shù)
C參照案例：“《脊》”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：不做空泛的標(biāo)題黨，但實(shí)現(xiàn)：XX文章標(biāo)題點(diǎn)睛醒目，并與內(nèi)容相融洽（可定制）】
七、格式感
（一）格式模板
（二）格式軟件
How3：說(shuō)服力/感染力組合
一、傳統(tǒng)公文寫(xiě)作
二、新媒體寫(xiě)作
（一）微媒體
（二）新媒體
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練10：
A落地訓(xùn)練科目：說(shuō)服力和感染力組合
B工具/模板/方法：課程全部工具/方法
C參照案例：“《重器》PPT”主案例 + 客戶(hù)定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：既有說(shuō)服力，又有感染力的寫(xiě)好XX請(qǐng)示/匯報(bào)/競(jìng)聘/總結(jié)/計(jì)劃/述職/微媒體/新媒體 …… （可定制）】
QA部分
25分鐘 （2天全部課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）彩蛋 …
講師介紹
李偉希
華南理工大學(xué)MBA
新浪微博簽約自媒體
思維導(dǎo)圖MindV首席培訓(xùn)師
thinkπ思維π*? 版權(quán)所有人
金字塔原理與公文寫(xiě)作課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/245300.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李偉希
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
公文寫(xiě)作內(nèi)訓(xùn)
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- 《駕馭智能，重塑公文》 張?jiān)?/span>
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